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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学习交流,PPT,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（,A,）,（,B,）,支点到阻力作用点的距离 支点到动力作用点的距离,杠杠,B,：,支点到阻力作用点的距离 支点到动力作用点的距离,温故知新,省力杠杆,阻力作用点,动力作用点,1,学习交流,PPT,（,C,）,支点到阻力作用点的距离 支点到动力作用点的距离,温故知新,=,既不省力也不费力的杠杆,2,学习交流,PPT,3,学习交流,PPT,探究形式：同桌两人一组,实验材料：,活动一：研究杠杆的平衡,底座,支架,同型号回形针,杠杆尺,调整旋钮,4,学习交流,PPT,实验步骤：,A,在杠杆尺的左侧任选一个挂钩作为阻力点，,B,在杠杆尺的右侧任选一个挂钩作为动力点；,A,在阻力点挂上任意数量的回形针，,B,在动力点上挂回形针，想办法使杠杆尺保持平衡；,将实验记录写在,p7,表格上。,A,改变阻力点位置，两人继续步骤,2-4,。,活动一：研究杠杆的平衡,5,学习交流,PPT,活动一：研究杠杆的平衡,1,2,3,4,1,2,3,4,支点,钩码挂的位置就是,阻力点,的位置。,钩码挂的,位置,就是,动力点,的位置,。,阻力,用力,6,学习交流,PPT,1,2,3,4,1,2,3,4,注意：每一边只能挂一串勾码！,阻力,用力,7,学习交流,PPT,左边,(,阻力点,),情况,右边,(,用力点,),情况,支点到阻力点的距离,(,格,),钩码数,(,个,),支点到动力点的距离,(,格,),钩码数,(,个,),实验记录表,8,学习交流,PPT,左边,(,阻力点,),情况,右边,(,用力点,),情况,支点到阻力点的距离,(,格,),钩码数,(,个,),支点到动力点的距离,(,格,),钩码数,(,个,),1,2,2,1,4,2,1,8,3,2,1,6,2,2,4,1,3,4,2,6,4,2,2,4,实验记录表,你发现了什么规律？,9,学习交流,PPT,活动一：研究杠杆的平衡,1,2,3,4,1,2,3,4,阻力,用力,杠杆平衡条件,:,支点到阻力点的距离,支点到动力点的距离,阻力点勾码数,动力点勾码数,=,10,学习交流,PPT,研究杠杆,1,2,3,4,1,2,3,4,阻力,用力,省力,11,学习交流,PPT,1,2,3,4,1,2,3,4,阻力,用力,研究杠杆,费力,12,学习交流,PPT,1,2,3,4,1,2,3,4,用力,阻力,研究杠杆,不省力也不费力,13,学习交流,PPT,活动二：制作简易小天平,天平是用来测量物体质量的一种仪器，它是根据杠杆的平衡原理制成的。,14,学习交流,PPT,1.,调节黑色旋钮的位置，使指针刚好跟支架重合。,2.,将需要测量的物体放在左盘中，选取合适数量的砝码（回形针）放在右盘中，直到天平达到平衡。,这时砝码的总质量就是物体的质量。,用小天平测量笔盖的质量,15,学习交流,PPT,支点,支点,支点,支点,支点,支点,支点,省力,省力,省力,省力,省力,费力,费力,活动三 寻找生活中的杠杆,做一做：标出,P9,杠杆的支点、动力作用点和阻力作用点,16,学习交流,PPT,支点,费力,17,学习交流,PPT,像撬棍这样的简单机械叫,杠杆,。,杠杆上有三个重要位置：,动力点、支点、阻力点,。,杠杆可以分为：,省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆,。,杠杆平衡条件,:,支点到阻力点的距离,支点到动力点的距离,阻力点勾码数,动力点勾码数,=,杠杆的科学,18,学习交流,PPT,
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