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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,Themis,法律女神,Who is she?,什么是法律？,法律，即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系的规范，以正义为其存在的基础，以国家的强制力为其实施的手段者。法治和法律要逐渐变得适当宽容以利于社会和谐。法一般限于宪法、法律。法属于上层基础范畴，决定于经济基础，并为经济基础服务。法的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项重要工具。所以，法是阶级社会特有的社会现象，它随着阶级、阶级斗争的产生、发展而产生和发展，法律将随着社会阶级、阶级斗争的消灭而自行消亡。,中国法起源,韩非师从荀卿，但思想观念却与荀卿大不相同，他没有承袭儒家的思想，却“喜刑名法术之学”（申不害主张君主当执术无刑，因循以督责臣下，其责深刻，所以申不害的理论称为“术”。商鞅的理论称为“法”。这两种理论统称“刑名”，所以称为“刑名法术之学”），“归本于黄老”（指韩非的理论与黄老之法相似，都不尚繁华，清简无为，君臣自正），继承并发展了法家思想，成为战国末年法家之集大成者。,案例,1,：我们可以随身携带刀具吗？ 小明的考试成绩达到了父母的要求，缠着要爸爸买一把小刀给他作收藏用以奖励。爸爸拗不过他，只好给他买了一把小刀，但严正声明只许放在家里，不可以带到学校去。小明不仅偷偷把小刀带回学校，常常在同学面前炫耀，而且和别人发生争吵更是马上亮出小刀来吓唬对方，后来老师没收，小明不服气，说：“我又没有真的拿它来伤人，我没错！”请问，小明的说法对吗？ （ ）,A,对，使用刀具伤人才是违法行为,B,不对，携带刀具 违法行为,案例,2,：私自动用灭火器练习如何灭火有错吗？ 小梁是三年级的学生，一天他跟同学们一起在课堂外的走廊玩时，发现了一个灭火器。有同学就说“你看，这是什么？你会吗？应该很好玩的！”“谁说我不会呢？我看电视学的，那些消防员叔叔就是用这个救火的啦，好威风的，要试试吗？”“轰”的一声，干粉全都喷了出来。请问，小梁的做法对吗？ （ ）,A,对，练习一下怎么救火是积极学习的表现应该受到鼓励。,B,不对，这是破坏消防设施的行为。,案例,3,：因为我们有言论自由权，所以我们就可以辱骂他人吗？ 冬冬是六年级学生，由于自小被父母宠坏，平时待人没什么礼貌。有一位是轻度残疾同学，就经常受到冬冬的无礼取笑。有一天，那位同学终于受不了冬冬的侮辱，和冬冬打起架来。老师因此教育批评了冬冬。请问随便侮辱他人对吗？ （ ）,A,对，嘴巴长在我们身上，我们想说什么就说什么，别人管不着。,B,不对，辱骂他人是侵犯他人人格尊严的行为。,案例,4,：损坏教室里的桌椅是违法行为吗？ 其其的桌子因为有蛀虫不能再用了，老师给他换了张新的。冬冬看见其其的新桌子，十分羡慕，也想换一张。但自己的桌子好好的，“无奈”之下，他从家里拿来锤子，把桌子敲了一个洞，然后对老师说他的桌子也被虫蛀了。老师一看，就知道了真相，批评冬冬一吨。请问冬冬这种破坏公物的行为是属于什么行为？ （ ）,A,违法行为,B,合法行为,案例,5,：在名胜古迹乱刻乱画的行为有可能构成犯罪吗？ 学校组织同学们去泰山玩，小豪和小博看见一个道观刻着“某某某到此一游”的字样。也觉得好玩，因此小博也拿着小刀就在墙上刻了起来。此时，管理员已经站到了小博旁边，并报了警。派出所民警对他们进行了严肃的批评教育，并按照,治安管理处罚条例,规定，对小博处以,50,元的处罚。请问对这种在名胜古迹乱刻乱画的行为，分析一下最恰当的是？ （ ）,A,不文明行为,B,违法行为案例,6,：未满十四岁的未成年人是不是就算杀了人也不必负任何责任？ 一天下午阿川放学回家，高兴地对妈妈说：“今年我,13,岁，如果杀了人，没人谁管得着我。”爸爸听到这句话，严肃地问他：“这句话是谁教你的？”阿川说是法律课上老师说的，不满,14,岁的孩子杀人，不会被判刑。请问，对不满,14,岁的人犯罪有怎样的惩戒措施？ （ ）,A,责令家长严加管教,B,由政府收容教养,C A,和,B,案例,7,：以牙还牙，以眼还眼对吗？ 辉误认为彬偷了它的手表，就派人把它毒打了一顿，还用刀把彬的腿插得鲜血直流。同学们很气愤，纷纷要求报复辉，说：“如果不教训他一顿，还以为我们软弱无能呢”。彬说道：“他们打人是犯法的，我们再在去报复的话，我们也跟着犯法。不但学校要找我们，连派出所也会找我们，如果出了人命就更不得了了。”在彬的劝说下，同学们放弃了报复的打算。请问，你认为我们应该怎么对待别人对我们的侵害呢？ （ ）,A,以牙还牙,B,报告老师和派出所,C,忍气吞声案例,8,：乱打报警电话有可能被处以拘留吗？ 李华等几个同学觉得无聊，他们都没打过,110,报警电话，出于好奇，李华拿起电话拨打了,110,，谎称家里被窃，人被打成重伤，要民警赶快过来救他。值班民警听到电话里传来笑声，知道这是一场恶作剧，便批评李华，教育他们没事不要乱打,110,电话，但李华不听劝告，还辱骂值班民警，严重扰乱了,110,报警台的正常秩序。请问李华应该得到怎样的惩罚？ （ ）,A,拘留、罚款或警告,B,不处罚,C,无期徒刑,这个世界如果没有法律会怎样？,法律对我们的日常生活的作用？,自由发言,请观看下段视频,中学生的法律观念,案例一：,2004,年,6,月,27,日中考前一天，五名社会青年冲进某校初三（,3,）班教室殴打初三学生林某，林某情急之中掏出随身携带的水果刀威胁社会青年，其中一名社会青年冲过去殴打林某时被划伤，后经抢救无效死亡。公安机关以林某携带管制刀具，对其进行了拘留。,案例二：据,闽西日报,报道：,2005,年,6,月,26,日中午，某中学生林某因与同年级同学钟某发生矛盾后斗殴，当晚,8,时许钟某纠集同学挟持林某到校外一小巷内，将林某打倒在地。后来林某起身掏出水果刀，对其中的王某等人乱刺后逃离现场，王某被刺后经送医院抢救无效死亡。,11,月,17,日，法院以林某犯故意伤害罪，判处林某有期徒刑三年，缓刑四年。,你还知道哪些行为是违法的？,如何预防犯罪？,遇到下列情况，你该怎么办？,1,、在校内或校外被行为不良的,同学强行“借钱”。,2,、被人勒索。,3,、同学或朋友叫你一起去看学生,不宜观看的影片或上歌舞厅等,学生不适宜去的地方。,4,、被人绑架。,怎样增强自我保护的意识？,1,、要依法自律。,2,、要正确对待父母和学校的教育。,3,、要勇于运用法律武器保护自己,的合法权益。,格言：,1,、无规矩不成方圆。,2,、秩序是自由的第一条件。,3,、做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩。,法律即秩序，良好的法律就是良好的秩序。,4,、若要美德得以保存，法律是必须的；,而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。,
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