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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同分母或同分子的分数大小比较,盐边县渔门镇中心学校,罗恩兰,一、复习旧知：,6 和,8,的最大公因数是（ ），最小公倍数是 （ ） 。,7,和,9 的最大公因数是（ ），最小公倍数是,( ),。,9,和,18 的最大公因数是（ ），最小公倍数是,( ),。,（4） 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。,3,10,1,10,2,24,1,63,9,18,3,学习目标：,1、掌握分母相同、分子不同和分子相同、分母不同的分数的大小比较方法。,2培养学生归纳、概括的能力。,3培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。,在无边无际的宇宙中，有着无数的星球，在这些星球中，有一个就是我们美丽的家园，它就是（生：地球。）可是，有人认为它不该叫地球，更应该叫水球。你知道这是为什么吗？,二、创设情境，引入例,4,。,地球上海洋面积大约占地球表面积的十分之七，陆地面积约占地球表面积的十分之三。十分之七大于十分之三，也就是地球上水的面积比陆地面积多，所以应该叫水球。,你知道地球上的陆,地多还是海洋多吗,?,4,陆地面积约占地球总面积的 ，而海洋面积约占地球总面积的 。,3,10,7,10,世界地图,三、探究新知,自学指导：,预习课本,73,页内容，思考并完成该,页问题。,如果把地球面积分成,10,份，陆,地只占,3,份，海洋占了,7,份。,3,10,7,10,是,个 ，,是,个 。,3,10,7,10,1,10,1,10,3,7,自学反馈：,3,13,4,13,再比较一下,:,3,8,3,11,2,7,4,7,5,6,5,8,5,9,2,9,12,17,12,19,上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方,?,分母相同,的两个分数怎样比较大小,?,分子相同,的两个分数呢,?,自学反馈：,我们用两张同样大小的长方形纸进行比较。,以上各组分数有什么共同特点？分子相同的分数如何比较大小,？,小结：,分母相同,的两个分数，分子大的分数大。,分子相同,的两个分数，分母小的分数大。,四、方法应用：,1,、在里填上“”、“”或“,=”,。,25,39,25,20,19,30,14,30,18,34,45,34,13,16,7,16,16,24,16,27,26,44,26,27,2,、甲、乙两个工人加工零件，甲平均每分钟加工 个，乙每分钟加工 个，谁的速度快些？,3,、有两根一样长的铁丝，第一根用去全长的 ，第二根用去全长的 ，哪一根用去的多？,9,10,8,10,2,8,2,11,谈谈你的收获：,本节课你学到了什么？,分母相同,的两个分数，分子大的分数大。,分子相同,的两个分数，分母小的分数大。,六、课堂检测：,1.,完成课本,75,页练习十八第,1,题。,2思维训练:,在,1/8,1/a,1/3,，a可以是哪些整数？。,3知识拓展：你能写出一个比,1/6,大，又比,1/5,小的分数吗？,你是怎样找到这个分数的？还能再找到两个这样的分数吗？,
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