篮球组织编排及临场指挥[2]

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,西安交通大学,篮球理论,1,篮球竞赛组织编排,2,三、篮球比赛的临场指挥,本课内容,一、篮球竞赛的组织工作,二、篮球竞赛的组织编排,3,一 、篮球竞赛的组织工作,（二）篮球竞赛的种类,(1),综合性运动会,:,它包括若干不同类别或项目的规模较,大的运动会,:,如奥运会,;,世界大学生运动会,;,亚运会,;,全,运会等。一般每四年举办一次。,(2),单项竞赛：它包括篮球世界杯,;,世锦赛,;,洲际杯,;,联赛,;,邀请赛等,.,我校有甲级联赛,;,乙级联赛新生杯,;,篮球俱乐部赛等,.,（一）篮球竞赛的意义,篮球运动是开展最为广泛的直接对抗的运动项目,.,通过竞赛可以推动群体运动的开展,提高运动水平检验教学和训练质量,;,可以丰富和活跃学生的课余生活,;,培养爱国、爱校、爱集体的优良品质。运动竞赛还能提高,4,（三）竞赛前的准备工作,成立竞赛筹备组织,成立组织机构,制定竞赛规程,制定工作计划,5,(1),成立竞赛筹备组织,:,大型竞赛要成立相应的筹委会、组委会或竞赛委员会，讨论决定组织方案，其内容包括：,竞赛的名称、目的任务、组织机构（包括组织形式、工作人员名额、下设主要部门和负责人的确定）、竞赛经费预算、各阶段的工作步骤和具体实施程序。,（三）竞赛前的准备工作,(2),成立组织机构,:,根据竞赛规模的大小，设立相应的组织机构。基层或一般规模的比赛可简化组织机构，精简工作人员。通常全国性比赛的组织机构如图,17-1,所示，基层或一般规模比赛的组织机构如图,17-2,所示：,6,(3),制定竞赛规程,:,竞赛规程是比赛的指导性文件和依据要提前发给有关单位，让参赛队做好赛前的准备工作。,竞赛,规程主要内容包括,:,竞赛名称,、,竞赛的目的任务,、,主办单位,、,承办单位,、,竞赛项目,、,竞赛日期和地点,、,参加单位,、,各单位参加人数,、,运动员资格,、,报名及报到日期,、,竞赛办法,、,竞赛规则,、,评定名次和奖励办法,、,抽签日期和地点,、,注意事项等。,竞赛规程包括,比赛名称,西安交大西校区篮球俱乐部比赛,时间地点,2008,年,4,月,10,至,20,日，财经校区篮球场。,竞赛办法,混合制,参加对象人数,西校区在校学生，每队,10,人。,计分及奖励办法,胜一场得二分，平一场得一分，负一场,得零分，积分多者名次列前。,7,主要内容包括：,6,、绘制各种表格。,5,、检查和检查场地、器材；,4,、召开裁判长、领队会议；,3,、组织裁判员学习；,2,、审查参加赛人员的资格；,1,、编排比赛秩序及编印秩序册；,(4),制,定比赛工作计划,8,（四）竞赛期间的工作,坚持政治思想教育，严格赛风赛纪，团结协作，赛出风格，赛出水平。,及时公布竞赛结果；,组织裁判员及时总结，改进工作，加强比赛成绩的管理，提高裁判水平。,做好技术资料的分析、归类和存档工作。,检查场地设备器材。,及时通报和处理有关问题。,9,竞赛的结束工作,及时核算比赛成绩公布名次,各部门及时做好工作总结,组织好闭幕试总结和颁奖,安排各队、裁判人员离会,10,混合制,循环制,淘汰制,组织一个比赛，一般可采用以下几种办法：,二,、,竞赛制度与编排方法,11,淘汰制的定义,：,淘汰制是指逐步淘汰失败者，使胜者按预定比赛表进入下一轮比赛，最后决出有限名次的一种比赛。,单淘汰制,比赛过程中失败一次即被淘汰,的方法为单淘汰制。,比赛过程中失败两次即被淘汰的,方法为双淘汰制。,双淘汰制,优点：节约竞赛时间；缺点：胜负有一定偶然性,参赛人多,比赛时间短,淘汰制,淘汰制的分类：,12,（一）、计算比赛轮数,。,1,、如果参加队数（人数）正好是,2,的乘方数，则比赛的轮数正好是以,2,底的幂的指数；如,8,个队参加比赛，即为三轮，因为,8=2,3,2,、如果参加队数（人数）不是,2,的乘方数，则比赛的轮数是较大的一个以,2,为底的幂的指数，如,12,队（人）参加比赛，因为,2,3,=8,。,2,4,=16,，所以按,16,个队（人）的轮数来计算，较大的一个以,2,为底的幂的指数是,4,，即为四轮。,一、计算比赛轮数与场数。,（二）、计算比赛场数。,比赛总场数等于参加队数减一,；如,8,个队参加比赛，总场数为,7,场。,81=7,（场）,单淘汰制比赛的编排方法：,13,二、编排比赛秩序表,1,、如果参加比赛的队数是,2,的乘方数，第一轮所有的队都参加比赛，没有轮空队，将参加比赛的队，每两个队编为一组，按秩序表逐步进行淘汰即可。,2,、如果参加比赛的队数不是,2,的乘方数，第一轮比赛将要产生轮空队，要确定轮空的数量，即轮空数，这时可根据参加赛的队数，选择最接近、较大的,2,的乘方数作为号码位置数，用号码位置数减去参加比赛的队数，即为轮空数。,如：个队参加比赛，应选用作为号码位置数，即有三个轮空队数，根据规则，可选、为轮空的号码位置，凡与、比赛的队即为轮空队。,单淘汰制比赛的编排方法：,14,十,三个队参加比赛的比赛轮次表,13,个队参加比赛的比赛轮次表及轮空位置,15,3,、为了避免水平高的队过早相遇而被淘汰，可设种子队，把捉种子队安排在不同的区位上，使之最后相遇，种子队的多少，由参赛队的多少而决定，一般四个队确定一个种子队为宜，如,16,个队参加比赛，设,4,个种子队，最好把最强的,1,、,2,号种子队放在两头的,1,、,16,号位置上，把,3,、,4,号种子队放在中间的,8,、,9,呈位置上。,轮空队必须安排在第一轮，可采用抽签的办法来决定轮空队，也可采用设种子队再确定种子队轮空队的区位。,单淘汰制比赛的编排方法：,注意！,16,4,、采用抽签的方法再确定非种子队在秩序表上的位置，然后填上队名、日期、场地、时间即成为比赛日程表。一般情况下同单位的球队或运动员，应分散于各区,单淘汰制比赛的编排方法：,个队参加比赛的比赛轮次表,冠军,17,十,三个队参加比赛的比赛轮次表,13,个队参加比赛的比赛轮次表及轮空位置,18,单淘汰比赛种子队的安排示例,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,为种子队位置号码,19,双淘汰制的编排方法基本上和单淘汰制相同，只是进入,第二轮后，要把失败的队编排起来再进行比赛，失败两次才被淘汰，胜者进入下一轮比赛；失败一次的队，最后还有可能获取冠军。,如下图所示，个队参加双循环比赛的编排：,双淘汰制比赛的编排方法：,失败的队编排,起来再进行比赛,20,循环制,单,循,环,双,循,环,分,组,循,环,单循环是所有的参赛队均能相遇一次，最后按各队在比赛中胜负场数、得分多少排列名次。,双循环是所有的参赛队均能相遇两次，最后按各队在比赛中胜负场数、得分多少排列名次。,分组循环是把参赛队分为若干组，分别进行单循环比赛。在小组排定名次后，再进行第二阶段的比赛。,21,一、单循环比赛场数和比赛轮数的计算,比赛场数,队数（队数,）,如个队参加比赛，比赛场数是多少？,比赛场数,（,）,（场）,二、单循环比赛轮数的计算,参加比赛的队伍,偶数,比赛轮数队数,奇数,比赛轮数队数,单循环制比赛的编排方法：,22,三、比赛轮次表的编排,不论参加比赛的队数是偶数，还是奇数，一律按偶数队编排。如果是奇数，可以加一个“”号，使之成为偶数，碰到“”的队就轮空一次。,先用号数代表队数，将其平均分阶段两半，前一半号数由号起自上而下地写在左边，后一半号数自下而上地写在右边，然后把相对的号数用横线联连起来，这就是第一轮比赛。,、确定第一轮比赛队,第一轮,左,右,单循环制比赛的编排方法：,注意！,23,、把号位置固定不变，其余的号数按逆时针方向移动一个位置，再用横线把相对的号数连起来，这就是第二轮比赛，依此类推，排出其他各轮比赛,第一轮,第二轮,第三轮,第四轮,第五轮,六个队参加比赛的轮次表,、轮次表排完后，召集各队进行抽签，将各队队名按抽到的号签填到轮次表中，编出比赛的日程表。,单循环制比赛的编排方法：,24,参赛队伍不多时间充足,则可用双循环比赛方法。,双循环比赛的编排与单循环比赛编排方法相同，比赛成绩记录方式也一样，只是比赛场数增加一倍。,参赛队伍多，时间又有限，则可用分组循环比赛方法。,分组循环的编排方法：,一般将比赛分类两个阶段，,第一阶段,将各队分成若干小组进行单循环比赛，排出各小组的名次后，再进行第二阶段的比赛。,第二阶段,的比赛的比赛可以仍采用单循环比赛,双循环制比赛的编排方法：,分组循环制比赛的编排方法：,25,如果比赛的队积分各不相等，那么积分多者，名次列前；,如果比赛的若干队积分相等，则按下面的方法排列名次：,1,、两队积分相等，则两队之间比赛的胜队名次列前。,2,、如两队以上积分相等，则以这几个队之间比赛的胜负,次数排列名次；如仍相等，则按他们之间比赛的得失分,率排列名次。,3,、以局统计的比赛，可按净胜局数、净胜分数确定名次。,循环制比赛的记分方法：,26,混合制是指同时采用两种或两种以上的竞赛制度进行比赛。,一般是,前一阶段有用分组循环制,，后一个阶段采用,交叉淘汰制,。一般在决赛阶段采用，,第一轮比赛由前阶段,A,组的第一名对,B,组的第二名，,A,组的第二名对,B,组的第一名，形成交叉比赛，第二轮由第一轮胜队决,1,、,2,名，负队决,3,、,4,名。,交叉赛比赛编排表,A1,B2,B1,A2,胜部,负部,第一名,第二名,第三名,第四名,混合制,27,28,三篮球比赛的临场指挥,篮球比赛的指导工作包括赛前准备、临场指挥和比赛后的总结三个方面。下面主要讲一讲临场指挥。,篮球比赛时，双方都力争发挥自己的特长，以己之长攻彼之短，限制对方的特长，弥补自己的薄弱环节,以便争取主动。决定一场篮球比赛的胜负，主要取决于两个队的思想作风，身体素质，技术和战术水平。在一般情况下，实力强的队取胜的可能性较大，但是也有弱队战胜强队的战例，尤其是在实力相当的情况下，比赛的胜负在很大程度上取决于教练员的指挥水平，教练员能否根据双方的实际情况，灵活地运用战略、战术，进行正确的指挥，调动队员的积极性，充分发挥队员的技术水平，对争取比赛的胜负具有重要作用。,29,（一）影响篮球教练员临场指挥的因素,1,、篮球教练员对篮球运动的认识及经验。,篮球运动是世界上最普及，最受欢迎的运动项目之一，一百多年的发展，已经形成了较为完善的规则与较为复杂的技战术。在比赛中，常常出现峰回路转的场面，这当中，除了靠队员的努力拼搏和创造性外，很大程度上取决于教练员的及时调整和布阵；做出正确决策，保持优势，扭转劣势。因此，教练员必须具备丰富的篮球理论、技战术知识以及丰富的临场经验。如果对篮球知识积累不够，经验不足，临场出现的突发突变情况，必然会不知所措，甚至会乱了阵脚，最终导致球队的失败。,临场指挥实际是一种瞬时决策，影响决策的诸多因素，既有理性的也有感性的，这些因素往往导致篮球教练员临场指挥决策是否有效，是否正确的关键所在。,30,2,、篮球教练员的心理素质。,篮球运动是一项具有复杂性多样性和剧烈性,连续比赛和胜负瞬息转化的特点,.,因此教练员要有效地进行临场指挥,就必须具有较强的心理素质。,心理抗负荷能力。,这种能力的大小直接影响教练员的临场指挥,.,一次暂停,一次换人,一个战术调整，既可能带来积极的效果，也可能使战局更趋困难，甚至失败。招致球迷、俱乐部、媒体的指责和影响等。在压力面前，如果教练员缺乏足够的心理抗负荷能力，患得患失，可能会错过良机甚至做出错误的决策。,情绪调控能力。,球场上突发情况，很容易影响运动员和教练员做出正确决定，如取得优势，应控制兴奋心情，冷静对待，巩固战果，防止对手反攻。若处于劣势，更应控制情绪，冷静分析局势，及时调整心情，预测局面，调整战术，鼓励调动运动员的积极性。如果对场上的情况过于乐观或过度悲观，不知所措，可能会导致队员松散，战斗力下降，更谈不上取胜。,自控能力。,激烈的赛场对教练员具有一种特殊的平时所没有的刺激。场上发生的一个动作，一句话都有可能影响教练员、运动员的情绪和行为。如果教练员的自控能力差，会做出不该有或不切实际的决定，肯定会影响队员的情绪，最终导致失利或失败。,31,（二）篮球教练员临场指挥要点,1,、镇定自若。,既体现教练员的自身素质，又会给全队带来精神鼓舞。特别在关键比赛场次上，如果教练员坐不住，慌了神，不可能指挥全队克敌制胜。有道是，强将手下无弱兵。上世纪,80,年代江苏女篮在沈阳的一次全国联赛中的资料表明，由于教练员临场指挥有方，最终以微弱优势赢得了三场比赛的胜利（其中两场各胜,1,分，一场胜,2,分）。该队教练员在关键时刻头脑相当冷静、沉着，特别是两个比赛队在场上出现你得两分，我又得两分的拉锯战形势下，他敢于把场上绝对得分的主力队员换下场休息，这是一般教练员很难做到的。,2,、准确预测。,是指能否准确地预测临场势态的变化，及时调整技战术，捕捉战机，争取比赛的主动权。赛前如能准确预测，制定出科学、周密的作战计划，进行模拟训练，就可以避免打无准备之仗。,3,、及时决策。,现代篮球比赛对抗激烈，瞬息万变，其中明显的特点是对时间的严格要求。时间就是机会，时间就是胜利。在最后决战阶段几分钟，几十秒，甚至几秒钟决出胜负的比赛比比皆是。赛场上情况千变万化，难以捉摸，教练员在极短时间内要对一些至关胜负的紧要问题及时做出决策，稍有迟缓就可能错失机会，造成失误甚至影响全局。,32,（二）篮球教练员临场指挥要点,4,、随机应变。,临场指挥实际上是斗智的过程，需要教练员随机应变，灵活转换。比赛场上竞争激烈，瞬息万变，需要教练员在对方战术，阵容有变化时，马上指挥本方队员打乱对方的布阵，使其措手不及。倘若教练员缺乏临场指挥的灵活性，必将无法胜任临场指挥的工作，导致球队陷入困局。,5,、讲究技巧。,临场指挥是教练员使本队取得比赛胜利的最重要手段。而指挥技巧的优劣往往又是球队胜负的关键。开始比赛，各队通常会使用预先制定的一套战术作战，这套战术方案是否符合比赛的实际。教练员要根据对手的特点，及时调整场上形势，扭转被动局面，这些都得讲究技巧。,篮球比赛固然实力和经验重要，但两支球队实力相当时，教练员临场指挥将起决定性作用。教练员临场指挥的任务是：保证全队遵守体育道德，在不利情况下果断采取应变措施及正确使用队员；事先制定的比赛方案与比赛情况不相符时及时修正，随时根据场上情况做出调度。,33,（四）比赛中实施临场指挥的规律,1,、开局,:,比赛开始后，首先看对方防守情况，然后看本方防守情况，要与场上核心队员保持联系， 提醒场上队员防守和进攻的关键问题。指挥重点是：比赛是否按制定的方案进行，队员情况是否正常，比赛局势如何。,2,第一节和第三节结束后的指挥,:,教练员可以把这,2,分钟看做一次长暂停，提出需要解决的主要问题及下一节的具体要求；根据场上情况是否改变战术,3,、半场结束时的指挥,:,利用球场休息时间，教练员要分析上半时的情况，明确下半时的打法。领先的球队要注意对方可能做出的改变落后的球队，要果断调整打法。,4,、比赛最后,3,5,分钟的指挥,:,这段时间是决定胜负的关键时刻，要求教练员牢牢把握这一时刻。,5,、及时应对对方出现的小高潮,:,教练员及时警觉对方的高潮苗头,判断出现的原因,立即呼叫暂停,刹住对方的势头,重新部署对策,.,6,、正确使用换人,:,随时根据场上情况准备换人，,34,7,、合理使用暂停,:,暂停,是临场指挥的主要手段，一场比赛每队有,4,5,次暂停机会，要合理利用，作到既不过早亦不过迟，合理分布，留有余地。,暂停运用时机：,对方士气高涨，,我方士气受挫；,对方改变战术，,我方不适应；,本队处于劣势，,需要改变战术挽回败局；,场上队员思想不统一，,行动不一致；,紧张失常，,连续失误；,队员疲劳需要暂停调整体力；,在最后关键时刻需要重新布局。,使用暂停需要注意的是：,目的要明确，讲话简明扼要，态度坚决自信。,35,篮球比赛瞬息万变，没有相同的两场比赛，也就没有相同的临场指挥，这就要求平时要精通篮球业务，深入研究，谦虚学习，在实践中不断总结，在总结中不断提高，只有这样才能真正指挥好球队。,36,谢谢大家！,37,