(第1课时)高中生物开学第一课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学目标：,本节课是高一新生开学的第一节生物课，课标和考纲没有任何要求，只是情感态度价值观的目标：学生上完第一节课，能够对生物科产生浓厚的学习兴趣，能对高中生物课程有初步了解，能正确认识生物科在高中学习阶段的重要性，从而改变学生在初中阶段对生物科的偏见。,教学思路设计,生物学科对于高一新生来说既熟悉又陌生。熟悉是因为他们在初中的时候已经解除并且有了初步的了解和学习，陌生是因为在初中的教学中，生物被冠以“副科”等，学生重视度低，再加上学生已经一年没有学习生物，学生对生物知识的掌握更加不牢固，对生物学科存在一定的偏见。但对于高一学生来说，一切都是新鲜的。因此，在生物开学第一课，教师应当及时调整、纠正学生对生物的不合理的学科观念，强调高中生物学习的重要性并说明与初中生物的差异。,自我介绍：,吴考香,13415651970,办公点：三楼办公室,028,号,生物与你的未来,一、什么是生物与生物学？,二、为什么要学习生物？,三、高中生物学什么？,四、怎样学好生物？,那么，什么是生物呢？,1.,生物体具有共同的结构基础,生物的特征,除病毒外，生物体都是由细胞构成的。,HIV,模式图,HIV,攻击人的,T,细胞,2.,生物体都有新陈代谢作用,新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称,3.,生物体都有应激性,4.,生物体都有生长、发育和繁殖的现象,遗传,5.,生物体都有遗传和变异的特性,6.,生物能适应一定的环境，也能影响环境,二、为什么要学习生物学？,新高考方案 简单介绍,高一上：适应高中生活，探索自身特点,高一下：夯实科目基础，认知专业大类,高二上：学好各科科目，进行背景提升,高二下：顺利完成学考，认知细分专业,高三上：探索自主招生，备战选考科目,高三下：冲刺高考考试，学习志愿填报,1,、高考的需要,衣,日常生活与之相关,食,住,行,威胁人类健康的四大,“,杀手,”,1.,癌症,2.,心血管病,3.,艾滋病,4.,糖尿病,2,、健康生活的需要,日常诱癌,10,例,感染乙肝病毒的可诱发,肝癌,吸烟（每日超过,2,包，,10,年以上）可诱发,肺癌,被动吸烟（,22,年以上）可诱发,肺癌与喉癌,经常接触放射线者，易诱发,肺癌与白血病,长期使用化学性染发剂可诱发,淋巴癌,经常在太阳下曝晒，可诱发,皮肤癌,酗酒可诱发,咽喉癌,新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发,肺癌,牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发,结肠癌,高盐咸食者，易患,胃癌,如今，这一预言开始得到证实：,克隆动物的诞生,DNA,在身份鉴定中的运用,人类基因组计划的实施,转基因食品的出现,生物制药的发展,各种抗病毒疫苗的研发, ,科学家曾经预言，,21,世纪是生物科学的世纪！,3,、时代发展的需要,比尔,盖茨曾经预言：,下一个世界首富将来自生物领域。,是生物制药、生态重建、基因产业，还是其他领域？,是你，是我，还是他？,初中生物知识,基础,高中生物知识,如：细胞的结构,细胞的各种生命活动,三、高中生物学习什么内容？,生物高考（及学业水平测试）的基本要求,基本概念的掌握,基本原理的理解,基本方法的应用,识图能力,表达能力,获取信息的能力,1,分子与细胞,1,生物技术实践,2,遗传与进化,2,生物科学与社会,3,稳态与环境,3,现代生物科技专题,必修模块,选修模块,着重事实理论的建立过程及基本原理的内容,着重应用与深化,二 高中生物内容,5.,生物与环境的关系,第一模块：分子与细胞,本模块选取了细胞生物学的,最基本知识,，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块,必备的基础,。,知识目标：,通过本模块的学习，将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等。,能力目标：,科学的归纳方法、实验探究能力和创新能力、抽象思维能力,情感态度与价值观：,接受辩证唯物主义教育和逐步树立科学的自然观；在探究性活动中，培养实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。,四、怎样学好生物,1,、,用好教材,、研读课本,2,、做好笔记、预习学案,3,、,认真听课,、重视练习、及时复习,4,、重视观察和实验、重视理论联系实际,记忆是起点，理解是终点,教学反思,上高一的第一节课，我们想尽办法让学生对生物这一科产生兴趣和足够的重视，让学生对三年的高中学习的了解，联系教材和现实的一些事件，成功激发了学生的求知欲。最后介绍了生物学的学习方法，学生对新高考和三年的高中生活的规划，对学生生物科也充满了信心！,