复句关系关联词语课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,A,1,复,句,关,系,（关联词语）,A,2,?,复,句,?,一、,什么是复句,：由两个或两个以上意,义和结构有密切联系的分句构成的句子。,?,他上课认真听老师讲课,。,?,他上课仔细做笔记,。,?,他勤于思索,。,?,他不懂就问,。,?,期末他取得了优异的成绩,。,?,A,3,?,上列句子都是单句，如用复句表达，会,更简练、更周密。如：,?,他上课,不但,认真听老师讲课，仔细做,笔记，,而且,勤于思索，不懂就问，,所以,期末他取得了优异的成绩。,A,4,?,二、复句的类型,?,1,、,联合复句,：由两个或两个以上的分,句平等地连接起来，分句之间是并列关,系，不分主次，专用关联词：,?,又,又,；,或者,或者,；,?,不是,而是,。,?,2,、,偏正复句,：由偏句和正句构成，偏,句是说明、限制正句，一般顺序是偏句,在前，正句在后。,?,A,5,?,专用关联词有：,?,因为,所以,；,虽然,但是,；,?,如果,就,；,即使,也,。,?,请看句子：,?,她低着,头,，,眼睛,看着地下，,一脸,的不,高兴。,（语序）,?,尽管,他有许多独特的创造，,可是,他一,再把自己的成就归功于导师的指引。,A,6,?,请看句子：分句扩展,?,这次运动会，你,是,参加打篮球，,还是,参加田径赛？,?,这次运动会，你是参加打篮球,，,还是,游泳,，,或者参加田径赛？,?,风太大，所以比赛改期了,。,?,因为,风太大,，,又有雨,，,所以,比赛改期,了,。,A,7,?,三、联合复句,?,1,、,并列关系,：分句之间说明相,关的几件事情或同一事物的几个,方面。分句间地位平等，无主次,之分。,?,我,一边,唱歌，,一边,跳舞,。,?,她暑假,又,想去桂林，,又,想去,海南,。,A,8,分句间的关系或者是并举的，或者是对举,的。,?,常用的关联词：,?,（,1,）并举关系,?,合用：既,也（又）,，又（也）,又（也）,；有时,有时,；一方,面,（另、又）一方面,；一边,一,边,；一会儿,一会儿,?,单用：也，又，还，同时，同样，另外,A,9,?,（,2,）对举关系,（,并列表示相反或相对的情况）,?,合用：不是,而是,；是,不,是,?,但用：而，而是,?,人民感谢我们，资产阶级,也,会出来捧场。,?,绿,既,是美的标志，,又,是科学、富足的标志。,?,（这个故事）人们大都当做笑话，,而,不把它看,成一个严肃的讽刺性故事。,?,我,不是,要人装傻，,而是,要人一片天真。,?,感情的短处在于会使人迷失方向，科学的长处在于它,是不动感情的。,A,10,?,2,、,连贯关系,：前后分句按时间、空间或逻,辑事理上的顺序说出连续发生的事情或动作，,分句间有先后相承的关系。常用的关联词有：,?,合用：首先,然后,；刚（一）,就。,?,单用：就，便，才，又，再，然后，接着，于,是，后来，跟着，继而，终于,?,战士们,一,来到村里,，,就,帮助老乡干活,。,?,先是刮大风,，,接着,又下起了大雨,。,?,他机警地向四周,扫视,了一下，把手,一挥,，,命,令,大家快进屋去。,（,靠分句排列顺序,）,A,11,?,3,、,递进关系,：各个分句层层推进，一般由大到,小，由浅到深，由易到难，反之亦可。常用关联,词有：,?,一般递进,?,合用：不但（不仅、不只、不光、非但）,而,且（还、也、又、更、就连）,；不但（不但,不、非但没）,反而（反倒还、相反还、偏偏,还）,?,单用：而且、并且、何况、况且、甚至、更、还、,甚至于、更何况，乃至,?,哲学家,不但,要认识世界，,而且,要改造世界。,?,从事科研，,不光,要有丰富的材料，,而且,要有正确,的观点。,A,12,?,衬托关系：,?,合用：尚且,何况（更不用说、还）,；,别说（慢说、不要说）,连（就是）,?,单用：尚且、何况、反而,?,见面,尚且,不怕，,更不必说,像他提意见了。,?,老年人热情都那么高，,何况,我们年轻人呢？,A,13,?,逆向递进，从否定方面来说，如：,?,风,不但,没停，,反而,越来越大了,。,?,一进再进关系，如：,?,小柳,不但,接受了批评，,而且,立即表示改,正错误，,甚至,表示立即以实际行动将功,补过。,A,14,?,4,、,选择关系,：分句分别说明几种可供选择的事项。,?,选择未定,：在多个选项中任选一项，关联词有：,?,合用：,不是,就是,；,要么,要么,；,或者（或、,或是）,或者（或、或是）,；,是,还是,等。,?,单用：,或者、或是、或、还是,?,这次运动会，你,是,参加打篮球，,还是,参加田径赛？,?,或者,把老虎打死，,或者,被老虎吃掉，二者必居其,一。,A,15,?,选择已定,：在几种事情中已经选择停当。关,联词有：,?,先舍后取：,?,合用：,与其,不如（无宁、宁肯、还不如、,倒不如）,?,单用：,还不如、倒不如,?,先取后舍：,?,宁可（宁肯、宁愿）也不（绝不、不）,?,与其,扬汤止沸，,不如,釜底抽薪。,?,宁可,站着死，,也不,跪着生。,?,宁可,玉碎，,决不,瓦全。,?,我们宁可多赶几里路，,也,要去看一看。,A,16,?,四、偏正复句,?,1,、,因果关系,（偏居）前一句表示原因，（正句）,后一句指出由此产生的结果。,?,说明因果,：前句用既定事实，后句是导致的结,果。关联词有：,?,合用：因为（由于）,所以（才、就、便、于,是、以致）,；,之所以,是因为（是由于、就在,于）,?,单用：因为、由于、是因为、是由于、所以、因,此、因而、以致、致使,等。,?,因为,工作需要，,所以,他报名参加培训。,?,由于,老师耐心指导，他很快掌握了这一门技术。,A,17,?,“,因为”和“由于”，“,因为,”常和“所以”,合用，“,由于,”常单用，也可和“因此、因,而、所以合用，不能用于后一分句表原因。,?,“,因此、因而,”单用在后面分句，作用相当,于“因为,所以”。,?,“,因此,”联系的分句有“因为这样，所,以,”,的意思。,?,“,因而,”联系的分句所叙述的事实有连续关,系。,A,18,?,“,以致、致使”,多用于后果不好的情况或说话,人所不希望的结果。,?,他优柔寡断，,以致,错失良机。,?,河里结冰了，,致使,轮船不能开航。,A,19,?,推论因果,：前句是前提，后句推论出,因果关系。关联词有：,既然,那么,（就、又、便、则）,；,既然、既、就、,可见,等。,如：,?,你,既然,知道做错了，,就,应当赶快纠正。,?,他一见警察就躲开，,可见,他心里有鬼。,A,20,?,2,、,转折关系,：前句说出一种意思，后句转,到相反的方面。,?,重转（让步转折）,：前后句意思明显对立，,关联词：,?,合用：虽然（虽是、虽说、虽、尽管）,但,是（可是、然而、但、却、还、也、而）,?,单用：虽然、虽、但是、但、然而,?,虽然,已是深秋了，,但是,天气依然很热。,?,尽管,这里很偏僻，,然而,，春节仍然过得很热,闹。,?,“尽管”比“虽然”语气重,A,21,?,轻转,：前后句虽然意思不一致，但并不,对立，只用承上关联词：,可是、可、却,?,红旗轿车已渐渐被国人淡忘了，,可是,，它,在国际上的声威不减。,?,信用这东西积累起来很难，毁坏起来,却,很,容易。,A,22,?,弱转：分句间意义上的相对往往不那么明,显，转折语气较弱，只用承上关联词，,?,只是、不过、倒,?,昨夜下了今年的第一场雪，,不过,到早晨全,融化了。,?,他是应该来的，,只是,没有时间。,A,23,?,3,、,条件关系,：偏句提出条件，正句表示在,满足条件的情况下所产生的结果。,?,条件关系分“有条件”和“无条件”，“有,条件”又分“充足条件”和“必要条件”。,A,24,?,有条件,：前句提出条件，后句说明具备这个条件,后必然产生的结果。关联词有：,?,充足条件：,?,合用：只要（只需、一旦）,就（都、便、总）,?,单用：便、就,?,只要,肯付出，,就,一定会有收获。,?,必要条件：,?,合用：只有（唯有、除非）,才（否则、不）,?,单用：才、否则、要不然,?,只有,把北门片的十多家小工厂全部迁走，,才,能彻,底解决噪音污染问题。,?,除非,苏秋水当连长，,才,能带好这批以独生子女为,主体的新兵。,A,25,?,“,无条件”的条件,：条件与结果不一,致，在任何条件下都有同样的结果。关,联词：,不管（不论）,都,；,无论,也,；,任凭,也。,?,不管,你同意不同意，我明天,都,要去。,?,缺乏艺术性的艺术品，,无论,政治上怎样,进步，,也,是没有力量的。,?,任凭,有多大的风险，我,也,要尝试一下。,A,26,4,假设关系：偏句提出假设，正句表示假设实,现后所产生的结果。,假设关系有“一致”和“相背”两类。,?,常见关联词,?,一致：,前句提出假设条件，后句说明这个条,件下要产生的结果，假设与结果是一致的。,?,合用：如果（假如、假使、假若、假设、倘,若、倘使、若是、若、要是）,就（那么、,那、便、则、也）,?,单用：那、那么、就、便、则,A,27,?,如果,没有群众的支持，,那么,我们就什么,都做不成。,?,假如,你同意，我们明天一早,就,出发。,A,28,?,相背关系：偏句、正句语意是相背的，假设,和结果不一致。偏句先退一步说，把假设当,作事实承认下来，正句则说出不因假设实现,而改变的结论。（让步假设）,?,分句之间是“假设让步,转折”的关系。,?,合用：即使（就是、就算、纵使、纵然、哪,怕）,也（还），再,也,?,单用：也，还,A,29,?,纵然,山有虎，,也,向虎山行。,?,即使,我们的工作得到了及其伟大的成绩，,也,没有任何值得骄傲自大的理由。,?,就算,现在他工作不太熟练，不久他的技术,也,会赶上你们的。,A,30,5,目的关系：偏句表示行为，正句表示行为的,目的。可分为“达到目的”和“避免什么”两,类。,?,达到目的：表示希望达到什么目的。,?,我们把政策交给群众，,为的是,更好的取得群,众的帮助和监督。,?,关联词：以、以便、以求、用以、借以、好、,好让、为的是,A,31,?,避免什么：表示要避免某种不希望的情况发,生。,?,我把发动机重新检查了一遍，,以免,中途发生,故障。,?,麻烦你把这本书捎给他，,省得,我再跑一趟。,?,关联词：以免、免得、省得、以防,