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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该资料由西风瘦马友情提供,*,欢迎来到语文课堂,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,从百草园到三味书屋,鲁迅,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,关于主题,（,1,）百草园的清新、亮丽、神奇与三味书屋的昏暗、枯燥、森严、无味之间形成了对比关系，前后对比，显示了作者强烈的褒贬之情，批判封建教育制度对儿童身心的损害和束缚。,（,2,）贯穿全文的，是中年的鲁迅先生对儿时快乐生活的甜美回忆，是对大自然的热爱和好奇。即便是三味书屋的生活，对于童年的鲁迅而言也同样是新鲜而充满快乐的。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,三味书屋是一个新的天地，严肃中不乏快乐，敬畏中不乏感激与怀念。,在鲁迅心中，他的恩师有,3,人：寿镜吾、章太炎、藤野。启蒙老师寿镜吾是,“,本城极方正、质朴、博学的人,”,，是,“,渊博的宿儒,”,，是一个严厉而不严格（和蔼）的老师。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,少年鲁迅在私塾读书时曾制作一枚书签，写着,“,读书三到：心到、眼到、口到,”,，夹在书页里用以自勉。有的同学整天只想玩，为了防止同学影响自己学习，他还曾在书桌上贴一张红纸条：,“,君子自重,”,。有一次迟到，被老师责备，他就在书桌上刻了个,“,早,”,字，从此再也没有迟到过。据说，每一次，寿镜吾先生出了,“,独角兽,”,让学生对课，鲁迅灵机一动，对出,“,比目鱼,”,，受到先生极大的赞赏。,北师大版教材,P9,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,童趣和深情,从那没有孔子牌位的拜孔仪式，到溜到三味书屋后面的小园里，折腊梅花、寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁的课间活动；从人声鼎沸的课堂，自得其乐的老先生，到颇有进步的对课和颇有成绩的画画；大部分的乐趣来自于后院的玩耍和课上的游戏，与学习无关。表现儿童热爱大自然，追求快乐自由的心理，洋溢着成年人回顾往事的乐趣与温情。处处洋溢着一种成年人回顾往事的乐趣，时时流露出新奇天真和快乐的情趣。,因此，纵然是森严的三味书屋，也是作者美好童年生活的一部分，是束缚中的成长，是生命的必然。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,当然文章中闪现着鲁迅的儿童教育思想,还孩子一片自由天空，尊重孩子爱玩的天性。作者当时的儿童教育方式是不满的，比如我问怪哉虫碰壁，念那些艰深难懂的东西。可见当时教育内容的陈腐，脱离儿童实际。,这些不满要讲到，但不能作为这篇文章的主要情感来宣讲，讲到即可，但不喧宾夺主。我们的主还是在童趣与深情上。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,人教版七下,“,成长,”,，,意在让学生探索鲁迅的成长足迹，了解大自然中的童真，冬天里的童趣，玩耍中的幻想，学习中的快乐与成长。,北师大版 七上,“,童年梦痕,”,。,纵览,朝花夕拾,全书，这篇文章描写从玩耍到学习的成长足迹，和,阿长与山海经,一样，贯穿始终的是温馨、温情。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,从百草园到三味书屋,鲁 迅,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,教学目标：,1,、感受作者童年生活的乐趣，体会其对大自然的热爱、对快乐自在生活的向往与追求。,2,、体会文章语言的具体生动、准确传神的特点。,3,、借鉴本文抓住事物特点进行描写的方法进行写作，从而使自己的文章更加生动，精彩。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,课时安排：,第一课时：读文章，学习字词，概括主要内容，提出问题。,第二课时：讲练结合，品味百草园之趣。,第三课时：品味词句，感受三味书屋中的情趣。,第四课时：联读,阿长与山海经,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,一、导入,温故知新,从小学课本中,第一次读到你的名字,连同闰土和那轮金黄的圆月,看瓜少年的故事,神秘了我整个童年,浪花里飞窜的,还是那只看戏的篷船,阿发家地里的罗汉豆,个儿最大,偷来的滋味,格外香甜,平桥村后半夜的桥头,等候的母亲望眼欲穿,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,鲁镇的风,挡不住流年,鲁镇的水,淌不尽辛酸,一只乌篷伴着梦幻,咿咿呀呀中,渐行渐远,其实，和我们一样,你也只是个好奇的孩子,只是在毁坏的泥墙根一带,翻开过几块断砖,可不知为什么,打你和伙伴从这经过,百草园的故事,一传再传,致鲁迅,纪念鲁迅诞辰,127,年,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,朝花夕拾,写于,1926,年，在写的那段时间，鲁迅生活辗转迁徙，在一年中从北京到了厦门，然后到广州，居无定所，心情苦闷。苦闷无聊时，回忆往事是最好的安慰。把陆续发表的,旧事重提,，改为集子,朝花夕拾,。,朝花夕拾，是鲁迅创造的一个词语。早晨坠落的花晚上捡拾起来 意味着回忆以前的生活。,这本书所回忆的往事，就像鲁迅书桌上的水横枝，水横枝是一段树，只要浸在水里，枝叶便青葱的可爱，这一段树，便是鲁迅早年的生活片段，这水，便是鲁迅深刻的思想，水滋养树青葱可爱，鲁迅先生的思想滋养着他的文学作品深沉隽永。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,二、初读感知，学习字词，概括内容：,1,、随文解字：,鼎古代炊器，多是三足两耳大鼓肚子，后来为帝王专用的庙堂礼器。,两耳犹在，四足像形，目表示圆腹。,（,1,）由本义而来的词语：鼎沸、鼎立、问鼎,（,2,）也喻指帝王之位、帝王之业：定鼎中原、鼎业,（,3,）大、显赫、盛大：鼎鼎大名、高门鼎贵、鼎盛、,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,二、整体感知,概括内容,:,这篇文章主要内容是什么？你能试着概括一下吗？,概括的方法：从文章的题目入手，,根据地点转移组织材料。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,生词：倜傥（洒脱,;,不拘束）,反义词：人迹罕至,人声鼎沸；臃肿,轻捷,（,1,）平常的日子，这个小广场冷冷清清，,人迹罕至,；而到了有集市的时候，各种小摊摆满了整个广场，戏台上还少不了唱大戏，,人声鼎沸,，热闹非凡。,（,2,）来到太统山，走进,人迹罕至,的原始森林，远离了,人声鼎沸,的街市，使人感到从未有过的清新和心静。,（,3,）他身材,臃肿,，但打起篮球来，那,轻捷,灵巧矫健得让人难以置信。,（,4,）她的姥爷祖上也是一个满皇后裔，玉树临风，风流,倜傥,，英俊潇洒，琴棋书画无所不能。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,从,百草园的乐园生活,到,三味书屋的读书生活,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,（,1-8,）百草园的乐园生活：,（,2,） 有趣景物,（,3-6,）传奇故事,（,7-8,）雪地捕鸟,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,（,10-24,）三味书屋的读书生活：,（,10,） 书屋陈设,（,11,） 先生印象,（,12-16,）询问怪哉,（,17-20,）后园寻趣,（,21-23,）师生读书,（,24,） 做戏画画,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,有趣景物,传奇故事,雪地捕鸟,书屋陈设,先生印象,询问怪哉,后园寻趣,师生读书,做戏画画,百草园,三味书屋,空间顺序（显性）,时间顺序,（隐性）,时间顺序,（隐性）,梳理结构,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,三、徜徉于百草园，趣味无限,1,、在百草园里，作者为我们讲述了哪些趣事？,（,2,）：春、夏、秋三季的景色,（,3-6,）：长妈妈给我讲美女蛇的故事,（,7-8,）：冬天的百草园捕鸟的乐趣,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,梳理结构,再读课文，思考问题：,1,、文章是按什么顺序写的？（提示：先分析整体顺序，再分析局部顺序）,2,、文章的第,9,段在结构上有什么作用？把它归在哪一部分比较合适？,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初语文,七,下,第段的归属：,第,9,段从儿童的视角，以疑问和无可奈何的语气，对离开百草园的原因进行猜测。表达了,“,我,”,对百草园恋恋不舍的稚态和依依惜别的深情。所以，它在内容上有承上启下，在结构上有一个过渡作用。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,三、徜徉于百草园，趣味无限,2,、作者是怎样把这些,“,趣,”,写出来的呢？精读第二段。,（,1,）观察细致，抓住事物特点，用词准确生动。,如：菜畦,碧绿、石井栏,光滑、皂荚树,高大、桑椹,紫红、鸣蝉,长吟、油蛉,低唱、蟋蟀们,弹琴等等。,口头练习：,的墙壁，,的窗户，,的桌椅，,的黑板，,的地面，,的同学，,的老师，,的校园，,的操场，,的课堂，,生活，,幻想,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,菜畦 碧绿,桑葚 紫红,蜂 黄,黄蜂 肥胖,皂荚树 高大,何首乌根 臃肿,覆盆子 像小珊瑚珠攒成的小球,鸣蝉 长吟,蟋蟀 弹琴,覆盆子 又酸又甜,（,2,） 形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。,视觉,颜色,形状,听觉,声音,味觉,味道,有声有色 有滋有味,三、徜徉于百草园，趣味无限：,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,练习：调动各种感官，描写一物。要求：有形有色，有滋有味。,橘子小到和孩子的拳头仿佛，恰好握在手里，皮极薄，色明黄，形微扁，有的偶带小蒂和一两瓣的绿叶，瓤嫩筋细，水分极多，嘴有一种柔和清新的味儿。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,（,3,） 层次井然，条理分明。,不必说,也不必说,写百草园,整体,单是,再写,局部,的“泥墙根一带”,碧绿的菜畦 光滑的石井栏,高大的皂荚树 紫红的桑椹,鸣蝉在树叶 黄蜂伏在菜花上,叫天子从草间直窜向云霄,整体是,从植物写到动物,局部是,从动物写到植物,由低到高写静物,由高到低写动物,三、徜徉于百草园，趣味无限：,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,句式练习：不必说，也不必说，单是,-,不必说那金碧辉煌的布达拉宫,也不必说那冰雪覆盖的天山,单是那一望无际的碧草蓝天,就够我们陶醉了。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,（,4,）融情入景，情景交融。物中有我，景中见人。,童趣盎然，这是灵魂！,“,孩子的眼睛里找得到天堂。,”,泰戈尔,三、徜徉于百草园，趣味无限,：,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,高大的皂荚树,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,紫红的桑葚,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,鸣蝉,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,蜈蚣,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,何首乌,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,木莲,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,覆盆子,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,三、徜徉于百草园，趣味无限,3,、复述,“,长妈妈讲故事,”,。,这个故事带给,“,我,”,什么乐趣？,故事的内容符合儿童好奇、爱惊险的心理，这也是儿时的一种乐趣；孩子对美女蛇的故事是又喜欢又害怕的。故事的内容为百草园蒙上了一层神秘的面纱，百草园变得更加神秘有趣，诱导儿童去涉足、认识、了解它。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,三、徜徉于百草园，趣味无限,4,、作者是怎样描写冬天在百草园捕鸟的情形的？,准确恰当的使用动词,扫开、露出、支起、撒些,系、牵、看、拉、罩住,清晰准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格和对捕鸟的喜好。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,阅读课文,7,、,8,两段，根据课文内容填空：,写百草园的冬天，先以无味作陪衬，然后写（）。 写捕鸟，先不直接写，而是先写（ ）的不相宜，突出雪地捕鸟的无穷趣味。,下雪带来的乐趣,拍雪人和塑雪罗汉,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,品味动词准确性,细读课文第,7,段：,划出描写捕鸟的动词，,然后用手边的物品做道具，,边模拟捕鸟的动作，,边复述捕鸟的过程。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,用准确的动词填空：,（）开一块雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着， （）鸟雀下来（）食，（）到竹筛底下的时候，将绳子一（），便（）住了。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,用准确的动词填空：,（扫）开一块雪，（露）出地面，用一枝短棒（支）起一面大的竹筛来，下面（撒）些秕谷，棒上（系）一条长绳，人远远地（牵）着， （看）鸟雀下来（啄）食，（走）到竹筛底下的时候，将绳子一（拉），便（罩）住了。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,用,准确的词语,表现,动作、心情,一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家,跳,下船，双喜,拔,前篙，阿发,拔,后篙，年幼的都陪我,坐,在舱中，较大的,聚,在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经,点开,船，在桥石上一,磕,，退后几尺，即又上前出了桥。于是,架,起两支橹，一支两人，一里一换，有,说笑,的，有,嚷,的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。,鲁迅,社戏,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,练习：,模仿鲁迅描写冬天捕鸟使用一系列动词，也用五个以上的动词描写一种活动，表现系列动作，注意用词准确。,擦黑板,老师已经站在了门口，他忽然看见黑板还没擦。他两步就从第一排,蹿上,讲台，,抓起,讲桌上的板擦，一,转身,，面朝黑板，,抡起,膀子，用足力气，从上到下，从左到右，,“,哗哗,”,两三下，大半个黑板的字就消失了，只剩高处的标题，他,跳,起来，一下，两下，三下，黑板干净了。他把板擦往讲桌上一,扔,，带着满身的粉尘,跑,下了讲台，,喘,着粗气一屁股,坐,在了自己的座位上。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,长的草里是不去的,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,百草园,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,阅读课文,3-6,段,：,用自己的语言复述美女蛇的故事。（要求：情节完整，形象生动。）,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,思考：,童年时的作者站在静悄悄的百草园里，想着长妈妈讲的美女蛇的故事，此时对百草园会有什么样的感受呢？,增添了百草园的神秘感，,更丰富了,“,乐园,”,的情趣。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,回顾课文第一部分内容后填空：,百草园是我的,“,乐园,”,，因为这里,有（）的景物可以（）；,有（）的食物可以（）；,有（）的动物可以（）；,有（）的故事可以（）；,有（）的捕鸟可以（）。,美丽 观赏,美味 品尝,可爱 玩耍,神奇,倾听有趣 进行,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,四、回忆三味书屋的读书生活,1.,作者是怎样,过渡,到第二部分的？表现了怎样的感情？,也许 也许 也许,-,种种猜测、不理解、不乐意、无可奈何,我将不能常到百草园了,遗憾，热爱,Ade Ade,恋恋不舍、依依惜别,我的 我的 们 们 们,对百草园动物植物朋友般的亲密,两个叹号,感情深厚强烈,最后一个省略号,回忆很多，趣味很多，无限依恋。,也许，也许，也许,我不知道为什么这片草原没有了生机与活力。也许是树木被砍了、花儿娇气了、草儿劳累了，也许是雨水太少了，也许是人来得太多了，,-,都无从知道。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,百草园里的菜畦,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,2.,在三味书屋的读书生活中有哪些乐趣？,提问,“,怪哉,”,一虫的事；后园自寻乐趣； 师生共同读书；学生做游戏、画画儿。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,3.,你觉得寿先生是一个什么样的人？,方正、质朴、博学,并不太,“,严厉,”,（严而不厉）、和蔼,朴真（古朴）,刻板而可爱,文字中作者温和的微笑，眷念的深情。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,三味书屋的寿先生：,是,“,极方正，质朴，博学,”,、,“,渊博,”,的人，,他比较开明，对学生严而不厉，甚至是严而可亲。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,初中语文,三味书屋的先生寿镜吾，学生都尊称他为寿老先生。这个,“,老,”,不但指年龄大，还包括知识渊博、受人尊敬的意思。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,4.,课文前半部分写百草园，后半部分写三味书屋。对这两部分之间的关系，它们所表现的作者的思想感情，大致有下边三种说法。你有什么看法？理由是什么？,1,衬托关系。用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋枯燥无味的生活，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。,2,对比关系。用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。,3,统一关系。通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现儿童对自然的热爱，对知识的追求，以及天真幼稚、欢乐的心理。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,本课写作梳理：,片段练习：,（,1,）景物描写：仿第二段，描写,我的乐园,（,2,）动作描写：仿第七段,（,3,）心理描写：仿第九段，描写自己不理解的种种猜测。,思考大作文,：,童年趣事、我的乐园,融情入景，事中有理，童趣盎然！,对这个地方进行具体的描写，用词生动形象；,描写自己在这个地方做过什么，写出乐趣，用词准确简练,表达出自己对这个地方的喜爱、留恋的感情。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,补充资料,寿镜吾,三味书屋,文中难句,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,寿镜吾,寿镜吾,(1849,1929),，,20,岁中秀才。,他愤于洋人跋扈，官场黑暗，不愿参加乡试，在家中三味书屋坐馆教书，直至,80,岁高龄。,他博学、正直、甘于淡泊、关心学生，是一位很好的老师。是鲁迅一生最为敬重的三位老师之一。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,三味书屋,“,冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。,”,“,读经味如稻粱，读史味如肴馔，诸子百家味如醯醢,”,“,至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗书,”,。,布衣暖，菜根香，诗书滋味长,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,、“仁远乎哉我欲仁则斯仁至矣”出自,论语,述而,，应读作：,“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”,意思是：“仁这东西很遥远吗？我内心想到仁，仁就自然来到了”。,、“笑人齿缺曰狗窦大开”出自,幼学琼林,身体,，应读作：,“笑人齿缺，曰狗窦大开。”,意思是：“笑人家牙齿缺了，就说（那个缺口）就像一个狗洞大开着。”,、“上九潜龙勿用”出自,易经,韩卦,，由“初九潜龙勿用”和“上九亢龙有悔”二句爻辞杂糅而成。,“初九潜龙勿用”意思是“君子应韬光隐晦以待时机”；,“上九亢龙有悔”意思是“人应以亢满为戒，注意物极必反的道理。”,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,、“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”摘自中国古代典藉文献中最艰涩难懂的,尚书,中的,禹贡,篇，,意思是“天下土地,(,共分九等,),下上为下等里最上的一级，好坏交错；那 进贡的物品里有茅草、橘柚等物品。”,我们可以如下断句：“厥土：下上、上错；厥贡：苞茅、橘柚。”,5,、“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢,；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬,”,出自清人刘翰的,李克用置酒三垂岗赋,。引文中的声浪号表声音起伏，持续不断“噫”、“嗬”指念书时加在句尾用来加强感情的声音。,意思是：拿着铁如意，指挥比划，潇洒自如。用金杯喝酒，痛快淋漓，喝得很多而未醉。,（引用句子和原文略有出入：“铁如意”原作“玉如意”；“颠倒”原作“倾倒”。）,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,联读：,阿长与,推荐理由：,（,1,）符合本单元主题，充满童趣与深情,（,2,）承接第一单元,“,人物风采,”,（,3,）是中考名著阅读重点篇目,（,4,）经典，教学价值大。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,阿长与,导读：,阅读文章要学会感悟语词背后的感情。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,（,1,）文章一开始大谈如何,“,憎恶,”,长妈妈。你能从这一连串的贬义词语中读出一种温馨、一种爱恋以及掩饰不住的幽默吗？,（,实在不大佩服、最讨厌、不耐烦、磨难、繁琐之至、非常麻烦,）,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,阿长与山海经,厌她,烦她,恨她,敬她,她居然买来了作者渴慕已久的,绘图本的,山海经,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,（,2,）长妈妈一声高喊把文章引入一个新的境界。从,“,哥儿，三哼经,”,，快人快语的语气中，你对长妈妈有什么新的感受？,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，,高兴地说道：,“,哥儿，有画儿的,三哼经,，我给你买来了！,”,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,“,哥儿，有画儿的,三哼经,，,”,又表明了她的文化程度，暗示了她买此书费尽周折。她把,“,山海经,”,说成是,“,三哼经,”,，那么她在买书的过程中经历的困难就可想而知：怎样到处打听、怎样跑书店、书摊，为此费了多大的劲。想像中更觉得那真是一种,“,伟大的神力,”,。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,（,3,）写到哥儿的反应，作者用了一连串的大词，,“,霹雳、伟大的神力、震悚、敬意,”,来写那么平凡的一个人。我为什么会有这样的反应？,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；,赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，,果然都在内。,又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,一位没有姓名，大字不识，连山海经都说不清楚的保姆，居然能体察一个孩子的喜好与需要，给孩子的意外和惊喜，我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，这是令人震撼的一种惊喜，年幼的鲁迅，被善良朴实的长妈妈默默的爱震惊了。这爱和震惊持续了四十年，中年的鲁迅， 仍然真诚地为她祈祷,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历,-,仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,（,4,）文章最后一句话饱含深情，你自己幼年有这样的平凡而又有,“,伟大的神力,”,的人吗？,这种祝福应该送给千千万万个真诚朴实的普通劳动者，虽然他们也像长妈妈一样有这样那样的不如人意，或者长得黄粗矮胖，或者粗憨，或者唠叨，或者迷信，正是那粗糙的劳动的手，推动着世界！,普通、粗憨、烦琐、愚昧、迷信,善良纯朴、真诚热情的劳动妇女！就在你我身边！,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,祝学习愉快,2024/9/17,该资料由西风瘦马友情提供,
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