经济学概述

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绪论,1,经济学概述,第,1,节 什么是经济学？,第,2,节 经济学的基本假设与,研究方法,第,3,节 经济学的分析方法,第,4,节 经济学学科分支,第,5,节 十大经济学原理,第,6,节 学习经济学的好处,Economy,源于希腊语,意为,管理一个家庭的人,古代汉语中的“经济”公元,4,世纪初东晋时代已正式使用“经济”一词。“经济”的意思是“经世济民”、“经国济物”，也就是治国平天下之意。,现代中文“经济”来源于日译英文经济学,19,世纪晚期传入中国，最初“,economics”,被直接译为“富国策”、“生计”、“理财学”等词。首先用汉字“经济学”翻译“,economics”,的是日本人。,第,1,节 什么是经济学？,2,对于经济学的定义，经济学界并不存在一个被所有的经济学家都一致接受的说法。,但不同的定义都包括以下三方面的内容：,无限的欲望、稀缺性以及由此而产生的选择。,一种比较流行的定义是：,经济学是研究各种稀缺资源在可供选择的用途中进行配置的科学。,3,欲望,（,wants,）,是指人们的需要，它是一种缺乏与不满足的感觉以及求得满足的愿望。,具有不同层次：,第一，基本的生理需要，即生存的需要。,第二，安全和保障的需要：免受伤害、免受剥夺、生活上有保障等。,第三，归属感与爱的需要。,第四，尊重的需要。,第五，认知需要，即求知欲。,第六，审美需要。,第七，自我实现的需要：个人潜力的实现、对理想的追求。,一、欲望,4,二、稀缺性,资源稀缺（有限）,Scarcity,。稀缺性是个绝对、也是个相对的概念，但主要是相对的。,绝对是指在任何社会和时代资源都存在稀缺，无处不在，无时不有。,相对性是指相对于无限的欲望而言，再多的资源也是稀缺的。,5,（,1,）什么是资源？,除了时间与信息两种重要的资源外，经济学讨论的资源基本上有三种：,自然资源,人力资源,资本资源,资源是用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品。,6,（,2,）资源与生产要素,当资源被投入生产过程，用以生产最终产品与劳务时，它被称为,生产要素,。,生产五要素,人力,-,劳动,L,财力,-,资本,K,物力,-,土地,N,：,一切自然资源,技术,-,技术,T,智力,-,企业家才能,E,7,（,3,）资源为什么是稀缺的？,一定时期内，物品本身是有限的,一定时期内，利用物品进行生产的技术条件是有限的,既存在资源稀缺，又存在资源浪费！,8,（,4,）资源稀缺的例子,淡水缺乏问题,中国是世界上,13,个贫水国之一，淡水总资源虽位居世界第,6,，但人均占有量仅为世界人均的,1,4,，居世界第,121,位。,全国,669,个城市，有,400,个城市存在供水不足，缺水量达,60,亿吨。农村居民生活和农业也严重缺水，目前农村居民有,4300,万人饮水困难，农作物供水不足，每年平均干旱面积达,4,亿亩，缺水,300,亿立方米。,有专家预测，到,2030,年，我国人均水资源将减少到,1760,立方米，缺水将约达,400,亿至,500,亿立方米，同时可能会导致严重生态问题。,9,时间的稀缺,据德国的一项调查统计显示，以平均寿命,80,岁计算，一个德国人一生中要睡,24,年零,4,个月，工作时间只有,7,年，看电视的时间,5,年半，吃饭的时间,5,年。一个男人做家务的时间不多，有,9,个月左右，可在路上堵车的时间高达,6,个月。一生中人们向上帝祷告的时间是,2,个星期,10,经济主体的资源配置,资源配置,是对稀缺的资源在各种不同用途上加以比较作出的选择。,个人或家庭选择有限的收入如何支出才能获得最大满足；,企业选择有限的资金如何使用才能获得最大利润；,政府选择公共资源合理配置的最优方案，以实现社会福利最大化。,11,三、选择,稀缺的资源如何进行合理配置，包括以下一些问题： 即经济学研究的基本问题,（,1,）,生产什么,物品或劳务（,what,）？,（,2,）,生产多少,某种物品或劳务（,how many,）？,（,3,）,怎样生产,这些物品或劳务（,how,）？,（,4,）,何时生产,这些物品或劳务（,when,）？,（,5,）,为谁生产,这些物品或劳务（,for whom,）？,12,（一）个体选择的考察：机会成本和边际分析,1,、取舍选择与机会成本,取舍选择,：,将有限的资源配置到一种特定的用途上。,机会成本,：,一种资源有多种用途，使用一种用途时所放弃的其他用途中的所能产生的最大收益。,进行取舍选择的正确原则就是选择能够使得资源产生最大价值的用途。,13,从理论上说，机会成本是某项资源改作它用的各种可能中,最优的选择,；但由于信息的不完全，只能是其它使用中,能够满意的选择,。,机会成本虽然不构成一般意义上的成本，不构成实际支出，也不入账，但它是决策者进行正确决策所必须考虑的现实的因素。忽视了机会成本，往往有可能使决策发生失误。,14,案例：如何理解机会成本？,投资者王某可以选择股票和储蓄存款两种投资方式。他于,2014,年,1,月,1,日用,1,万元购进某种股票，经过一年的操作，到,2015,年,1,月,1,日，投资股票净收益为,450,元。,如果当时他将这,1,万元存入银行，假定一年期定期储蓄存款的年利率为,2.25,，扣除利息税，则有,180,元的实际利息净收益。,从上例可以看出，这,180,元就是王某投资股票而放弃储蓄存款的机会成本。若考虑机会成本，王某的实际收益应为,270,元，而不是,450,元。如果到,2015,年,1,月,1,日，王某投资股票获得的净收益为,150,元，若考虑机会成本，他的实际收益则是亏损,30,元。,15,机会成本是经济学家思考问题的一个基点。它告诉我们，天下没有免费的午餐，获得的同时总要损失掉其他的东西，或者说，有收益就必有成本。,经济学认为：人们通过权衡收益和成本（机会成本）来作出理性选择。,16,2,、多少选择与边际分析,类似一种活动做出是否增加或减少一点点的决策在经济学中被称为,边际决策,，相应的研究方法被称为,边际分析法,。,边际分析是理解人们做出最优选择的基础。,一辆开出站的长途汽车，应该对中途上车的乘客收多少钱？,17,1.,分工和贸易（微观视角,）,当存在分工时，每个人就可以专注于自己最擅长的一种物品或劳动的生产，从而可以提高生产效率，增加整个社会的总产出,。,分工产生了贸易的需要,18,世纪一家别针工厂,“一个工人抽铁线，一个人拉直，一个人切截，一个人削尖线的一端，一个人磨另一端，以便装上圆头。要做圆头，就需要有二三种不同的操作。装圆头，涂白色，乃至包装，都是专门的职业。这样，别针的制造分为十八种操作,。这十个工人每日就可成针四万八千枚，即,一人一日可成针四千八百枚,。如果他们各自独立工作，不专习一种特殊业务，那么，他们不论是谁，绝对不能一日制造二十枚针，说不定一天连一枚针也制造不出来。”,（二）个体选择的相互作用与经济体制,18,2.,经济与经济体制（宏观视角）,经济体制是协调社会中个体选择的机制，是,资源配置的制度模式,。,两种基本的经济体制：计划经济、市场经济,19,计划经济,消费品为私人产权，生产资料的产权为社会产权。（全民所有）,通过政府的指令性计划协调经济活动,市场经济,以私人产权为基础，市场交易实质是私人产权的交换,通过市场的价格机制（看不见的手）协调经济活动,计划经济和市场经济的本质区别在于对产权的界定,两种基本经济体制的比较,本质区别是什么？,20,决策方式的区别,计划经济是集中决策，依靠从上到下的指令性计划来安排生产。,市场经济是分散决策，经济个体自主决策。,计划经济貌似完美，实际则不可行，经济绩效非常差。,市场经济看起来混乱、无人协调，但能够将经济个体的选择完美衔接，经济绩效好。,21,计划经济：短缺经济,市场经济：物质极大丰富,22,“看不见的手”,市场经济中，引导经济个体行为的是一只“看不见的手”，即价格。,价格机制解决了生产什么、如何生产和为谁生产三个基本问题。,价格指引分散的个人自由决策，个人在追逐利益最大化的时候，也实现了社会福利的最大化。,23,军用品产量,民用品产量,C,D,E,1200,1000,600,500,900,1100,1500,1400,1300,1400,F,B,A,生产可能性边界,生产可能性边界,（生产可能线曲线、生产转换线）：在资源既定的条件下所能达到的两种产品的最大组合。,四、生产可能性边界,24,引出以下四个问题：,为什么所能生产的军用品与民用品是有限的？,生产的军用品与民用品该怎么组合？,为什么有时生产组合只能在,H,点上？,如何使生产组合达到,G,点上？,军用品,民用品,C,D,H,G,生产可能性边界,25,第二节 经济学的基本假设与研究方法,一、经济学的若干基本假设,二、对基本假设的质疑,三、经济学的基本研究方法,26,一、经济学的若干基本假设,（一）经济人假设,经济主体所有的经济行为都是有意识的和理性的。经济主体所追求的唯一目标是自身经济利益最优化。,（二）产权明确,产权：由法律和伦理所确定的个人或厂商对财产的权力。经济学认为，在理想化的市场经济中，一切市场行为都必须以明确的产权为前提。,27,（三）完全信息,经济活动的所有当事人都拥有充分的和相同的信息，并且获取信息不需要成本，信息也是完全对称的。,（四）厂商以利润最大化为唯一目标,厂商（,firm,）是指运用生产要素，生产产品 与劳务的私人经济单位。,厂商存在的根本目的就是追求利润。,28,亚当斯密：主观为己，客观为人,只要让每个资本所有者充分自由地去追求自己的最大利润，客观上就会增进他人和社会的公共利益。而且这种自私心越强烈，追逐利润的劲头越大，就会对他人和社会贡献越大。,原话：“在这场合，像在其他场合一样，他受着一只看不见的手的指导，去尽力达到一个并非他本意想达到的目的。也并不因为事非出于本意，就对社会有害。他追求自己的利益，往往使他能比在真正出于本意的情况下更有效地促进社会的利益。”,29,二、对基本假设的质疑,对于上述基本假设，经济学家均承认它们与实际经济生活存在很大差距。,涉及代际（子孙后代）的经济问题，例如人口、资源与环境问题时，如果按照经济人假设来确定当代人的行为，就不可避免地出现利在当代，祸在子孙的局面。,厂商内部也存在不同的利益集团，各自有不同的小算盘，未必都按照利润最大化来行事。,完全信息在现实生活中也不可能存在。,人在很多时候也未必是理性的。,30,三、经济学的基本研究方法,（一）,给定假设，简化关系,假定某些条件不变，分析一个或几个自变量对因变量的影响。,（二）放松假设，逼近现实,不断放松假设，用与现实状况更加接近的非理想状态来取代理想状态，并分析其对研究对象的影响。,31,三人孤岛开罐头,物理学家、化学家和经济学家漂流到一个孤岛上，十分饥饿。这时海面上漂来一个罐头。,物理学家说：,“,我们可以用岩石对罐头施以动量，使其表层疲劳而断裂。,”,化学家说：,“,我们可以生火，将罐头加热，使它膨胀以至破裂。,”,经济学家则说：,“,假设我们有一个开罐头的起子,。,”,经济学家总是从假设开始,32,第三节 经济学分析方法,一、微观分析、宏观分析与结构分析,二、静态分析、动态分析与比较静态分析,三、实证分析与规范分析,33,一、微观分析、宏观分析与结构分析,微观经济学,（,microeconomics,）以单个经济主体为考察出发点，研究单个消费者、单个厂商、单个生产要素所有者的经济行为，并通过单个经济主体行为的叠加，研究单个行业、单个市场的变化。,微观经济分析又被称为,个量分析,。,34,宏观经济学,（,macroeconomics,）以整个国民经济为独立的考察出发点，研究社会就业量、物价水平、经济增长速度、经济周期波动等全局性的问题。,宏观经济分析又称为总量分析。,注意：不能从微观角度分析宏观问题，反之亦然。如就业,35,结构分析,又称为部门分析或总量分解。这种方法把国民经济总量分解为具有不同特点的部门，来进行分析。这些部门相对于单个经济主体来说是总量，相对于整个国民经济来说又不是总量。,结构分析常常被用来分析产业和地区经济。,36,二、静态分析与动态分析,静态分析：,就是分析经济现象的均衡状态，以及有关的经济变量达到均衡状态所具备的条件。,完全抽象掉了时间因素和具体的变化过程，是一种静止地、孤立地考察某种经济事物的方法。,例如，研究均衡价格时，舍掉时间、地点等因素，并假定影响均衡价格的其他因素静止不变，单纯分析该商品的供求达于均衡状态时价格的决定。,37,动态分析：,是对经济变动的实际过程所进行的分析，包括：分析有关变量在一定时间过程中的变动，以及在变动过程中的相互影响和彼此制约的关系等。,重要特点是考虑时间因素的影响，把经济现象的变化当作一个连续的过程来看待。,38,比较静态分析：,分析在已知条件发生变化以后经济现象的均衡状态的相应变化，以及有关的经济变量在达到均衡状态时的相应变化。,例如，已知某商品的供求状况，可以考察其供求达到均衡时的价格和产量。由于消费者的收入增加而导致对该商品的需求增加，从而产生新的均衡。这里，比较静态分析只把新的均衡状态与原来的均衡状态进行比较， 分析均衡的价格和产量发生了什么变化 。,39,三、实证分析与规范分析,实证分析,首先给出与经济行为有关的假定，但它并不对这些假定是否正确进行探讨，而是在此基础上预测经济行为的后果。它所研究的是,“,会是什么,”,的问题。,规范分析,则从一定的价值判断出发，提出经济行为的标准，并研究如何做才能符合这些标准。它所研究的是,“,应该是什么,”,的问题。,40,1,、什么是价值判断？,陈岱孙：,“,这地方讲的价值，并不是商品的价值，而是经济事物的社会价值。,价值判断就是对经济事物社会价值的判断，即对某一经济事物是好还是坏的判断。,注意：,41,2,、两者解决的问题不同,实证方法确认事实本身，研究经济本身的客观规律，分析经济变量之间的关系，并运用上述成果进行分析与预测。,规范方法要说明事物本身是好还是坏，是否符合某种价值判断，或者对社会有什么意义。,举例：基尼系数为,0.5,（实证）,基尼系数超过,0.4,意味着分配不公,42,第四节 经济学学科分支,一、国外的分类,微观经济学,宏观经济学,国际经济学,计量经济学,发展经济学,制度经济学,转型经济学,经济思想史,经济史,（详见美国经济学会,Journal of Economic Literature,的,JEL,分类系统）,43,二、中国的分类标准,一级学科：理论经济学,包括以下二级学科：,1,、,政治经济学,：,以人们的社会生产关系即经济关系为研究对象的学科。,2,、,经济思想史,：研究经济思想和学说的发展历史的学科。,3,、,经济史,：研究历史上各经济社会形态的经济运行特点和规律的学科。,4,、,西方经济学：,研究西方市场经济国家的经济理论与经济政策。,5,、,世界经济学：,以世界经济作为研究对象的经济学科。,6,、,人口、资源与环境经济学：,研究人口、资源、环境与经济之间的相互关系及可持续发展的经济学科。,44,一级学科：,应用经济学,包括的二级学科：,1,国民经济学：,研究国民经济系统运行及其规律的学科。,2,区域经济学：,经济学与地理学交叉交融而形成的学科。,3,财政学：,研究政府收支活动及其运行规律的学科,4,金融学：,以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象的学科。,5,产业经济学：,研究社会经济中各种产业的企业组织与产业组织问题，各种产业的发展规律与互动联系、空间分布规律与政府产业政策的学科。,6,国际贸易学：,研究跨境商品、 服务与要素流动及其影响和规律的学科。,45,7,劳动经济学：,以劳动力市场与劳动力资源优化配置为研究对象的学科。,8,经济统计学,:,研究复杂经济现象的数量规律性的方法学科,9,数量经济学,:,是应用计量经济学、 最优化理论方法与投入产出分析以及控制论、 信息论等方法研究经济管理中数量关系的学科。,10,国防经济学,:,研究经济中的军事问题或军事中的经济问题的学科。,11,保险学,:,研究如何通过经济手段转移与分散风险以及保险基金积聚与运用的学科。,12,金融工程：,研究金融产品设计、 定价与风险管理的学科,13,税收学：,研究税收征纳活动及其规律的学科。,46,三、经济学的扩张,20,世纪经济学的演变中出现的一个十分引人注目的现象是，其研究领域与范围开始逐渐超出了传统经济学的分析范畴，经济分析的对象扩张到几乎所有人类行为，小至生育、婚姻、离婚、家庭、犯罪等，大至国家政治、投票选举、制度分析等。,对于经济学研究领域的这种帝国式的“侵略”与扩张，有人将之称为“经济学帝国主义”。,47,婚姻经济学,用经济学来分析婚姻与爱情，首创于美国经济学家贝克尔,(Becker),，他把经济学方法引入对婚姻行为的分析，写了,家庭论,一书。,观点,：人们结婚的目的是在于希望从婚姻中获得最大化的收益，如果婚姻收益超过单身收益，那么人们会选择结婚，否则就会宁愿选择独身。结婚的一些收益：两个人可以互相照顾；获得社会的“正常”评价和认可；获得规模效应。（比如，两个人单独生活要两套房子，但如果结婚后就只需要一套房子。）,由于将经济学引入对人们社会行为的研究，贝克尔获得了,1991,年的诺贝尔经济学奖。,48,第,5,节 十大经济学原理,来源于曼昆,经济学原理,一、,人们面临权衡取舍,People Face Tradeoffs,举例,：工作,vs.,读研；事业,vs.,家庭,；,没有,稀缺性，就没有选择，就不需要经济学,！,49,二、某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西,The Cost of Something is What You Give Up to Get It,理性人根据,成本,-,收益做出选择,。,例如,，上大学是否值得？,上大学有什么样的收益和成本？,比尔,.,盖茨、马克,.,扎克伯格完成哈佛学业的机会成本有多高？,50,三、理性人考虑边际量,Rational People Think at the Margin,经济学,中最重要的公式,：,边际成本,MC,边际收益,MR,。,51,四、人们会对激励做出反应,People Respond to Incentives,激励：引起一个人做出某种行为的某种东西。激励改变预期成本或收益，因此人们会有所反应。,举例：提高汽油价格，人们会少打车；,含义：政府可以通过制定政策或制度来影响人们的行为。,52,五、贸易能使每个人状况更好,Trade Can Make Everyone Better Off,只要参加贸易的人是经济理性的，且贸易是自由的，那么贸易一定,不会造成,福利,损失。这就是市场经济的基本逻辑,。,六、市场通常是一种有效率的资源配置方式,Markets Are Usually a Good Way to Organize Economic Activity,53,七、政府有时可以改善市场的结果,Governments Can Sometimes Improve Market Outcomes,原因：市场需要政府提供产权保护和制度框架；市场本身有时会失灵（外部性、信息不对称、垄断等）；,举例：,政府提供,公共产品,、治理污染、反垄断、强制要求上市公司信息,披露,；,市场不是万能的，但市场是配置资源的基础性手段。只有市场失灵了，才需要政府的“有形之手”，而且政府本身,也有失灵,问题。,54,八、人们的生活水平依赖于本国的生产能力,The Standard of Living Depends on a Countrys Production,中国,工人工作十分努力，为什么平均 工资只有美国工人的,10%,，为什么？,55,九、当政府发行了过多货币时，物价上升,Prices Rise When the Government Prints Too Much Money,含义：通货膨胀是指经济中物价总水平的上涨， 通常是一种货币现象。,通货膨胀会降低实际工资 和真实收入。,举例,：去年人均工资,上涨,了,5%,，同时,CPI,上 涨,了,2%,，,请问真实收入上涨,了多少？,56,十、通货膨胀与失业之间存在短期交替关系,Society Faces a Shortrun Tradeoff Between Inflation and Unemployment,原因：货币量增加降低了利率水平，刺激了社会整体的投资水平，企业会增加,雇佣劳动力，,从而,减少失业,。,含义：政府在短期内可以通过多发货币来促进就业，这就是著名,的,Phillips,曲线。,57,当今社会中存在着纷繁复杂的经济现象和客观的经济规律，而这是无法回避的。,作为一名大学生，应该能够读懂一般的财经新闻和报道，能够对政府税收、财政赤字、通货膨胀以及失业、股市热点有自己的判断。为了达到这个目的，就有必要了解经济学方面的知识，为你的判断提供工具。,第,6,节 为什么要学习经济学？,58,经济学是当今社会科学中最引入注目的一个学科分支，被誉为“社会科学的皇冠，最古老的艺术，最新颖的科学”,，是社会科学中的一门基础科学。,在欧美国家的很多知名大学中，不管什么专业的学生一年级都要选修经济学课程。,59,经济学的视角和分析工具,(,关注收益、成本、效率等,),可以用来观察、解释和解决现实生活中的许多问题，有助于理性、正确地做出决策。,比如学习时间如何安排？多少时间学习，多少时间做其它事？在学习时间中，花在各门课程的时间如何调配？都可以归结成为一个经济问题：要解决这个问题，目的是什么？收益是什么？约束条件是什么？成本是什么？可以有哪几种不同的选择？哪一种选择的效率最高？,60,萨缪尔森,（,1970,年诺贝尔经济学奖获得者）：学经济学并非要让你变成天才；但若不学经济学，命运就很可能会与你格格不入。我们不是为学经济学而学经济学，而是为了它给我们的启发。,名人语录,“只要这世界上还有愚昧和困苦，那么，经济学就不会是无益的。”,雨果,悲惨世界,61,阿尔弗雷德,马歇尔：,经济学既是一门研究财富的学问，也是一门研究人的学问。,经济学是研究人类一般生活事物的学问,，这是因为人的性格形成于日常工作及由此获得的物质资源的过程中。,布坎南,（,1986,年诺贝尔经济学奖获得者）：研究经济学可能不会使你脱离领救济的穷人队伍，但是至少会使你了解你为什么会站在那个队伍中。,62,梁小民,：经济学不是教人发财致富、经邦治国，而是叫人正确对待人生。经济学实际上是教人一种思维方法，重在提高人的整体素质。经济学的许多道理能够让人们更好地了解人生。,经济学是一种人生哲学。,经济学是一门使人生幸福的艺术！,萧伯纳,63,学习经济学知识的其他途径,入门读物,茅于轼,生活中的经济学,、张五常,经济解释,（连载版）、莱维特,魔鬼经济学,报纸与杂志,经济观察报、,21,世纪经济报道、中国证券报、财经、商界,网络媒体与论坛,网易财经、新浪财经、人大经济论坛、中国经济学教学科研网,专业期刊,64,