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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,以感受品格为核心目标,，,完胜,形象题,第,4,讲,目录,CONTENTS,题型一,人物形象的塑造手法,题型二,人物形象的概括与分析,题型三,人物形象(,物象,)的作用,三维训练设计,回扣教材,林黛玉进贾府,中，作者是怎样刻画林黛玉这一形象的？请分析。,标答分析,参考答案：,写肖像。写黛玉的风流态度、容貌标致、多愁善感。,写心理。初进贾府,“,步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去,”,，体现了她寄人篱下，小心谨慎的心理状态。,写语言。写黛玉婉拒邢夫人的语言，写有关读书问题的两次回答，表现她聪明识礼，谦恭得体。,写动作。写黛玉在王夫人房中吃饭的细节动作，表现她知书达理，举止得体。,答案分析：这是人物形象的塑造手法题，属于从直接描写的角度设题。通读文章，抓取描写林黛玉的相关内容，明确所用的描写技巧，如肖像、心理、语言、动作等，再结合文本分析描写技巧的具体使用及其效果。,人物形象的塑造手法,作用阐释,直接描写,(,正面描写,),肖像、神态、动作描写,更好地展现人物的内心及性格特征,交代人物，突出特点，展现人物性格品质,语言描写,言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格,(1),刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展,(2),描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上,心理描写,直接表现人物思想和内在感情,(,矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等,),，表现人物思想品质，推动情节发展,间接描写,(,侧面描写,),借助其他人,物对比衬托,引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象,借助物象衬托,借助环境烘托,思考,角度,文中对应的答案要点,借助,其他,人物,对比,衬托,客人,写客人看铁良抻面,“,好像是买了一张看戏的站票,”,运用比喻修辞手法，突出铁良抻面的有趣；看完,“,客人就笑了，转身回到店里的座位上,”,是神态动作描写，突出客人看铁良抻面的满足；吃面时,“,客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮,”,是动作描写，写出客人吃铁良抻面的专注贪吃。,犯人,“,老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐,哗啦啦,响，吃了一口，说：,是这个意思。,就招呼上路了。,”,此处通过对犯人的动作描写和语言描写，烘托了铁良抻面技艺高超、面的质量高。,回扣教材,根据,祝福,一文中鲁迅对祥林嫂的刻画，总结祥林嫂这一人物形象的特征。,标答分析,参考答案：,祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型；她勤劳、善良、安分守己，想依靠自己的努力劳动生存下去；但在旧社会的她不能掌握自己的命运，被践踏，被迫害，被愚弄，被鄙视，最终为旧社会所吞噬。,答案分析：本题考查整体概括与分析人物形象。题干要求总结的是祥林嫂的形象特征，阅读全文，从对祥林嫂的各种描写、生存环境、情节发展、祥林嫂的身份地位和主题,5,个角度分析，进行概括总结。,2,步,2,要,思考角度,文中对应的答案要点,瞻前顾后，结合上下文,画线语句情境是小格认为达子在看她的笑话下发生的，,“,小格的心里一热,”,，说明她心中有所触动。,上文达子要帮忙翻地，小格,“,不，不。还是我自己用铁锹翻吧,”,是犹豫后的决定，说明姑娘的自尊心占了上风，她是一个要强的人。,分清描写，抓关键词,“,垂下眼睫,”,这一动作是,“,心里一热,”,后内心自尊挣扎的表现；,关键词,“,执拗,”,已经明确了人物的自尊要强。,思考角度,文中对应的答案要点,从塑造人物形象的方法考虑,小说对该人物的肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写以及其他叙述性语言运用得比较多，这也正展现了王有福的性格特点。如见了晚辈也要鞠躬的行为，语言的谦和，可见其性情谦卑，甚至有点窝囊。,从情节方面,考虑,撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认的情节可以看出人物胆小怕事，甚至有点狡黠的性格；,“,我,”,告知酒店赔偿，王有福怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财的情节，可以看出人物有点固执，但本性善良的性格。,回扣教材,(1),林教头风雪山神庙,中林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？,(,从主要人物方面设题,),(2),小说,祝福,中的,“,我,”,在文中有什么作用？,(,从次要人物方面设题,),(3),老人与海,中用大量篇幅写凶猛和残暴的鲨鱼，有何作用？,(,从物象方面设题,),标答分析,(1),参考答案：,林冲性格的转变，关键在于一个,“,逼,”,字，,“,官逼民反,”“,逼上梁山,”,，林冲性格的发展变化对认识当时的社会有以下两方面的意义：,对认识社会的作用。林冲的遭遇让我们看到加害他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。八十万禁军的教头，虽然安分守己，忍辱求全，但还是被逼得走投无路；至于生活在水深火热之中的广大百姓，他们所承受的痛苦也就可想而知了。,对主题的作用。从林冲的遭遇来看，只有奋起反抗进行斗争才是唯一的出路。林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路，体现了作品中心思想,“,官逼民反,”,。,答案分析：本题考查小说主要人物的作用，题干中明确提出,“,对认识当时的社会有什么意义,”,，解答时主要思考林冲的遭遇对认识社会的作用和对理解主题的作用。,标答分析,(2),参考答案：,作用：在小说结构上，,“,我,”,起着线索作,用，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过,“,我,”,的所见所闻来反映的，,“,我,”,是事件的见证人。,答案分析：本题考查小说次要人物的作用，解答时主要思考次要人物在情节结构、侧面衬托主要人物、揭示主题、渲染气氛等的作用。在这里，,“,我,”,的主要作用体现在情节结构方面，,“,我,”,是线索人物，,“,我,”,见证了祥林嫂的悲惨遭遇。,(3),参考答案：,“,鲨鱼,”,象征着神秘的命运与不可知的世界，写,“,鲨鱼,”,之凶猛和残暴主要是为了烘托桑地亚哥的刚毅、顽强。,答案分析：本题考查小说物象的作用，解答时主要思考物象在塑造人物、情节安排、揭示环境、揭示深化主题方面的作用，这里的,“,鲨鱼,”,在揭示环境和塑造人物方面的作用较突出，,“,鲨鱼,”,象征着神秘的命运与不可知的世界，写,“,鲨鱼,”,之凶猛和残暴主要是为了烘托桑地亚哥的刚,毅、顽强。,思考角度,文中对应的答案要点,对主题的,作用,小说中的主要人物是一个又老又丑、邋遢且遭人鄙夷的老人，然而他却能在别人说自己坏话时捍卫自己的尊严，即使整个过程显得有些滑稽可笑，但这种行为是令人尊敬的。文章最后写老人攒了不少钱，这件事说明老人对自己的生活还是有想法的，其内心世界是很复杂和丰富的。地位低微并不等于人格微贱，正是小说要表达的主题。,对社会的,作用,从,“,小伙子们看看他，不理他,”“,没有人把他当一回事,”,等可以看出，作者对老头受到周围人的漠视的处境是十分同情的，再结合文章最后的文句也告诫我们，要对下层人士多一些关怀、尊重和理解。,思考,角度,文中对应的答案要点,牵线搭桥，推动情节,“,我,”,给王有福捎钱约好见面不得，此后的见面中，发现王有福正是受伤的路人，,“,我,”,劝他到法院上告酒店，寻求更多赔偿等一系列情节，,“,我,”,都是见证者、参与者，可见,“,我,”,是小说中的线索人物，是整个故事的讲述者，从情节上起到推动了整个故事的发展的作用。同时，小说故事由,“,我,”,讲述，显得更加真实可信。,侧面烘托，个性鲜明,“,我,”,见证了王有福的胆小怕事，见证了他的谦卑，,“,我,”,好心的提议，衬托了他的善良，所以,“,我,”,的存在使主人公性格更加鲜明。,思考,角度,文中对应的答案要点,揭示主题，增添魅力,“,我,”,看待玻璃墙伤人事件，其实背后交织着伦理观念、法治观念、诚信意识等不同理念的矛盾、困惑与冲突，所以文章通过,“,我,”,，便于揭示主旨。,(,此点非本题要求的,“,主要作用,”,，可不答。,),渲染气氛，奠定基调,渲染气氛多为群体人物，文中没有体现；不过，,“,我,”,这个次要人物出面来叙述故事，增强了故事的真实性，让读者能产生情感上的共鸣。,(,此点非,“,主要作用,”,，可不答。,),有关小狗奎尼的描写,对人物的映衬,第,段：奎尼遭遇瘟疫和两次蛇咬,“我们”生活的不易,第,段、,段和,段：奎尼和“我们”愉快地朝夕相处以及“我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃的牛骨头”,“我们”的善良和平等以及幸福快乐,第,段：小狗奎尼的离世,“我的朋友”的孤单无依,思考角度,文中对应的答案要点,从人物塑造方面思考,本文,“,鞋,”,对主要人物守明起到了很好的衬托作用，其内心情感的流露都是借助,“,鞋,”,完成的；想到给男方做双小鞋不让他走得太远，透露出对男方的担心；想象男方穿小鞋的窘态以及跟男方约会时试鞋的情景，透露出向往爱情的守明复杂而甜蜜的心理。,从情节安排方面思考,小说的情节始终没有离开鞋子，在做鞋、送鞋的过程中，女主人公的情感和内心世界得以展现，所以,“,鞋,”,是文章的线索。,从环境和主旨方面思考,文中,“,按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了,”,，物象第一次在文中出现就点明了当地的习俗，也是那个时代的环境特点，这是物象本身特点蕴含的时代环境，也暗示了文章的主旨。,“,三维训练设计,”,见,“,小说形象题”配套检测,重点高中适用作业,“,三维训练设计,”,见,“,小说形象题”配套检测,普通高中适用作业,Thank You !,dsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5k tkeirh893y89ey698vhkrne lkhgi8eyokbnkdhf98hodf hxvy78fd678t9fdu90gys98y9shihixyv78dfhvifndovhf9f8yv9onvkobkw kjfegiudsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5k tkeirh893y89ey698vhkrne lkhgi8eyokbnkdhf98hodf hxvy78fd678t9fdu90gys98y9shihixyv78dfhvifndovhf9f8yv9onvkobkw 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