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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,景物形象鉴赏,（意境）,景物形象与意境,景物形象是指诗词中描绘的自然景物和人文景物。诗词中的景物形象是情中之景，有单一的景物形象（物象，上一堂课已经侧重将讲解过），也有多个景物形象组合而成（意境）。,意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。,意境可由一个意象来表现，但更多是由多个意象共同来表现的。,高考之中，命题者往往考查对景物形象特点的整体把握能力，或者对意境特点的概括能力。,提问方式,：这首诗营造了一种怎样的意境？,提问变体,：1.这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达,了诗人怎样的思想感情？,2.从景与情的角度对某首诗或词作一赏析。,3.诗中某几句写了哪几个事物，请分析其情,景交融的意境。,解答分析,：,这是一种最常见的题型。所谓意境，,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。,它包括,景、境、情,三个方面。,模式化答题： 分析意境型,绝句二首(其一),杜甫,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,答：,此诗描绘了一派,美丽的初春景象,：,春天阳光普照，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动,。,（步骤一）,这是一幅,明净绚丽,的春景图,。,（ 步骤二）,表现了诗人,结束奔波流离生活安定后愉悦闲适,的心境。,（步骤三）,答题时三方面缺一不可：,答题步骤,运用什么样的手法，描绘诗中展现的意象和画面,概括景物所营造的氛围特点,表达作者什么样的感情,（绘,景,析,境,悟,情,）,雨过山村王建,雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。,妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。,问：诗歌前两句写出了雨后山村怎样的景物特点？（请描绘前两句中的画面）表达了作者怎样的感情？,参考,：1细雨蒙蒙，几家鸡鸣，小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴；,2这些都写出了山村,景物幽静与和谐优美,的特点；3表达了作者对这样的山村生活的,热爱与向往,。,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,春行即兴,李华,宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。,芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,提问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。,【参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：,茂密的草、涧水、芳树、花、鸟,。,（步骤一）,诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显现出了,山的宁静。,（步骤二）,景中含情，情景交融，从中更透出一丝,伤春、凄凉,之情,。,（步骤三）,绝句漫兴九首（其七）,杜 甫,糁,（s,n）,径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。,笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠,。,用简括的语言说说该诗描写的是一幅怎样的图景。,练习一：,答案,杨花飞舞铺满小径，溪中荷叶密密相依，笋根悄悄探头，沙上野鸭母子相依而眠。,描写了一幅初夏（暮春）郊野安详、静谧的图景。,表现了作者 定居之后闲适愉悦的心情。,练习二：,新晴野望(王维),新晴,原野旷,，极目,无尘垢,。,郭门临,渡头,，,村树,连,溪口,。,白水,明,田,外，,碧峰,出山后。,农月无闲人，倾家,事南亩,。,注：尘垢：尘埃。,列举景物：,开阔的原野、明净的空气、河边渡头 、城门楼、村边的绿树，银白色的河水、青翠的峰峦 、初夏田间的农忙情景,。,分析氛围：,清新明净、秀丽、明朗,抒发情感：,爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。,练习三：,（09琼宁高考卷）阅读下面这首宋词，完成下题。（5分）,鹧鸪天 代人赋,辛弃疾,陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。,山远近，路横斜，青旗,沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。,注这首词作于作者,遭弹劾解官归居时,。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。,词的上阕描绘了什么样的景象？表达了什么情感？请简要叙述。（5分）,答案：,田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。,（景）,词的上阕描绘了,初春时乡村一派春意盎然,的景象。,（境）,表达了作者,热爱田园生活,，以及,解官归居后鄙弃官场,的情感。,（情）,练习四：,阅读下面这首诗，然后回答问题。,江宁夹口三首(其三),宋王安石,落帆江口,月黄昏,，小店,无灯,欲闭门。,侧出岸沙枫,半死,，系船应有去年痕。,这首诗的首句用了,“,月黄昏,”,三个字，请问，借,“,月黄昏,”,营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。,答案：,首句中描写了,客船、“无灯”野(小)店、“半死”枫树,这些意象，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，,（步骤一）,营造了一种,凄迷、萧索、沉寂,的氛围，,（步骤二）,表达了诗人,孤寂怅惘,的心绪。,（步骤三）,练习五;,西楼,曾巩,海浪如云去却回，北风吹起数声雷。,朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。,【注】钩疏箔：把帘子挂起。,问：这首诗描写了什么景象？这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。（6分）,答：,连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，这首诗描写了,海滨暴风雨来临前的壮美,景象，,渲染了,“,山雨欲来风满楼,”,的,雄伟,气势。,表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。,阅读下面的宋诗,然后回答问题。,游月陂,（b,i）,宋 程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。,万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照，,林下泉声静自来,。,世事无端何足计，但逢佳节约重陪。,(1),这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感 ？请结合诗歌内容分析。,(2)“,林下泉声静自来”一句诗用了什么表现手法？ 请简析其效果。,【,答案,】(1),诗人写了百尺高台，美丽的水光月色，树林和泉声，,(1,分,),营造了宁静幽雅,(,或静谧，幽静等,)(1,分,),的意境，表达了诗人,闲适,(,或恬淡,自在,),，随遇而安，不计较得失的,淡泊情怀,的心情。,(2,分,),(2),反衬,(,以动写静,有声衬无声,),，淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。,例题6：,江村即事司空曙,钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。,纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。,这首小诗表现了怎样的意境？,这首诗描绘了富有诗情画意的江村生活：深夜，月亮落下去了，人也已经很疲倦了，渔翁垂钓回来懒得系船，而让渔船任意随风飘荡。且不说夜里不一定起风，即使起风，没有系住的小船也至多被吹到那长满芦花的浅水边，又有什么关系,（步骤一）,；,意境真切而甜美,（步骤二）,；,诗人通过心理活动及细小动作的描写，使得钓者悠闲的生活情趣和江村宁静优美的景色跃然纸上,（步骤三）,。,牛刀小试,1,双调清江引（张可久）,西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。,简要分析这首诗的意境。,(步骤一)_,(步骤二)_,(步骤三)_。,答案：,这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物,，,渲染出一种浓深的秋意，萧瑟中带着热烈，,抒发了游子身处异地，思念家乡的浓烈的愁情，全诗以景衬情，以情驭景，情景交融。,牛刀小试,2,阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）,吴松道中二首（其二）,晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。,天寒雁声急， 岁晚客程遥。,鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。,孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。,注：吴松：即吴淞，江名。,（1） 开头两句描写了怎样的景色 ？ 营造了怎样的氛围？（3分）,（2） 请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）,牛刀小试,3核按钮P105,答案：,（1）诗歌,开头,两句,描写了清晨起航时，江南水乡风雨潇潇、落叶飘飞的深秋景色,，,营造了,深秋凄清、感伤的,氛围,，后文做了铺垫。,（2）孤舟，,既,写舟，又代指人；,既,写景，又写情。照应题目,及,上文，抒发羁旅思乡,之,情。,常见意境术语,雄浑壮丽，,如“大漠孤烟直，长河落日圆”；,幽清明净，,如“明月松间照，清泉石上流”；,沉郁孤愁，,如“野旷天底树，江清月近人”；,和谐静谧，,如“渡头余落日，墟里上孤烟”；,开阔苍凉，,如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；,高远辽阔，,如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。,深远绵邈，,如 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”,诗歌意境分类,：,宏阔,苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、幽远,细腻,空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、静美,繁复,繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹,清冷,暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、荒芜、淳朴、清丽（清新明丽）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻,考生在解答此类问题时常见的失误有两点:,一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；,二是考生往往着重于“情景相融”的正衬模式，而忽略了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题思考，避免出错。,常见错误,小结：,1,、从意象入手,2,、注意表达技巧,3,、概括图景，延伸到作者的情感和思想,模式：这首诗通过,意象的刻画，描绘出,图画，情景交融（托物言志等），抒发了作者,的感情。,古代,诗歌,中常见的,意象,（核按钮附录P181）,1、植物类,2、动物类,3、自然类,4、乐器类,（音乐曲调）,5、,特定,场所,古典诗词常见意象集释,一、植物类,（比喻或象征）,芳草、,芭蕉,、梧桐、松柏、竹子、梅花、兰花、菊花、牡丹、,桃花,、扬花,1、,芳草,（,1,）,以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草，来比喻,离别的愁绪,。,乐府诗：青青,河边草,，绵绵思远道。,李煜：离恨恰如,春草, 更行更远还生。,（,2,）,表现生生不息和希望,白居易：离离,原上草,，一岁一枯荣。,野火烧不尽，春风吹又生。,远芳侵古道，晴翠接荒城。,又送王孙去，萋萋满别情,2、,芭蕉,李清照：窗前谁种,芭蕉,树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。,吴文英唐多令：何处合成愁？离人心上秋。纵,芭蕉,，不雨也飕飕。,葛胜冲点绛唇：闲愁几许，梦逐,芭蕉,雨。,常与,孤独忧愁凄凉,特别是,离情别绪,相联系。,3、,梧桐,表示凄苦、寂寞、惆怅,白居易长恨歌：春风桃李花开日，秋雨,梧桐,叶落时。,李煜相见欢：寂寞,梧桐,，深院锁清秋。,温庭筠更漏子：,梧桐,树，三更雨，不道离情更苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。,李清照声声慢：,梧桐,更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。,可见秋雨打梧桐，别有一分愁滋味。,梧桐树,4、,梅花,宋人陈亮梅花：“一朵忽先变，百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。,陆游卜算子：零落成泥碾作尘， 只有香如故。,借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。,象征高洁、不屈不挠的品格。,王安石梅花：,“遥知不是雪，为有暗香来。”诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果,。,5、,松柏：,象征孤直、顽强,李白赠书侍御黄裳：“愿君学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人,论语：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”,刘禹锡：后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。,6,、“柳”的意象,（1）“柳”“留”二字谐音，经常暗喻离别。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”三句，表现了柳永对恋人的怀念。,（,2）,“,柳,”,多种于檐前屋后，常作,故乡,的象征。,“,一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。,”,抒发了许浑对故乡的无限牵挂。,（3）,“,柳,”,絮飘忽不定，常作,遣愁,的凭借。,“,试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。,”,几句，形象地诠释了贺铸此时忧愁的深刻程度。,咏柳 （宋）曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。,柳在古诗中一般是作为表达什么的意象出现的？ 本诗中，“乱”“倚”（势）“狂”可以看出诗人对柳的态度是什么？表达了诗人怎样的感情？,表现惜别怀远或柔情。,憎恨、讨厌。,讽刺那些倚仗权贵、作威作福的人。,7、,黍离,诗经黍离有“,彼黍离离”,的句子，是说东周大夫过西周故都，看到故都长满黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来,常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。,如许浑登洛阳古城：“,禾黍离离,半野蒿，昔人城此岂知劳？水声东去市朝变，山势北来宫殿高。鸦噪暮云归古堞，雁迷寒雨下空壕。可怜,緱,岭登仙子，犹自吹笙醉碧桃。”,8、,桑榆,淮南子：“,日西垂，景在树端，谓之桑榆。”,“,桑榆,”指日落时余光所照之处，,后比喻垂老之年。,如王勃滕王阁序：“,东隅已逝，桑榆非晚。”,9,、菊花,作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睐，被赋予了,坚强的品格、清高的气质,。屈原离骚：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己,品行的高尚和纯洁,。,10,、莲,由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以,表达爱情,。,1,1,、丁香,指,愁思或情结,，如,“,自从南浦别，愁见丁香结,”,（唐牛峤感恩多）,12、竹,生命力，节操，贞节，气节，谦虚，虚怀若谷，清高。,二、动物类：,杜鹃、乌鸦、鸿雁、青鸟、鹧鸪,沙鸥、蟋蟀、鸣蝉 、 猿猴、燕、鱼,杜鹃,1、,杜鹃,：,又名,子规、杜宇,等。中国古代有“望帝啼鹃”的神话传说。望帝是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑，名为,杜鹃,。杜鹃在中国古典诗词中常与,悲苦,联系在一起。,李白诗云：“杨花落尽,子规,啼，闻道龙标过五溪。”,秦观踏莎行：“可堪孤馆闭春寒，,杜鹃,声里斜阳暮。”,李白蜀道难又闻,子规,啼夜月，愁空山。,白居易琵琶行,杜鹃,啼血猿哀鸣,李商隐锦瑟：,庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托,杜鹃,。,杜鹃啼叫声像是“不如归去，不如归去”，它的啼叫容易引起人们的,“,乡愁乡思,”。,2、,乌鸦：,按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出现在坟头等荒凉之处，在古诗词中常与,衰败、荒凉,的事物联系在一起，有时比喻小人或凡夫俗客。,李商隐：于今腐草无萤火，,终古垂柳有,暮鸦,。,秦观：斜阳外，,寒鸦,万点，流水绕孤村。,马致远：枯藤老树,昏鸦，,小桥流水人家，古道西风瘦马，断肠人在天涯。,鸿雁、青鸟：在古代诗歌中是,传书的信使（鱼）。,李商隐：蓬山此去无多路，,青鸟,殷勤为探看。,李璟：,青鸟,不传云外信，,丁香空结雨中愁。,李清照：,雁,字回时，月满西楼。,3、,青鸟,，,传说西王母有三只青鸟，一只先被遣为信使，前来给汉武帝报信，另外两只随西王母而来，并服侍在王母身旁。,4、,孤雁（孤鸿、断鸿）：表达漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情或孤傲、孤高和受尽迫害等情感。,孤雁 杜甫,孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。,5、,蟋蟀,：又名促织，,表示惆怅,。,作为吟咏的对象，最早见于诗经,豳风,七月：,“,七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。,”,描写蟋蟀的活动规律十分细致。那时古人已觉得蟋蟀的鸣声同织机的声音相仿，时令又届深秋，因而就跟促人纺织、准备冬衣以至怀念征人等联系起来,姜夔：哀音似诉，正思妇无眠，起寻机杼。曲曲屏山，夜凉独自甚情绪。,写出了一位缅怀远人的女性闻蟋蟀后的惆怅。,古诗十九首：明月皎皎光，,促织,鸣东壁。,6、,蝉：,栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，比喻,高洁的人品,。,骆宾王在狱咏蝉,露重飞难进，风多响易沉。,无人信高洁，谁为表予心？,虞世南蝉,ru,垂緌饮清露，流响出疏桐。,居高声自远，非是藉秋风。,李商隐蝉,本以高难饱，徒劳恨费声。,五更疏欲断，一树碧无情。,咏蝉诗“三绝”,7、,猿啼,杜甫：风急天高,猿,啸哀,白居易：其间旦暮闻何物？,杜鹃啼血,猿,哀鸣。,郦道元：巴东三峡巫峡长，,猿,鸣三声泪沾裳。,表现凄厉、哀伤。,8、,燕子,（1）、燕子因结伴飞行而成为爱情的象征。如“落花人独立，微雨燕双飞。”展示了词人梦觉酒醒后凄寂惆怅的心境和对感怀对象的相思之情。,（,2）、燕子眷恋旧巢的习性，成为古典诗词表现时事变迁，抒发人事代谢的寄托。,“,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,”,既暗示了乌衣巷往日的繁华，又袒露了诗人面对今昔变化的无限感慨。,（,3）,春天的象征，表示喜庆。,杜甫:,自去自来梁上,燕,，相亲相近水中鸥。,杜甫绝句迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞,燕子,，沙暖睡鸳鸯。,白居易：几处早莺争暖树，谁家新,燕,啄春泥。,晏殊：无可奈何花落去，似曾相识,燕,归来。,10、,鹧鸪,鹧鸪的鸣叫声似“,行不得也哥哥,”，后来多用衬托处境的艰难或心情的惆怅。,如辛弃疾菩萨蛮；“,江晚正愁予，山深闻鹧鸪。”,越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有,鹧鸪,飞。,这首诗主要选取了哪些意象？渗入了诗人怎样的情感？这些意象是怎样表达情感的？,选取的意象有：尽锦衣的战士、如花的宫女、宫殿、鹧鸪等。,抒发了昔盛今衰的深沉感慨。（或“表达盛衰无常的感慨”）,前三句极写威武、胜利、荣华，最后一句只见破败荒凉。前后强烈的对比将昔盛今衰的感慨抒发得淋漓尽致。,综合意象,（双调）大德歌 关汉卿子规啼，不如归，道是春归人未归。几日添憔悴，虚飘飘柳絮飞。一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。,春天子规鸟叫了，好像在说“不如归去”。你说春天到就回来，而今春天已经到了，你怎么还不回来？愁苦使我枯槁憔悴，心绪不定像虚飘飘的柳絮，漫天飞扬，没有着落。我一等再等，连一点信息也没得到，眼前只见双燕争相衔泥做窝，心情更是孤苦难言。,三,、其他自然景物类,白云、明月、水,浮云,往往与远行的游子相联系,有时也比喻一切阻碍历史前进的势,利,小人,李白送友人：,浮云,游子意，落日故人情。,王安石的登飞来峰：,不畏,浮云,遮望眼，只缘身在最高层。,李白登金陵凤凰台,总为,浮云,能蔽日，长安不见使人愁。,李白：,举头望,明月,，,低头思故乡。,我寄愁心与,明月,，,随风直到夜郎西。,杜甫：露从今夜白，,月,是故乡明。,苏轼：但愿人长久，千里共,婵娟,。,赵嘏江流感旧,独上江楼思渺然，,月光,如水水如天。,同来望月人何处？风景依稀似旧年。,见月怀人（望云思友），,是古诗词常用的手法,杜甫：思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。,十五夜望月 王建,中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？,李煜望江南：闲梦远，南国正清秋。千里江山,寒色暮，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。,春江花月夜,张若虚,春江潮水连海平， 海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明。江流宛转绕,芳甸， 月照,花林皆似霰。空里流霜,不觉飞， 汀上,白沙看不见。江天一色,无纤尘， 皎皎,空中孤月轮。江畔何人初见月？ 江月何年初照人？人生代代无穷已， 江月年年只相似。不知江月待何人， 但见长江送流水,。,月亮时晦时明，时圆时缺，周而复始，它既是运动的代表，又是永恒的象征，于是它总是引导人们对生生不已的哲学精神的礼赞，也启示人们对宇宙永恒的思考，,激发人们宏大,的天问意识和人生喟叹。,“古人今人若流水，共看明月皆如此。”把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。,2、明月蕴涵边人的悲愁。如：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的悲壮雄浑。,3、,水,（,1,）,常常和绵绵的愁丝连在一起,李煜相见欢：,林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东,欧阳修踏莎行：,离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。,化作春江都是泪，流不尽，许多愁。,戴叔伦三闾庙：沅湘流不尽，屈子怨何深？,日暮秋风起，萧萧枫树林。,（,2,）,流水又象征着韶光飞逝，永不回头,李白：古来万事东流水,孔子：逝者如斯夫，不舍昼夜。,李煜：流水落花春去也，天上人间。,（,3,）,因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物。,如：“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”,四,、器乐类：,羌笛（羌管、笛）、,胡笳、琵琶、戍角,羌笛、胡笳,：古代西部的一种乐器，它所发出的是,凄切,之音，,唐代边塞诗中经常提到，往往表示戍边思归。,王之涣:,羌笛,何须怨杨柳，春风不度玉门关。,李益夜上受降城闻笛,回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。,不知何处吹,芦管,，一夜征人尽望乡。,李白：谁家玉,笛,暗飞声，,散入东风满洛城。,王翰：葡萄美酒夜光杯，,欲饮,琵琶,马上催。,胡笳,胡笳的作用与此相同，李陵答苏武书有“胡笳动，牧马悲鸣”句。张孝祥六州歌头：“,笳鼓动，遣人惊。,”陆游描写边塞诗常用胡笳声,塑造悲壮氛围，表现豪迈气概,。汉宫春初自南郑来成都作：“,羽箭雕弓，忆呼鹰故垒，截虎平川。吹笳暮归，野帐雪压青毡。淋漓醉墨，看龙蛇飞舞，飞落蛮笺。”,有关音乐曲调,古诗词中常在语句里出现有些乐曲名称，而这些乐曲又往往有特定的含义、情感或寓意，而这又对全诗的整体意象或情感表达有直接的作用。,（1）,关山月乐府曲调，多写征戍离别之情。如：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。”（王昌龄从军行七首之二）,（2）,梅花落曲调名。如：“黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花。”（李白与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛）,由,梅花落的笛声想象梅花满天飘落的景象，再由梅花的飘落产生凛然生寒的感觉，这正与诗人当时的心境切合。,（3）,后庭花即玉树后庭花，相传是南朝后主所制的乐曲，为绮靡之音。如：“商女不知忘国恨，隔江犹唱后庭花。”（杜牧,泊秦淮）,（4）,霓裳羽衣曲相传是唐玄宗,改编的乐舞,曲，主要表现歌舞升平的景象。如：“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”（白居易长恨歌）,（5）,杨柳曲乐府曲调“杨柳枝”，有时也作“折杨柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。如：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（王之涣凉州词）“笛中闻折柳，春色未曾看。”（李白塞下曲六首其一）,（6）,行路难古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。如：“天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难”（李益从军北征）,五、,特定,场所,南浦,、,长亭,、西楼、栏杆,1、,南浦：,水边送别的场所。,屈原九歌,河伯：与子交手兮东行，送美人兮,南浦,。,江淹别赋：春草碧色，春水绿波，送君,南浦,，伤如之何。,范成大横塘：“,南浦,春来绿一川，石桥朱塔俩依然,古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的代名词。,2、,长亭,：,是陆上的送别场所。,李白菩萨蛮：,何处是归程，,长亭,更短亭。,柳永雨霖铃：,寒蝉凄切，对,长亭,晚，骤雨初歇。,李叔同送别：,长亭,外，古道边，芳草碧连天。,3、西楼,西楼仅仅是一个象征性的概念，或指代闺房，或指代曾经聚会之所，或指代孤独寂寞的居所，或指代登高望月怀远的地点。在诗词中，西楼多属泛指，常指伤心地，是排遣忧伤或遥望故国、爱人、友人的处所。,李煜乌夜啼：无言独上,西楼,，月如钩。,李清照一剪梅：,云中谁寄锦书来？雁字回时，月满,西楼,。,许浑谢亭送别,：,日暮酒醒人已去，满天风雨下,西楼,。,辛弃疾丑奴儿：,少年不识愁滋味，爱上层,楼,，爱上层楼，为赋新词强说愁。,4、,凭栏：,意为“依靠着栏杆站着”，但在诗词中使用“凭栏”“倚栏”“凭阑”等词语，却有多种不同的意味。,或者表示怀远，或者表示凭吊，或者表示抑郁愁苦，或者表示慷慨激昂。,李煜：独自莫,凭栏,，无限江山，别时容易见时难,岳飞：怒发冲冠，,凭栏,处,辛弃疾摸鱼儿：休去,倚危栏,，斜阳正在烟柳断肠处。,水龙吟：把吴钩看了，,栏杆拍遍,，无人会，登临意。,杜甫：戎马关山北，,凭轩,涕泗流。,范仲淹苏幕遮：明月,楼高休独倚,。酒入愁肠，化作相思泪。,
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