苏教版六年级上册9小草和大树课件

苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版六年级上册9小草和大树,*,9,小草和大树,陈艳玲,苏教版六年级上册9小草和大树,夏洛蒂,勃朗特,苏教版六年级上册9小草和大树,夏洛蒂,勃朗特,1816,年生于英国北部一个乡村牧师家庭。五岁时母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进柯文桥女子寄宿学校。在那里，她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米莉回到家乡，她曾作家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。夏洛蒂,勃朗特有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。两个妹妹，即,艾米莉,勃朗特,和,安恩,勃朗特,，也是著名作家，因而在英国文学史上常有“,勃朗特三姐妹”,之称。,苏教版六年级上册9小草和大树,夏洛蒂,.,勃朗特,艾米莉,.,勃朗特,安恩,.,勃朗特,“勃朗特三姐妹”,苏教版六年级上册9小草和大树,第一课时学习目标,1.,学习本课生字、新词。,2.,能正确、流利地朗读课文，理清课文的脉络。,苏教版六年级上册9小草和大树,自学展示一,1.,我会读下列生字、新词。,蒂 骚 诫 峭 寥 枉 罕,堪 逆 撇 辈 狭 衡 毅 铅 钢,苏教版六年级上册9小草和大树,典范 提携 驰骋 罕见 盛事,嗷嗷待哺,要强好胜,成年累月,节衣缩食,惴惴不安,大名鼎鼎,寥寥无几,争分夺秒,孜孜不倦,脱颖而出,苏教版六年级上册9小草和大树,雏鸟哀号着等待哺食。形容饥饿难忍，急于求,食的样子。,事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢,胜利、成功。,省吃省穿，形容节俭。,比喻人的才能全部显露出来。,非常稀少，没有几个。,形容因害怕或担心而不安。,指工作或学习勤奋，不知疲倦。,形容名气很大。,嗷嗷待哺：,要强好胜：,节衣缩食：,脱颖而出：,寥寥无几：,惴惴不安：,孜孜不倦：,大名鼎鼎：,2.,我能理解下列词语。,苏教版六年级上册9小草和大树,贫苦中奋争,写作中受挫,思考中转变,努力中成功,小草,大树,自学展示二,1.,默读课文，理解文章脉络。,（,24,）,（,57,）,苏教版六年级上册9小草和大树,自学展示三,讨论：,第二句话中把什么比作什么？为什么这样作比喻？,以长篇小说,简爱,著称于世的英国女作家夏洛蒂,.,勃朗特，堪称逆境成才的典范。她的生命,艰辛,而又,壮丽,，像一朵傲放于风沙中的,仙人掌花,。,苏教版六年级上册9小草和大树,突出夏洛蒂,.,勃朗特,不屈的精神和在恶劣环境下茁壮成长的顽强生命力,，从中可以看出她的一生是奋斗的一生。,苏教版六年级上册9小草和大树,自测自评一,1.,近义词：,典范,承担,罕见,急切,要强好胜,2.,反义词：,逆境,罕见,幸运,节衣缩食,完成下列近反义词。,苏教版六年级上册9小草和大树,自测自评二,简爱,是一部（ ）（体裁），作者是英国的作家（ ），她的两个妹妹艾米莉和安恩的代表作分别是（ ）和（ ）。,填空。,苏教版六年级上册9小草和大树,第二课时学习目标,1.,理解课文内容，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明才智的人，才有可能拥有精彩的人生的道理。,2.,能正确、流利、有感情地朗读课文。,苏教版六年级上册9小草和大树,自学展示一,以长篇小说,简爱,著称于世的英国女作家夏洛蒂,.,勃朗特，堪称逆境成才的典范。她的生命,艰辛,而又,壮丽,，像一朵傲放于风沙中的,仙人掌花,。,讨论：,夏洛蒂遭遇哪些不幸？,家庭不幸的逆境,遭遇训诫的逆境,出版失败的逆境,苏教版六年级上册9小草和大树,母亲不幸早逝,过早承担一部分维持家庭生计的责任,此时此刻，你的眼前出现了一个怎样的夏洛蒂？,苏教版六年级上册9小草和大树,观念保守、对妇女充满偏见,思考：“小草”和“大树”分别指的是什么？,“小草”指的妇女能从事的事业，“大树”指的妇女不能从事的事业，小草不能变成大树，小草就是小草，大树就是大树，言下之意，文学是妇女不能从事的事业，即使从事了也不可能取得成功，言语中充斥着对妇女的蔑视。,诗稿原样退回，骚赛还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫她：“在大自然里，,小草,和,大树,都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧,文学，不是妇女的事业，而且也不应当是妇女的事业,。,苏教版六年级上册9小草和大树,她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来，把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头，让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。两个姐妹也被激怒了，发誓偏要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。,此时此刻，你又看到了一个怎样的夏洛蒂？,苏教版六年级上册9小草和大树,夏洛蒂姐妹的诗却写得不少，发表出来却寥寥无几，姐妹三人节衣缩食，于,1946,年自费出版了一本诗集，结果,仅,卖出了两本。,如果你是夏洛蒂的朋友，或者是诗人骚塞，听到这个消息，会怎么说,？,苏教版六年级上册9小草和大树,自学展示二,以长篇小说,简爱,著称于世的英国女作家夏洛蒂,.,勃朗特，堪称逆境成才的典范。她的生命,艰辛,而又,壮丽,，像一朵傲放于风沙中的,仙人掌花,。,讨论：,夏洛蒂,生命的壮丽体现在哪里？,苏教版六年级上册9小草和大树,简,爱,是夏洛蒂,勃朗特的代表作，是一部具有自传色彩的作品。讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。,苏教版六年级上册9小草和大树,她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。,思考：“小草”和“大树”分别指的是什么？从中你体会到了什么？,“,小草”指的传统观念中妇女不能从事文学事业，“大树”是指 夏洛蒂姐妹在文学事业上取得巨大成功和影响。小草浇灌成大树，即指：夏洛蒂姐妹打破了妇女不可能从事文学事业的传统观念和陈腐偏见，取得了巨大成功。,从中可以体会到夏洛蒂姐妹付出的努力和坚忍不拔的意志，,在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧才能成功。,苏教版六年级上册9小草和大树,课文为什么以“小草和大树”作为题目？,通过“小草”的渺小和“大树”的伟岸形成鲜明的对比，引起读者的阅读兴趣。同时，紧扣文中“小草”成为“大树”的艰辛历程，突出了主人公顽强不屈的抗争精神和不懈努力的坚强意志，给人以深刻的启示。,自学展示三,苏教版六年级上册9小草和大树,我们现在都是“小草”，将来可以成长为“大树”,栋梁之才。学了课文，同学们从夏洛蒂姐妹的成功中得到了什么启示呢？,成功前的夏洛蒂,比喻成,小草,，在接踵而至的艰辛和磨难中，以顽强的生命力，茁壮成长。,将成功后的夏洛蒂,比喻成,大树,，突出她的成就非凡。,在自然界中，小草虽然不能变成大树，但在文学界里，夏洛蒂姐妹却创造了这样的奇迹！,成功源于坚强的意志、辛勤的汗水、不屈的奋斗！,苏教版六年级上册9小草和大树,自测自评,1.,她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。,这句话中把（ ）比作（ ）。作者这样的比喻，原因是（ ）。,2.,她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。,“小草”指（ ），“大树”指（ ）。作者这样写的目的是（ ）。,填空。,苏教版六年级上册9小草和大树,课后作业,请以,读,有感,为题目，写一篇读后感，在小作文本上完成。,苏教版六年级上册9小草和大树,教学反思,本课的教学关键在于的：,1.抓住重点，感悟形像,。,2.围绕问题“小草”和“大树”分别指什么展开教学。3.把握“小草”成长为“大树”的艰辛历程，交流夏洛蒂取得成功的启示。,苏教版六年级上册9小草和大树,