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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,节,把握小说的情节与结构,知识回顾,1,根据自己对小说的理解给小说下一个定义。,2,小说三要素是哪三要素？,3,请说说小说情节的组成要素。,4,教材学过的小说有哪些？,1,、,小说,是通过,人物,、,情节,和,环境,的具体描写来,反映现实生活,的一种文学体裁。,2,、,主题,是通过人物、事件反映的中心思想。,3,、,人物描写,（包括语言、肖像、行动、心理、细节描写）,4,、,情节,（包括序、开端、发展、高潮、结局、尾声）,5,、,环境,（自然环境、社会环境）,6,、,顺序,（顺叙、倒叙、插叙、追叙、平叙）,关于小说的常识,教材小说,祝福,边城,林黛玉进贾府,等,梳理课本小说的情节,回顾,祝福,边城,两篇小说，,用精炼简要的语言概括口述小说的情节。,祝福,情节概括,首先,，祥林嫂在丈夫死后为了避免被婆家卖的命运逃到了鲁镇，在鲁四老爷家做短工，勤劳能干，安分守己。,接着,在河边洗米时被婆家绑架回去卖给贺老六为妻，不久，丧夫失子，被赶出家门又回到鲁镇做工，内心悲痛，精神恍惚。,之后,因为在祝福时被喝令禁止参与祝福而备受凌辱被赶出鲁家。,最后,流落街头行乞为生，最终在人们的祝福声中死去。,边城,情节概括,在第一个,端午节赛龙舟的热闹日子里，翠翠和傩送相遇，心里吃惊又害羞。,第二个,端午节，翠翠在竟度时巧遇大老天宝，但心系傩送魂不守舍。,第三个,端午节，面对热闹的景象，远处迎婚送亲的花轿撩拨着翠翠内心的情思，她强烈地憧憬着爱情但又深深埋藏于内心，矛盾而又痛苦。,叙述情节的规律,1,用,“,首先,接着,然后,最后,”,等字样编织，或按照时间顺序叙述。,2,用主谓句，,以主人公为叙述角度叙述。,3,叙述模式，什么,时间,什么,地方,什么,人做了什么事。,一 小说情节类,的 题目,题目类型,：,1,、情节概括题,2,、情节鉴赏题,3,、情节探究题,二 情节类的具体题目类型,1,情节梳理,：,用一句话或简明的语句概括故事情节,，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）；,2,情节鉴赏,：,某一情节的特点和,作用分析,；,情节的高潮或结尾,作用的理解,；,小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等,方法的使用,；,3,情节探究,：,哪一个情节最吸引你；,情节的合理性探究等。,1,、关于情节的概括,用一句话或简明的语句概括故事情节；,文中共写了哪几件事，请依次加以概括；,用填空的形式概括小说的部分内容,（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）,温馨提示,(1),解题时用“,首先,接着,然后,最后,”等字样编织。,(2),用主谓句,，,以主人公为叙述角度叙述。,（,3,）模式，什么,时间,什么,地方,什么,人做了什么事。,例,1,、,阅读,木笛,全文,，结合朱丹的言行，在空格处把小说情节补充完整。（,每处不得超过,6,个字）,请求更换曲目,伫立纪念碑前,终被乐团录取,被拒离开考场,吹奏悼念亡魂,课堂练习,好望角,第,1,题；,去看好望角是老船夫一生的追求。请概括他人生阶段,有关这一追求的具体内容。,(1),小时候,初识,“,好望角,”,，想去看看；,（,2,）战争时期，,身揣好望角的地图册在行军打仗，,不忘好望角。,(3),解放后,努力学习，希望出国去看好望角,；,(4),后来，,儿子到非洲工作，想接他去非洲好望角,；,(5),最后,他发现家门口的河岸就是,“,好望角,”,。,(,一点,1,分，意思对即可,),2,、关于情节的鉴赏,-,作用题,题型有：,（,1,）文中写了,XX,情节在小说中起到,什,么作用,？,（,2,）某情节对全文情节的,展开有什么,作用,？请具体说明。,温馨提示,：,分别从小说的整体情节、人物的塑,造、主题的表现三个角度思考。,知识储备,：,情节的作用,对整个故事情节的构成上的作用：,一般来说是,线索或推动情节发展；,设置悬念，引起读者阅读的兴趣；,使整篇小说情节波澜起伏；,照应前文,XX,情节；,为后面的,XX,情节发展作铺垫或埋下伏笔；,对整个故事情节人物塑造的作用：,或刻画了人物,XX,更加鲜明的性格，,或表现了,XX,的人物性格；,交代人物活动的环境；,（,3,）,对表现主题的作用：,其作用一般来说是点题或,突出主题、升华主题。,情节鉴赏试题解题示例,迎宾竹,这篇小小说的结尾写郑副市长 在家里发现获奖证书，主要有什么作用？,最后写郑副市长在家里发现获奖证书一事，暗示郑副市长的竹画确有水平，,使情节波澜再起。（,指向情节,）,使副市长妻子这一形象更加鲜明。,原来以前市长妻子说的一切只是一个善意的谎言，让人不能不为副市长妻子的贤慧聪颖而折服,。（指向人物）,使小说主题得到升华,，,突出,“,一个成功者（成功的领导）离不开一个贤内助（好妻子）的支持和帮助,”,主题，给人留下无穷韵味,。（指向主题）,3,关于情节探究题基本内容,（,1,）关于某个情节设置或安排的处理，你是否赞同，并说明理由；,（,2,）探究作者情节如此安排的理由。,温馨提示,：,分别从小说的,整体情节的安排技巧,、,人物的塑造方法,、,主题的表现,三个角度思考探究。,结构探究示例,2,侯银匠,：,小说题为侯银匠，但写侯菊的文字居多，,请结合全文探究作者,这样安排,的理由。,【,参考答案,】,小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了,父亲的精细、勤劳等品质,，写侯菊就是表现侯银匠,。（刻画“人物形象” 的角度）,小说的主旨是表现侯银匠，作者实,写侯菊，暗写侯银匠,，以有形写无形，更有情趣,。（“情节线索安排”的角度）,小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中,深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长,。（“表现主题”的角度）,补充相关知识： 情节的特点,情节安排评价,就全文来说有一波三折式,。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。,就开头结尾来说有首尾呼应式,。作用是使结构紧密、完整。,就开头来说有倒叙式,（把结局放到开头来写），如,祝福,，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。,就结尾来说有戛然而止，留下空白式,。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。,贯穿情节的线索，可作线索的有,：事、物、人、情、时间、空间，如,药,中的“人血馒头”、,故乡,中的“我”等。,情节安排基本技巧,顺叙：,按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。,倒叙,：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。,插叙,：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。,补叙,：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。,平叙,：,(,指叙述两件或多件同时发生的事,),使头绪清楚，照应得体。,31,、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。,32,、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。,33,、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。,34,、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。,35,、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。,36,、失败者任其失败，成功者创造成功。,37,、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。,38,、天助自助者，你要你就能。,39,、我自信，故我成功；我行，我一定能行。,40,、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。,41,、从现在开始，不要未语泪先流。,42,、造物之前，必先造人。,43,、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。,44,、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。,45,、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。,46,、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。,47,、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。,48,、不要等待机会，而要创造机会。,49,、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。,50,、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。,51,、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。,52,、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。,53,、希望是厄运的忠实的姐妹。,54,、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。,55,、领导的速度决定团队的效率。,56,、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。,57,、任何的限制，都是从自己的内心开始的。,58,、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。,59,、不要说你不会做！你是个人你就会做！,60,、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。,
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