不同的环境_不一样的生活[1]

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,2,3,这就是我们的地球，请你用几个词来形容一下地球。,4,我想问一问同学们，“不同的环境，不一样的生活”这句话，你是怎么理解的？（字面上的意思也可以）,5,了解了地球，也理解了课题的意思，现在让我们进入今天的课时，齐读课题,6,不同的环境 不一样的生活,7,翻开书本30页，齐读第一段话.,8,说一说你对地球“五带”的了解。,9,五带,五带是根据太阳高度和昼夜长短随纬度的变化，将地球表面有共同特点的地区，按纬度划分为五个热量带，即热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带。,10,五带的划分,一年当中，太阳直射点总是在,北纬,2326和,南纬,2326之间来回移动。只有在南、北,回归线,之间的地区，才能见到太阳直射头顶的景象。这个地区获得的太阳光热是全球最多的，称为,热带,。,南极圈,以南、,北极圈,以北地区，太阳高度很小，可以观察到,极昼,和,极夜,现象，得到的太阳热量极少，气温很低，称为,寒带,。南北回归线到南北,极圈,之间的地区，得到的光热介于热带和寒带之间，气温也较适中，一年四季分明，称为,温带,。,11,下面给大家轻松一下，来回答几个问答填空题。O(_)O,12,1.由于（ ） 是一个球体，地球表面接受到的太阳光照射的（ ），（ ）都会有差别，所以地球表面不同地区的（ ），（ ）是不一样的，大体上可以分为（ ）带。,13,1.答案：由于,地球,是一个球体，地球表面接受到的太阳光照射的,角度,，,强弱,都会有差别,所以地球表面不同地区的,温度,，,气温,是不一样的，大体上可以分为,五,带。,14,2.,从地球中间的（ ）道向南，向北，在南，北回归线之间的地区属于（ ）带，那里阳光直射，终年（ ）。,15,2.答案：从地球中间的,赤,道向南，向北，在南，北回归线之间的地区属于,热,带，哪里阳光直射，终年,炎热,。,16,3.,从（ ）回归线向 （ ），（ ）极圈以南的地区属于 （ ），从 （ ）回归线向 （ ），南极圈以北的地区是 （ ），温带地区基本上是四季分明的。,17,3.答案：从,北,回归线向,北,，,北,极圈以南的地区属于,北温带,，从,南,回归线向,南,，,南,极圈以北的地区是,南温带,，温带地区基本上是四季分明的。,18,4. （ ）圈以北地区是( )寒带， ( )圈以南的地区是 ( )寒带，那里非常寒冷，永远是冰天雪地。,19,4.答案：,北极,圈以北地区是,北,寒带，,南极,圈以南的地区是,南,寒带，那里非常寒冷，永远是冰天雪地。,20,5.我国绝大部分地区处于四季分明的（ ）带。,21,5.答案：我国绝大部分地区处于四季分明的北温带。,22,我们知道，在地球上不同地区生活的人们，由于环境的差异，生产，生活有着很大的差别。地球上有山地，高原，盆地，丘陵，平原等不同地形环境，不同地区和气候环境下人们的生产，生活，有哪些差异？,23,下面请同学们把收集的资料拿出来，向大家汇报一下你的收集成果。,24,因纽特人,因纽特人也称爱斯基摩人，意为“真正的人”。他们主要居住在北极地区即包括北冰洋沿岸的亚、欧、北美三洲大陆北部和北冰洋中的许多岛屿上。约6000年前，居住在西伯利亚的因纽特人横过白令海峡到达阿拉斯加。他们制造了皮艇、鱼钩、鱼叉等工具捕捉鱼、海豹、海象甚至鲸鱼，使用石制弓箭、刀、刮刀，吃食驯鹿、鹿牛、巨象、鸟类等，用海生动物油点灯，用针在脸上刺花纹。另外一些人则沿阿拉斯加北岸东行至格陵兰，发展了独立的多尔赛特文化，此文化在公元前12001000年较繁荣。,25,蒙古族（人）,蒙,古族,是东北亚主要民族之一，也是蒙古国的,主体民族,。除蒙古国外，蒙古族人口主要集中在,中华人民共和国,的内蒙古自治区和新疆及临近省份以及俄罗斯联邦。全世界蒙古族人约为一千万人，语言为蒙古语。其中，一半以上居住在中国境内,26,27,28,29,30,31,32,33,34,我们的课上完了，谢谢大家,35,