九年级物理全册154电流的测量新版

,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,九年级物理全册154电流的测量新版,1电流是表示,的物理量。电流通常用字母,表示。在国际单位制中，电流的单位是,，简称,，符号是,。常用单位还有：,、,。,电流强弱,I,安培,安,A,毫安(mA),微安(A),2正确使用电流表的规则,(1)使用电流表之前，应注意观察指针是否,，观察电流表的,；,(2)电流表要,联在被测电路中；,(3)使电流从电流表“,”接线柱流入，从“,”接线柱流出；,(4)被测电流不能超过电流表的,；,(5)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到,上。,对准零刻,度线,量程和分度值,串,+,量程,电源的两极,3电流表的读数,(1)明确电流表的,；,(2)确定电流表的,；,(3)接通电路后，看表的,总共向右偏过了多少个小格。,量程,分度值,指针,1某家用电器正常工作时的电流为4A，此用电器可能是(),A空调机,B日光灯,C电冰箱,D电风扇,A,2下列关于电流表的说法不正确的是( ),A电流表必须串联在电路中,B电流必须从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出,C所测电流不能超过电流表的量程,D电流表的正负接线柱可以直接接到电源的正负极上,D,3在用电流表测某电路电流时，如果无法预先估计被测电流的大小，应该( ),A选最大量程测量,B随便选用一个量程测量,C选小量程进行试触,D选大量程进行试触,D,4如图15-4-1所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是( ),A电流表测的是L,1,的电流,B电流表测的是L,2,的电流,C电流表测的是总电流,D两灯泡串联,A,5如图15-4-2所示，a、b、c、d为电路中的四个接线点，若用电流表测量通过小灯泡的电流强度，则电流表的M、N接线柱与电路中各接线点的连接关系为( ),AM接a、N接b,BM接d、N接c,CM接b、N接a,DM接c、N接d,D,6电流表是测量,大小的仪表，每只电流表都有,个量程。某次实验中，小明连接了小量程，却按大量程读数，结果是25A，那么实际电流应该是,A。,电流,两,05,7如图15-4-3所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过,(选填“电源”“L,1,”或“L,2,”)的电流，开关S控制,选填“L,1,”“L,2,”或“L,1,和L,2,”)。,L,2,L,1,和L,2,8甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度线处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图15-4-4甲、乙、丙所示的三种情况，其中属于因为正负接线柱接反的是,(选填“甲”“乙”或“丙”)。,甲,9用电流表测通过灯L,2,的电流，下列电路连接正确的是( ),C,10在如图15-4-5所示的电路中，a、b、c、d有一个是电流表，另外三个是用电器。若闭合开关S后，三个用电器都正常工作，则下列四种说法中正确的是( ),Aa、b、c为用电器，d是电流表,Ba、c、d为用电器，b是电流表,Cb、c、d为用电器，a是电流表,Da、b、d为用电器，c是电流表,B,11某电流表有两个量程，大量程为09A，小量程模糊不清，为了确定小量程是多少。先将大量程接入电路，指针位置如图15-4-6甲所示，然后改用小量程接入同一电路同一位置，指针位置如图15-4-6乙所示，则该电流表的小量程是( ),A006A,B02A,C03A,D06A,C,12某同学利用图15-4-7所示的电路研究并联电路电流的规律。闭合开关S再迅速断开，发现接通电路的短时间内，两只小灯泡均发光，电流表的指针正向偏转超过最大刻度。产生这种现象的原因可能是(),A小灯泡L,1,发生短路,B小灯泡L,2,发生短路,C电流表使用的量程小了,D电流表的接线柱接反了,C,13在用电流表测电流的实验中：,(1)电流表应先用,量程试触。,(2)若某同学连接的电路如图15-4-8甲所示，则电流表测的是灯,的电流。合上开关后，如果电流表的示数如图15-4-8乙所示，则通过该灯的电流是,mA。,03A(大量程),L,2,460,(3)只需改动一根导线就可测得总电流，请在图中用“”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线。,(如图),(4)若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么原因可能是,。,A电流表内部开路,B开关处接触不良,C电流表被短路,D电源供电不足,C,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,