资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-8-13,感谢你的欣赏,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供QQ：764723079,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供QQ：764723079,*,单击此处编辑母版标题样式,2019-8-13,感谢你的欣赏,蹬梯子,吹糖人,1,2019-8-13,感谢你的欣赏,顶碗,翻跟斗,2,2019-8-13,感谢你的欣赏,冯骥才,皋兰县第三中学 肖兰珍,俗世奇人,3,2019-8-13,感谢你的欣赏,1,、知识与技能,（,1,）了解一波三折的故事情节，把握人物形象。,（,2,）学习文章以小见大的写法。,（,3,）体会文中富有地方色彩、生动活泼的语言。,2,、过程与方法,（,1,）模仿说书人的语气、语调复述故事情节，熟悉课文内容。,（,2,）品味文章语言。,（,3,）表演课本剧，提高学生兴趣。,3,、情感、态度与价值观,联系文化背景和现实生活，增进对中国传统手艺的认识和手艺人的了解。,学习目标,4,2019-8-13,感谢你的欣赏,走进冯骥才,5,2019-8-13,感谢你的欣赏,解读字词,6,2019-8-13,感谢你的欣赏,复述“泥人张”的故事,7,2019-8-13,感谢你的欣赏,泥人张,泥人张,泥人高手“泥人张”,遇海张五,贱卖“海张五”,智斗传千古,8,2019-8-13,感谢你的欣赏,好嘴杨巴,中出现的主要人物有杨,巴、杨七、李鸿章，请选择一个任务,角度揣摩他的心理活动，尽量保持文,章原有的风格，用“,第一人称,”创造性,的复述故事。,9,2019-8-13,感谢你的欣赏,好嘴杨巴,兄弟生意火,中堂审查,巧答中堂,名声远扬,10,2019-8-13,感谢你的欣赏,想一想，“泥人张”“杨七”“杨巴”,各自“奇”在什么地方，给你留下,了什么印象？,小组合作探究,11,2019-8-13,感谢你的欣赏,“,泥人张” 沉稳、干练，面对他人羞辱镇定自若，喜怒不形于色。他胸有成竹，后发制人。面对无端侮辱，他以自己独特的方式予以还击，一招制敌。这是一位个性内敛，应对从容的奇人。,“杨七”敦厚，老实，专心做好自己的茶汤生意，练就了一身别人看似明白，却无法学会的茶汤制作手艺，用其奇特的制作方式展示自己的才能，是一位真正有绝活的奇人。,“杨巴”在制作工艺上确实没有多少绝活，但他最大的长处是思维敏捷，巧于辞令。这不仅在平日的茶汤生意中很有作用，而且在面临困境时，也凭自己的长处“转危为安”，并由此“发迹”。这是一位个性外向，机敏过人的奇人。,12,2019-8-13,感谢你的欣赏,课本剧表演,13,2019-8-13,感谢你的欣赏,本文以“泥人张”“杨七”“杨巴”的高超技艺为话题，作者均选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。情节虽然简单，但安排的曲折有致，叙事一波三折。语言朴素，有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力。,14,2019-8-13,感谢你的欣赏,为你周围有绝活的人，比如能一笔画出一个圆的数学老师，能生动模仿各种声音的同学等，写一篇人物速写。要抓住人物动作、语言、神态等方面的特征，写出他们的奇处，绝处 。,15,2019-8-13,感谢你的欣赏,俗世奇人,是著名作家冯骥才创作的同名小说集。全书由,19,个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有,“,三言两拍,”,笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。 冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津,。他的作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近,50,余种。中篇小说,啊！,、,神鞭,，短篇小说,雕花烟斗,均获全国优秀作品奖。,俗世奇人,共有,18,篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但,“,读起来正好是天津本土的,集体性格,”,。,俗世奇人,包括苏七块 、刷子李 、酒婆、 死鸟、 张大力、 冯五爷、蓝眼 、好嘴杨巴,16,2019-8-13,感谢你的欣赏,俗世奇人,答：,“,俗世,”,是民间社会，多指下层百姓生活的民间。,“,奇人,”,是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。,问：,“,俗世,”,是什么意思？,“,奇人,”,是什么意思？,17,2019-8-13,感谢你的欣赏,怵,秫,硌,抠,ch,sh,g,ku,撂,戳,模,子,lio,chu,敦,厚,m,dn,18,2019-8-13,感谢你的欣赏,逻辑上来说大家做新学,案的时候已充分预习了,可是.,大概有99.99999999%的,同学是一目十行(对着答,案地.)所以让我们先,花几分钟领略一下作者的,妙笔,泥人张,好嘴杨巴,19,2019-8-13,感谢你的欣赏,想一想,1,为什么说,”,有第一,没第二,”,?,用到了什么修辞方法,?,为了以此写出泥人张的技术超凡绝伦,用到了夸张的修辞手法,20,2019-8-13,感谢你的欣赏,想一想,请分析“找”字的妙处。,2,原本海张五想在泥人张身上“找乐子”，但泥人张却反在海张五身上“找乐”，为泥人张塑造了一个以其人之道还治奇人之身的机智形象。,21,2019-8-13,感谢你的欣赏,想一想,3,本文的高潮在哪里？,在泥人张贱卖“海张五”处。写出泥人张用“机智”斗败海张五。,4,泥人张是个什么样的人？,在技术上，泥人张是个超凡绝伦的人；在性格上，他是个镇定自若，机智，智高一筹的人。,22,2019-8-13,感谢你的欣赏,再想一想,这一来，叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银，为嘛？傻啦？,请赏析本句好在哪？,通过在场人们的迷惑，从侧面写出了杨巴的聪明机智，体现杨巴智高一筹。,23,2019-8-13,感谢你的欣赏,再想一想,自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！,结尾提升主题，好嘴之好，好到中堂未吃，却茶汤更名，杨巴威名大震，可谓嘴建奇功，嘴出奇人。还用了杨七的埋没反衬出杨巴的名气。,“,俗世奇人,”,名副其实，流传后世。,赏析本段在内容上的作用,24,2019-8-13,感谢你的欣赏,Bs,慈禧太后特别喜欢听京剧，也就常赏赐那些唱念坐打俱佳的艺人一点东西。有一次，慈禧太后看完著名演员杨小楼的戏后，把他召到眼前，指着满桌子的糕点说：“这些都赐给你，带回去吧！” 走南闯北、善于察言观色的杨小楼看到今天慈禧太后老佛爷的心情还不错，于是心里面想，早就听说太后老佛爷写的“福”字不错，何不趁机讨要一幅字呢？杨小楼心里面是这么想的，于是乎他一边叩头谢恩，一边壮着胆子说：“叩谢老佛爷，这些贵重之物，奴才不敢领，请,另外恩赐点,” “,要什么？”看来，今天慈禧太后老佛爷的心情还真是不错，居然没有发怒。 这个时候的杨小楼又叩头说：“老佛爷洪福齐天，不知可否赐个福字给奴才。”慈禧太后老佛爷听了，一时高兴，便让太监捧来笔墨纸砚,举笔一挥，就写了一个“福”字。 站在一旁的小王爷，看了看太后老佛爷写的字，悄悄地说：“福字是示字旁，不是衣字旁！”杨小楼一看，心想这字写错了，若拿回去必遭人议论，岂非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是，不要也不是，他急得直冒冷汗。 气氛一下子紧张起来，慈禧太后也觉得挺不好意思，既不想让杨小楼拿走错字，又不好意思再要过来。 旁边的李连英脑子一动，笑呵呵地说：,“,杨小楼一听，脑筋转过弯来，连忙叩首道：,“,！,慈禧太后正为下不了台而发愁，听这么一说，急忙顺水推舟，笑着说：,好吧，隔天再赐你吧。,就这样，李连英为二人解脱了窘境。,老佛爷之福，比世上任何人都要多出一,点,呀！,老佛爷福多，这万人之上之福，奴才怎么敢领呢,作业,:,挑战好嘴,25,2019-8-13,感谢你的欣赏,全文梳理,俗世奇人,天津民俗,泥人张,好嘴杨巴,手艺,嘴艺,泥人高手,遇海张五,智斗传千古,生意红火,遇李中堂,巧答美名扬,26,2019-8-13,感谢你的欣赏,最后再想一想,在,泥人张,中说技艺靠“手”，而在,好嘴杨巴,中说技艺靠“嘴”，两者是否矛盾？,并不矛盾。本文是写天津生活的高超技艺，而技艺又有许多种，不但有手艺，还要会推销，因此才会有天津的热闹生活。,27,2019-8-13,感谢你的欣赏,谢谢指导,28,
展开阅读全文