《启蒙运动》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,启蒙运动,（,17-18,世纪）,2010,年,11,月,21,日,1,文艺复兴 宗教改革,启蒙运动,打破精神枷锁,人文主义,理性主义,人的彻底解放,2,基本概念,1,、“启蒙”,(,法文愿意为明亮,、,照耀之意,),。,指人通过,启发,、,开导而摆脱无知,、,偏见和迷信。即人的思想解放,、,觉醒和成熟。,2,、理性,:,指人通过思考,运用自己的智慧去认识,、,判断,和理解事物的能力。即科学的思维。,3,、自由：,一是指超越或摆脱外在的束缚,即人身自由；,二是指自我创造,、,自我决定,即思想自由。,3,材料二：,最初的民族国家主要有欧洲西部的英格兰、法兰西、尼德兰、西班牙、葡萄牙等，均诞生于,16,17,世纪间。,这个主权民族国家群的出现，实际上意味着现代国际社会的诞生，同时也为现代民主政治的发生发展搭建了一个广阔的历史舞台。,马克垚主编,世界文明史,材料一：英国和法国物质生产总量增长指数,布罗代尔,:15,至,18,世纪的物质文明、经济和资本主义,阅读材料，结合课本总结启蒙运动发生的原因,资本主义,经济的发展,主权民族,国家的出现,4,启蒙运动,一、原因：,1,）经济上：,2,）政治上：,3,）思想上：,4,）西欧历史的变化：,资本主义经济的发展（根本）,封建专制统治的严重；,文艺复兴和宗教改革的影响；,近代科学的兴起；新航路的开辟；,英法等中央集权民族国家的形成。,基础知识梳理,5,巴黎有两座著名的“坟”。一个是先贤祠，一个是荣军院（埋葬拿破仑）。先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于,1791,年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至,2002,年,11,月，共有,70,位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。,6,高潮 法国：,1,、伏尔泰（,1,）地位（,2,）主张：提倡自然权利学说，但不反对财产上的不平等；反对君主专制，赞成开明专制,2,、孟德斯鸠（,1,）地位（,2,）主张：发展洛克分权学说，提出三权分立学说（,3,）意义：（,P111,）,3,、卢梭：（,1,）地位（,P111,）浪漫主义之父（,2,）主张：人生而自由；主权在民；社会契约论；质疑“理性”（,3,）意义（,P112,）,4,、百科全书派（狄德罗）：,（,1,）主张：宣扬理性和科学；人人享有与生俱来的自然权利（,2,）意义（,P112,）,三、主要思想家,7,发展：德国,康德,：（,1,）主张：思想自由（,2,）影响：（,P114,）确立了人类的主体地位,8,9,启蒙思想的共性,反对教权和神权；,用理性批判,封建君主专制，提倡天赋人权，主权在民，人生而平等、自由,实行法治建立,10,四、启蒙运动对人文主义思想的发展,1,、批判封建专制制度，主张自由平等和主权在民的民主思想；,2,、强调人人享有与生俱来的自然权利，要求取得人的彻底解放，推动了理性时代的到来。,3,、为未来的,“,理性,”,社会即思想家们的理想社会描绘了一副蓝图。（如人权自由、政治平等、三权分立等）,11,五、启蒙运动的意义或影响,3,、意义,（,1,）为欧美资产阶级革命做了思想和舆论的准备；,（,2,）启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放，即人身的解放和人的思想的解放；,（,3,）留下充满个性的浪漫主义，使人文精神得到深刻圆满的体现。,1,、性质：资产阶级思想解放运动,2,、内容：以理性主义为武器，斗争的矛头指向教权主义和封建特权。,12,我可能不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利,一个家庭没有书籍,如同这个房间没有窗户,伏尔泰（法国，,1694-1778,年）,欧洲的良心,13,伏尔泰在,哲学辞典,中叙述道，他在孔夫子石像下写下了如下的四行字，以表达他对这位圣贤的尊敬心情。“他是唯一有益理智的表现者，从未使世界迷惑，而是照亮了方向，他仅以圣贤而从未以先知的口吻讲话，但大家认为他是圣贤，甚至在全国也如此。”,14,阅读材料并结合课本（,P110,）：,如当你睡觉到第二天醒来时，你的财产还和昨天一样，没有丝毫变动；你不会在半夜三更从你妻子的怀抱里或从你孩子的拥抱中被人家拖出去押入城堡，或流放沙漠；当你若有所思，你有权发表你的一切想法；当你被人控告，或写了闯祸的文章，只能依照法律来裁判等。,伏尔泰：,哲学通信,思考：这段话告诉我们伏尔泰主张哪些方面的主张？,4,、法律面前人人平等,2,、人身自由,3,、言论自由,1,、私有财产不可侵犯,自然权力说,（天赋人权）,15,有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干。,美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。,啊！夸奖的话，出于自己口中，那是多么乏味！,母爱是世间最伟大的力量,。,孟德斯鸠，（,16891755,），,阅读课本总结孟德斯鸠主要思想贡献和影响,16,思想主张：,政治理论的发展；体现人民主权的原则；为,奠定了理论基础,思想评价：,首先实践：,中国体现：,美国,1787,年宪法，实行三权分立原则,1912,年，中华民国成立，颁布,中华民国临时约法,，体现了这一原则。,三权分立,17,制约,与,平衡,三权分立,18,阅读材料：,一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们才共同设立政府，政府之正当权力，来自被治理者的同意。而任何形式的政府，一旦有损于此目的，人民就有权予以变更或废除，并建立新政府。新政府的所依据的原则和用以组织其权利的方式，必须使人民认为只有如此才最能臻于安全和幸福,独立宣言,思考：材料认为人有哪些基本权利？它与政府是一种怎样的关系？独立后的美国是如何在制度上对人权加以保障的？,19,家庭生活的乐趣是抵抗,坏风气的毒害的最好良剂。,浪费时间是一桩大罪过。,在这个尘世上谁也不是完,人。,卢梭（,17121778,）,人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。,-,社会契约论,社会契约论,论人类不等的,起源和基础,社会契约论 人民主权说,20,康德,(17241804),最好的享受就是工作。,羞怯是大自然的某种秘密，用来抑制放纵的欲望。它顺乎自然的召唤，却永远同善、德行和谐一致。,自杀是可恶的，因为上帝禁止这样做,思想贡献：,在卢梭的,“,人生而自由,”,的基础上，提出了思想的自由。呼唤人本身的彻底解放,21,西方历史上三次思想解放潮流,普：“人是万物的尺度”,苏、柏、亚：研究人类社会,从研究,“,神,”,到人,强调人的尊严和价值,（萌发人文思想）,提倡,“,人文主义,”,反对天主教会和神学,人的地位从神的束缚中解脱出来,（发展了人文思想）,提倡,“,理性,”,反对教会和封建势力,人为主体用理性的方法来追求,“,理性王国,”,（完善了,人文思想）,有利于人们思想的解放,22,启蒙运动是文艺复兴运动的继承和新发展，,“,新发展,”,体现在哪里？,文艺复兴主要对人的束缚；,启蒙运动。,文艺复兴借助了古希腊、罗马的文化,；,启蒙运动用。,启蒙运动描绘了未来“理性王国”的蓝图。,文艺复兴集中于,，,启蒙运动还集中在中进行。,反对教会,批判天主教会和封建专制制度,披着宗教的外衣,无神论完全否定任何宗教与神学,政治思想领域,文学艺术领域,23,材料一：启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用,理性的阳光,驱散,现实的黑暗,。,材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗,?,一切享有各种天然能力的人，显然是,平等,的,除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。,伏尔泰语录,材料三：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易,滥用权力,，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须,用权力来约束权力,，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。,孟德斯鸠,罗马盛衰原因论,24,自由,只能在国家的权力不被滥用的时候才存在。有权力的人们使用权力一直到遇到界限的地方才休止。,在民,法,慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。,“绝对,的权力将导致,绝对,的腐败。”,孟德斯鸠,人生而自由，但却无往不在枷锁中。,卢梭,在任何事情方面，我们都必须以理性为最后的判官和指导。,当公民们发现法律有悖于他们的信仰时，他们拥有至高无上的,权利,来修改立法。,洛克,走向哲学的第一步就是,不信神,。,狄德罗,有两样东西，我们愈经常持久地加以思索，它们就愈使心灵充满始终新鲜、不断增长的景仰和敬畏：在我之上的,星空,和居我心中的,道德法则,。,康德,25,“,这场革命，导师是卢梭”，“罗伯斯庇尔、拿破仑是马背上的卢梭 。”,-,朱学勤：,道德理想国的覆灭,路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”,-,柏克：,法国革命论,26,