竞争不忘合作_2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,竞争不忘合作,1,1,、情感、态度、价值观：树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作,2,、能力：能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力,3,、知识：正确认识竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作,学习目标,2,第一站 生活在线,你知道在我们的生活中存在着哪些竞争现象？请举例说明,3,生存竞争,4,政 治 竞 争,奥巴马、麦凯恩竞选美总统,5,海尔集团名列,2009,年度中国大企业,竞争力,500,强第,1,位。,跻身世界,500,强 的企业,。,经 济 竞 争,6,文化竞争,7,体育竞争,陈燮霞摘得,08,奥运首金,08,奥运乒乓球获男子团体冠军,8,神奇航天员圆满完成太空出仓任务,2007,年印度载人航天事业迈出第一步,科技竞争,9,竞争是生活中的一种普遍现象,竞争的形式更是多种多样。,请说说上述图片反映了什么？,10,日本的北海道出产一种鳗鱼，其味道鲜美，但她的生命却非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就会死,.,奇怪的是有一位老渔民，天天出海捕捞鳗鱼，返回岸边后，他的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼几乎贵出一半以上。老渔民使鳗鱼不死的秘诀，是在整仓的鳗鱼中放进几条叫狗鱼的杂鱼。狗鱼与鳗鱼是出名的对头，几条势单力薄的狗鱼遇到成群的对手，便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反倒把满满一仓死气沉沉的鳗鱼给激活了。,第二站 故事感悟,11,对手,谢谢你！,（,1,）如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，变成一潭死水。,（,2,）正是竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。,（,3,）在与对手的竞争过程中，人们才更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步，发展得更快。,2,、通过阅读上面故事，你是如何认识竞争的？,1,、是什么让老渔民的鳗鱼不死的？,12,说一说,你在学习或是生活中遇到过怎样的竞争？ 你是如何对待你的那些竞争对手,？,（在学习小组内进行交流）,尊重对手，向对手学习，取长补短，共同进步。,13,重庆某鱼丸一条街上有几十家鱼丸餐馆。“同行是冤家”，这些鱼丸店老板一心想把对方置于死地，竞相压价，造谣诽谤等“小动作”，都被他们用来排挤对方。其中“小田园”经营有道，生意最红火，并被报纸美食专栏推荐，更是常常被其他店铺围攻。后来，消费者见他们互相诋毁，对他们的质量产生怀疑，大家的营业额都大跌。,你是怎样看待这种现象的？,第三站：众说纷纭,14,这种做法实质上是一种不正当的、不道德的竞争。那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。,15,社会上不公平的竞争有很多，请列举出你所知道的不公平竞争有哪些？并谈谈不公平的竞争会产生怎样的恶果？,畅所欲言,16,第四站：出谋划策,日本松下公司不小心将一批次品随身听误投市场，监管发现后立即收回，但一时间还是引起了轩然大波，市场也因松下大批撤货出现了巨大空缺。此时，与松下公司竞争最为激烈的索尼公司却如日中天。,思考：倘若你是公司的董事长，,你会怎么,做,呢？,17,索尼董事会出人意料地决定：索尼公司不会趁机抢占松下一丝一毫的市场，直到松下再次运转正常。很快，松下的新产品投放市场，转危为安，而索尼在给松下留下机会的同时也为自己赢得了声誉，索尼产品更为抢手，良好的企业口碑还使之成为国际市场可信赖的产品。松下与索尼新一轮的竞争又开始了,（,1,）你从中能发现两者的关系吗？,18,竞争和合作的关系,（,1,）竞争和合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。,（,2,）竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争，,（,3,）只有既竞争又合作，事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。实现双赢。,19,索尼董事会出人意料地决定：索尼公司不会趁机抢占松下一丝一毫的市场，直到松下再次运转正常。很快，松下的新产品投放市场，转危为安，而索尼在给松下留下机会的同时也为自己赢得了声誉，索尼产品更为抢手，良好的企业口碑还使之成为国际市场可信赖的产品。松下与索尼新一轮的竞争又开始了,（,2,）竞争的最理想结果是什么？怎样才能实现这种结果？,（,1,）你从中能发现两者的关系吗？,20,竞争最理想的结果是双赢，良好的合作创造竞争中的双赢。,我们只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。,21,索尼董事会出人意料地决定：索尼公司不会趁机抢占松下一丝一毫的市场，直到松下再次运转正常。很快，松下的新产品投放市场，转危为安，而索尼在给松下留下机会的同时也为自己赢得了声誉，索尼产品更为抢手，良好的企业口碑还使之成为国际市场可信赖的产品。松下与索尼新一轮的竞争又开始了,（,3,）出人意料的决定给了我们什么启示？,（,2,）竞争的最理想结果是什么？怎样才能实现这种结果？,（,1,）你从中能发现两者的关系吗？,22,既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。,正确对待竞争与合作的关系,23,知识梳理,竞,争,不,忘,合,作,感谢对手,我们需要合作，也需要,如果没有竞争，合作就会缺乏,在与对手的竞争过程中，人们更易找出自己的 弥补自己的 ，从而使自己进步，发展得更快。,竞争最理想的结果是“双赢”,竞争与合作既 又 ，在合作中 在竞争中 ，二者相互渗透，相辅相成。,是竞争最理想的结果，我们要在法律和道德允许的范围内，按照 、 、 的原则去进行竞争。,在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的 ，又要树立协作、互相的 ；在竞争中在合作中 ，最终实现共同发展，共同提高。,24,通过本节课的学习，你觉得自己有哪些收获？,25,1,、对竞争，下列认识正确的是（ ）,A,、没有竞争就没有生机和活力,B,、竞争能激励人们不断进取，奋力向前,C,、竞争会带给人一定的心理压力,D,、竞争也会诱使人不择手段,2,、对合作与竞争的关系，下列认识正确的是,( ),A,、合作与竞争相伴相随,B,、合作中有竞争，竞争中有合作,C,、群体内部只有合作没有竞争,D,、对手之间只有竞争没有合作,3,、正确对待竞争与合作的关系，我们应当（ ）,A,、不择手段的竞争,B,、保持敢为人先、不甘落后的进取精神,C,、树立协作、互助的合作观念,D,、在竞争中合作，在合作中竞争，以实现共同发展,巩固练习,B C D,ABCD,AB,26,、,萌萌和莉莉是学习上的竞争对手，生活中的好朋友。萌萌擅长理科的学习，而莉莉的文科成绩较好。进入初三后，萌萌感觉到学习的压力突然增大了。原来与自己成绩不相上下的莉莉，连续好几次考试超过自己。由此萌萌把莉莉看作自己的克星，一次趁莉莉不在教室，萌萌拿走了莉莉的几本复习资料。,（,1,）请你设想一下，有可能出现什么样的结果？,（,2,）请你评价一下萌萌的做法？,（,3,）萌萌今后应怎样对待竞争对手呢？,生活实践,27,感谢对手,感谢对手，让我们学会坚强。一次次被打败，一次次重新崛起，让我们在失败中学会坚强。,感谢对手，让我们学会超越。在抗衡和较量中，我们看到了差距和不足，在超越自我中寻求进步。,感谢对手，让我们学会挑战。强大的对手告诫我们永远不要满足。,一路前行，对手相伴，无论是成功或失败，都不要忘记感谢对手，因为，是他和你在一起追逐、较量、腾飞,28,对于合作和竞争哪个更重要，几位同学激烈的争论：一方认为合作更重要；另一方认为竞争更重要。请你来当小博士，为他们指点迷津。,课外作业,29,DNF,公益服,30,