经济生活12单元-NoSlideTitle

First Title LineSecond Title Line,Body Text,Body Text,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,66,第一、二单元复习建议,一、高考考点：,依据,09,考试大纲,。,二、知识结构：,帮助学生整合知识体系。,三、考点解析：,重点难点、热点问题、高考试题。,四、几点想法：,一、高考考点：,依据,2009,年全国新课程,考试大纲,:43,个,第一课 货币,（一）货币的本质,1,、商品的基本属性,2,、货币的产生与本质,3,、货币的基本职能,4,、金属货币与纸币,（二）货币的种类与形式,5,、货币与财富,6,、结算与信用工具,7,、外汇和汇率,(,一,),价格的决定与变动,8,、价值与价格,9,、价值决定价格,10,、价值规律及其表现形式,11,、供给与需求,12,、影响（均衡）价格的因素,(,二,),价格变动对经济生活的影响,13,、价格变动对消费者的影响,14,、价格变动对生产的影响,15,、价格变动对需求量的影响,第二课 价格,第三课 消费,(,一,),消费及其类型,16,、影响消费的因素,17,、消费类型,18,、消费结构,(,二,),树立正确的消费观,19,、消费心理,20,、消费行为,第四课 生产与经济制度,(,一,),生产与消费,21,、生产决定消费,22,、消费对生产的反作用,23,、发展生产的意义,(,二,),我国的基本经济制度,24,、公有制为主体,25,、国有经济及其主导作用,26,、多种所有制经济共同发展,第五课 企业与劳动者,(,一,),企业,27,、现代企业的组织形式,28,、公司的类型,29,、公司的组织形式,30,、公司经营与公司发展,31,、企业兼并与企业破产,(,二,),劳动者,32,、劳动与就业,33,、劳动光荣,34,、树立正确的择业观念,35,、维护劳动者权益,第六课 投资与融资,(,一,),商业银行,36,、利息、利率与本金,37,、储蓄存款,38,、中国商业银行体系,39,、商业银行的业务,(,二,),投资,40,、投资收益与投资风险,41,、股票,42,、债券,43,、商业保险,(,三,),融资,二、知识结构,1,、,经济生活,的基本内容,全书分四个单元，分别在讲“生产什么,怎样生产,为谁生产,在什么舞台上生产”。,“生产什么、怎样生产、为谁生产”是任何社会都必须要解决的三个,最基本,的经济问题，这三个问题也是经济学研究的基本问题，,经济生活,的基本内容就体现在对这三个问题的回答、解决中。,马克思主义认为社会主义经济制度之所以能够取代资本主义经济制度，关键的一条就是认为社会主义经济制度能够更好地解决这三个问题。,2,、学习,经济生活,的基本目的,希望学生能够获得参与现代经济生活的必要知识和技能。,3,、第一单元的逻辑结构,第一单元围绕着消费主题，实际上回答了一个经济学的基本问题：生产什么？生产人民群众需要的产品，以提高人民群众的消费水平和生活水平。,第一单元的逻辑关系是：消费的两个基本条件（消费离不开货币媒介，消费必须了解商品价格）,影响消费水平与结构的因素、支配消费行为的心理,正确的消费观,正确的金钱观。,第一单元是全书的基础。,货币,商品,消费,价值,价格,价值量,社会必要劳动时间,劳动生产率,货币,币值,纸币,外币,通胀,通缩,汇率,供求,生活,生产,调节,提高,促使,价值规律,基本内容,表现形式,水平、类型、结构,消费心理、消费观,市场,竞争,4,、第二单元的逻辑结构,第一单元的主题是“消费”，解决的是“生产什么”的问题。这样，了解在社会主义国家我们消费的财富究竟是怎样创造出来的，就成为第二单元的基本内容。第二单元的主题是“生产”，解决的是“怎样生产”的问题。,第二单元的逻辑关系是：消费离不开生产,社会主义必须大力发展生产,社会主义生产的基本经济制度背景,创造财富的主体与主要场所（企业与劳动者）,如何筹集创造财富所必须的资金。,概括地讲，第二单元分别从基本经济制度、企业组织形式和企业资金筹集方式等三个方面具体介绍有关我国生产活动的基本情况。,基本经济制度,生产,生产力,生产关系,消费,企业,公司经营,劳动者,企业组织形式,融资,投资,企业资金筹集方式,股票,储蓄,债券,理财,保险,三、考点解析,1,、前言：经济的含义。,（文科、复习）,（,1,）原理：,物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。,（,2,）含义：,经济活动：生产、分配、交换和消费活动四个环节,A,、在一定的生产资料所有制基础上进行,B,、决定着其它一切社会活动,经济关系（生产关系）：,包括生产（直接生产过程）、分配、交换和消费关系,A,、其性质取决于生产资料所有制的性质,B,、决定着其他一切社会关系,（,1,）基本属性：使用价值和价值。,（,2,）关系：,使用价值是商品的自然属性；价值是商品的社会属性。,商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。（有价值的东西一定是商品，有使用价值；有使用价值的东西不一定有价值。）,对商品生产者和消费者来说，二者不可兼得。生产者获得价值，使用价值要让渡给消费者；消费者获得使用价值，要将价值（交换价值）让渡给生产者。,2,、商品的基本属性,3,、货币的产生与本质,（,1,）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,（,2,）产生：货币的出现要比商品晚得多，是商品交换发展到一定阶段的产物。,理解：“金银天然不是货币，货币天然是金银”。,（,3,）特点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带。,（,4,）本质：一般等价物。,“本质” 就是一个具体的“类别”。当人们问“货币的本质是什么？”其实就是问：“货币属于什么类别”。,区分：等价物、一般等价物和货币。,（,1,）关于纸币,含义：国家或某些地区发行、强制使用、价值符号。,A,、狭义的纸币仅指纸质的现金,是相对于硬币、电子货币而言。课本中的纸币是指广义的纸币，是相对于金属货币而言。,B,、一般说来，国家的这种强制力只对本国有效，而对其他国家无效。,C,、价值符号：纸币没有价值。,职能：,教参认为纸币作为现行货币执行五种职能，但纸币的价值尺度职能认识不一致（有人认为间接的执行），可以回避。,4,、金属货币和纸币,（,2,）通货膨胀和通货紧缩的区别,含义、原因：,二者都是由社会总供给与社会总需求不平衡造成的。,影响：,A,、通货膨胀：一般会引起纸币贬值，物价上涨，影响人民生活和社会经济秩序。,B,、通货紧缩：短期对消费者而言，能增加货币购买力，一定程度提高消费水平；长期来看，会造成企业销售困难，再生产乏力，就业率下降，不利于经济的发展和人们生活水平的提高。,对策：,A,、通货膨胀：国家多采取适当从紧的财政货币政策，以减少市场货币量，平抑物价，促进经济平稳发展。,B,、通货紧缩：国家多采用积极的财政货币政策，以增加市场货币流通量，刺激消费，扩大需求，促进经济健康快速发展。,高考试题：,09,年北京卷,25,题：,25.,美国爆发的金融危机通过多条路径对他国经济产生影响。发生在美国的下列经济现象，会形成一条连贯的路径，将危机传导到他国。,消费下降，消费资料进口减少,失业增加，居民收入减少,生产下降，生产资料进口减少,融资困难，企业倒闭增多,这条路径是,( ),A. B.,C. D.,金融危机首先导致的应该是融资困难，这才引发了企业倒闭、失业增加、收入减少，消费下降的问题。,D,通货紧缩,扩张性财政政策,发行国债,通货膨胀,紧缩性财政政策,减少财政支出,增加财政支出,减少税收,增加税收,经济平稳,（,3,）热点问题：应对金融危机,减少赤字,注意知识之间的联系：通货紧缩、国家财政、宏观调控等,货币政策,5,、货币与财富,（综合探究）,（,1,）从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质看，货币是固定地充当一般等价物的商品；从职能看，具有价值尺度、流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。,（,2,）在社会主义初级阶段仍然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。,（,3,）对于金钱，要取之有道，用之有度。,（,4,）正确的金钱观，指导我们通过合乎道德与法律的正当途径赚钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。,6,、结算与信用工具,（,1,）结算方式：现金结算和转帐结算,（,2,）信用工具：信用卡、支票等,信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。,信用卡作为电子货币的一种（属于纸币，无价值），在使用过程中执行货币的流通手段和支付手段的职能。,支票的种类：转帐支票和现金支票,（,1,）外汇的含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。,这里的“支付手段”与货币职能中的“支付手段”不同，前者是广义的（既指支付方法，也指用于支付的资产），后者是狭义的。,与外币的区别。外汇除外币外，还包括银行存款等外币支付凭证、债券、股票等外币有价证券和其他外汇资产。,通常只有自由兑换货币才能在我国国内被称为外汇。,货币的币值,货币的对内价值通常称币值，指货币的购买力。,货币的对外价值即汇率，又称“汇价”。,7,、外汇和汇率,高考试题：,2009,年北京卷,25,题,26.,截止到,2008,年底，中国外汇储备高达,1.95,万亿美元。美国金融危机对中国外汇安全构成威胁，这种威胁可能来自于（ ）,中国之间贸易额下降,美国超额发行货币,美国对中国投资减少,美国国债价格下跌,A. B. C. D. ,C,（,2,）汇率（汇价）：两种货币之间的比率。,汇率变化的判断标准：,某种货币升值，该货币汇率升高；货币贬值，该货币汇率跌落。,影响：,汇率跌落：出口扩大，进口减少，物价上涨，国际储备增加，就业率上升，资金外逃。,汇率升高：出口下降，进口增加，物价稳定，国际储备减少，就业率下降，外资流入。,（,3,）保持人民币币值基本稳定的意义,对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。,2008,年,8,月以来，国务院陆续在相关会议和文件上明确指出开展跨境贸易人民币结算试点。,2009,年,4,月,8,日国务院召开常务会议，决定在上海市和广东省内四城市开展跨境贸易人民币结算试点。,2009,年,7,月,2,日,央行、财政部等部委联合发布了,跨境贸易人民币结算试点管理办法,(,下称,办法,),标志着人民币跨境贸易结算试点启动在即。,2009,年,7,月,6,日，,跨境贸易人民币结算试点在上海正式启动，中国银行上海分行、交通银行上海分行完成了第一笔跨境贸易人民币结算业务。,（,4,）跨境贸易人民币结算试点,在当前应对国际金融危机的形势下，开展跨境贸易人民币结算，对于推动我国与周边国家和地区经贸关系发展，规避汇率风险，改善贸易条件，保持对外贸易稳定增长，具有十分重要的意义。,进行跨境贸易人民币结算试点后，意味着进行贸易的企业可以直接用人民币进行结算，企业可规避汇率风险。这样我国的出口企业在完成出口后收回的本身就是人民币，不存在外汇兑换过程，这将帮助出口企业应对人民币升值压力，贸易交易成本大幅降低。所以，人民币汇率的变化对出口企业的业绩也就没有影响。 如果本币被广泛用于国际交易,那么该币就可能成为政府干预外汇市场时买入外汇的对象货币,其结果是本币成为储备货币。因此,本币用于国际结算是货币国际化的初级阶段。,一般来说，人民币国际化须经历三个阶段：以人民币进行贸易结算；以人民币进行金融交易计价；人民币成为世界储备货币之一。虽然人民币成为世界储备货币路还很长，但目前人民币国际化已经成为一个国家战略问题，将会稳步进行。,高考试题：,09,年全国卷二，,25,题。,2009,年,4,月，国务院决定在上海、广州、深圳、珠海和东莞,5,市开展跨境贸易人民币结算试点。跨境贸易人民币结算（ ）,将扩大人民币的职能从而使其成为世界货币,使人民币在一些国际贸易中发挥流通手段的职能,有利于中国国内物价保持稳定,有利于降低中国与贸易伙伴国的汇率风险,A, ,B,C,D, ,D,8,、价格的决定与变动,（,1,）影响价格的因素：价格由价值决定，受供求关系影响。,（,2,）买方市场与卖方市场：谁起主导作用。,（,3,）价值规律的基本内容和表现形式。,例题：,09,年全国,卷,27,题：,某鸭梨产区建立恒温库储存鸭梨，为反季销售提供了条件，也为梨农增收提供了保障，据测算，每储存,1,千克鸭梨可增加收入,0.5,元，这一做法表明（ ）,A.,商品的价格受供求关系影响,B.,延长农产品储存时间可提高农民收入,C.,商品销售环节可创造更大的价值,D.,商品的储存成本提高了商品价值,A,9,、价格变动对经济生活的影响,（,1,）影响包括对消费者、生产和需求量,消费者：增加或减少对商品的购买。,生产：价值规律的基本内容、表现形式和作用。,需求量：懂得什么是互为替代品、互补商品。,国家要求“加快生猪冻肉储备建设”，养一头生猪亏损,200,元。,例题：,2009,北京卷,29,：北京市下调公交车车票价格，乘坐公交车的人次增加，能够正确反映这一变化的图形是（ ）,A,（,2,）社会必要劳动时间与商品价值量,例,1,：（,09,年全国卷,I,，,24,）某小企业,2008,年生产一件甲种商品的劳动耗费价值,8,元，产量为,10,万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值,6,元。如果该企业,2009,年的劳动生产率提高,10%,，其他条件不变，那么，该企业,2009,年甲种商品的销售收入与,2008,年相比（ ）,A,增加,8,万元,B,增加,6,万元,C,减少,14,万元,D,不变,【,解析,】,从计算的角度要比前两年的高考计算题简单一些，但对“商品的劳动耗费价值”、“社会必要劳动时间价值”两个陌生概念比较费解。通过读题，从“某小企业,生产一件甲种商品”需要明白“商品的劳动耗费价值”在本题中是指个别劳动时间而非仅指企业的生产成本，其次是“社会必要劳动时间价值”应理解为社会必要劳动时间决定的该商品的价值。,例,2,：（,09,年全国卷,，,24,）,2008,年某国生产甲种商品,100,万件，每件商品的价值量为,6,元。如果,2009,年该国生产甲种商品的劳动生产率提高,20%,，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为（ ）,A,720,万元，,6,元,B,720,万元，,5,元,C,600,万元，,5,元,D,600,万元，,6,元,B,C,十个关系,正比,反比,社会必要劳动时间,社会劳动生产率,价值量,价值总量,正比,无关,无关,个别劳动时间,个别劳动生产率,无关,无关,反比,反比,反比,劳动生产率与商品价值量的关系,劳动生产率,单位商品价值量,价值总量,使用价值总量,社会劳动生产率,反比,无关,正比,个别劳动生产率,无关,正比,正比,记忆：社会与总量无关，个别与单位无关。,60,分钟,120,分钟,2,60,分钟,30,分钟,0.5,30,分钟,60,分钟,2,120,分钟,60,分钟,0.5,60,分钟,60,分钟,1,社会劳动生产率和个别劳动生产率与价值量、价值总量的关系,1,小时,1,小时,个别劳动生产率变化,1,小时,1,小时,1,小时,社会劳动生产率变化,价值量,价值总量,使用价值,时间,10,、关于消费,（,1,）影响消费的主要因素：要理解国家经济发展水平决定总体消费水平。（与旧课本有区别：未来收入预期、收入差距的大小）,（,2,）消费类型：,按交易方式分：钱货两清消费、贷款消费、租赁消费,按消费对象分：有形商品消费、劳务消费,按消费目的分：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费,（,3,）消费结构：恩格尔系数及其正确理解。,（,4,）消费心理与消费行为：可能考查现实生活中消费行为所体现的消费心理的辨别、评价，及其商家在促进商品销售时可以怎样利用这些消费心理等。,（,5,）生产与消费的辩证关系。特别是当前扩大内需的政策与消费对生产的反作用。,（第四课）,（,6,）怎样提高人民的消费水平？,国家,首先，必须保持经济稳定增长，不断提高就业率，从而增加居民收入，从根本上提高消费水平；其次，还要采取措施稳定市场物价；第三，国家要积极调整完善分配政策，缩小收入差距，提高总体消费水平。,个人,要不断提高自身素质，依靠自己的知识、技术、资本等因素获得更多的收入。,企业,要积极关注市场需求，生产高质量的产品，提高好的服务，才能更好满足消费需要。,高考试题：,09,年全国卷,，,38,题。,材料二 表,2,我国农村居民生活消费支出构成统计,年份,家庭人均纯收入指数（,1978,年,=100,）,食品支出,%,交通通讯支出,%,文教娱乐用品及服务支出,%,1985,268.9,57.79,1.8,3.9,1990,311.2,58.80,1.44,5.37,1995,383.6,58.62,2.58,7.81,2000,483.4,49.13,5.58,44.18,2005,624.5,45.48,9.59,11.56,资料来源：,中国统计年鉴,2006,(1),根据表,2,描述我国农村居民消费结构的变化，指出这一变化说明了什么问题。（,6,分）,答案：（,1,）从长期趋势看，食品支出比重下降，交通通讯支出、文教娱乐用品及服务支出比重上升。这说明随着农村居民收入的提高，生存资料消费的比重下降，发展资料消费和享受资料消费的比重提高，说明我国农村居民消费结构改善，消费质量提高。,11,、发展生产的意义,（,1,）,原因,：这是由我国现阶段的主要矛盾决定的，也是社会主义的本质要求。,我国目前的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后是,社会生产,之间矛盾，解决这一矛盾必须大力发展生产力。,（,2,）,意义,：,大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础，才能缩小与发达国家的差距，显示社会主义的优越性，才能增强综合国力，提高国际地位。,（,3,）,要求,：,牢牢抓住经济建设这个中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力；,通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分、上层建筑与经济基础不相适应的部分。,全面提高劳动者的素质；大力推进科技进步和创新。,高考试题：,2009,全国卷,1,，,39,题。,39.,（,60,分）根据材料并结合所学知识，回答下列问题。,（,6,）结合材料，分析早期资本主义扩张的二重性，并说明我国为什么要大力发展生产力和不断提高人民生活水平。,答案：发展生产力是提高人民生活水平的物质前提，让人民及时分享生产力发展的成果体现了社会主义的优越性；,践行科学发展观，把二者结合起来才能更好地解决我国社会主义初级阶段的主要矛盾，实现人的解放和全面发展。,12,、我国的基本经济制度,（,1,）公有制为主体,懂得,如何增强,公有制的主体地位（新增）,：深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力；必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。,（,2,）国有经济及其主导作用：,主体地位和主导作用的区别,（,3,）多种所有制经济共同发展,应关注非公有制经济的地位、作用和发展方针。,毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局,。,（新增）,要闻：新中国成立,60,年以来的首次中央林业会议,2009,年,6,月,22,日至,23,日,新中国成立,60,年以来的首次中央林业会议在北京举行。会议全面贯彻党的十七大、十七届三中全会和,2008,年中央,10,号文件,:,中共中央国务院关于全面推进集体林权制度改革的意见,（,2008,年,6,月,8,日）精神，全面部署了推进集体林权制度改革工作。,集体林权制度改革是稳定和完善农村基本经营制度的必然要求。,实行集体林权制度改革，把集体林地经营权和林木所有权落实到农户，确立农民的经营主体地位，是将农村家庭承包经营制度从耕地向林地的拓展和延伸，是对农村土地经营制度的丰富和完善，必将进一步解放和发展农村生产力。,集体林权制度改革是促进农民就业增收的战略举措。,实行集体林权制度改革，让农民获得重要的生产资料，激发农民发展林业生产经营的积极性，有利于促进农民特别是山区农民脱贫致富，破解“三农”问题，推进社会主义新农村建设。,集体林权制度改革是建设生态文明的重要内容。,建设生态文明、维护生态安全是林业发展的首要任务。,集体林权制度改革是推进现代林业发展的强大动力。,实行集体林权制度改革，培育林业发展的市场主体，发挥市场在林业生产要素配置中的基础性作用，有利于发挥林业的生态、经济、社会和文化等多种功能，满足社会对林业的多样化需求，促进现代林业发展。,集体林权制度改革的意义,13,、公司经营与公司发展,（,1,）公司的组织机构、公司制的优点、除公司以外的企业,公司的组织机构：决策机构、执行机构和监督机构,公司制的优点：公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构,除公司外，还存在大量的个人独资企业和合伙企业,（,2,）影响公司（企业）经营成败的主要因素,公司要制定正确的经营战略。,公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段形成自己的竞争优势。,（收购品牌远不如打造品牌，法国皮尔卡丹公司,2,亿欧元将旗下在中国的成衣和衣饰业务卖给两家中国公司）,公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。,14,、劳动与就业,（,1,）就业是民生之本,09,海淀二模,：就业是民生之本，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。在国际金融危机冲击下，我国面临空前的就业压力：一是失业返乡的,2500,万农民工和滞留城市难以就业的农民工；二是,600,多万应届高校毕业生；三是常年新增城乡就业人员。,2009,年，解决就业问题成为我们面临的一个重要课题。,09,东城二模：,据统计，,2009,年将有,610,万应届高校毕业生要找工作，,2007,年和,2008,年毕业的大学生分别还有,100,万人和,150,万人没有找到工作。大学生就业进入,30,年来最难时期。,08,海淀二模：,运用经济常识的相关知识，分析我国为什么要高度重视就业问题？（,13,分）,社会主义生产目的是满足人们日益增长的物质文化生活的需要，社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。因此要重视就业问题，实现充分就业。（,3,分）,生产决定消费，消费对生产有反作用。重视就业问题，努力扩大就业，有利于增加收入，改善人民生活，有利于扩大内需，促进经济发展。（,3,分）,劳动者的主人翁地位是通过劳动者的权利和义务体现出来的。劳动者依法享有劳动的权利。重视就业工作，是维护劳动者权利的要求。（,3,分） 增加就业是国家宏观调控的目标之一，因此要充分重视就业问题。（,2,分） 重视就业问题是贯彻科学发展观、构建和谐社会的必然要求。（,2,分）,08,东城二模：,背景材料不同，答案要点有所不同。,运用所学经济常识，说明国家为什么重视就业问题？（,10,分）,物质资料生产是人类社会发展的基础（劳动创造价值，劳动创造财富），只有使劳动者就业才能实现劳动力与生产资料的结合，进行物质资料再生产，为社会创造财富。（,2,分）,社会主义的生产目的是满足人民日益增长的物质和文化生活的需要。做好就业工作，人们通过就业，提高劳动者收入，提高生活水平。（,2,分）,增加就业是国家宏观调控的主要目标之一，增加就业可以使劳动力资源得到充分利用，促进经济总量增加和收入增长。（,3,分）,生产资料公有制是社会主义经济制度的基础，劳动者是国家的主人，享有劳动和平等就业的权利。保障劳动者享有劳动权，对于保障劳动者主人翁地位，发挥劳动者积极性、创造力，实现社会公平，促进经济和社会和谐发展具有重要作用。（,3,分）,（,2,）如何解决我国就业难问题？,国家：从根本上大力发展经济,实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。（发展劳动密集型产业特别是第三产业，扶持中小企业、发展非公有制经济和采取灵活多样的就业方式）。加强职业培训和再就业服务。,劳动者：,A,、转变就业观念，树立正确的择业、就业观，具体表现为,自主择业观，根据个人兴趣专长条件自主择业。,竞争就业观，通过劳动力市场竞争，实现自主择业。,职业平等观，不管从事什么工作，只要脚踏实地都能有所作为,多种方式就业观，通过各种方式选择职业，实现就业。,B,、提高自身的素质和技能。,企业承担社会责任,(3),如何维护劳动者的合法权益,?,对国家来说：,A,、实施积极的就业政策，努力扩大就业；,B,、制定和完善维护劳动者权益的法律法规，加强执法力度和执法监督，进一步完善劳动合同制度；,C,、加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会体系；,D,、做好舆论宣传工作，提高用人单位和劳动者的法律意识。,对劳动者自身来说：,A,、自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础,B,、依法签订劳动合同，是维护权益的重要依据,C,、要增强权利和法律意识，运用法律武器维护自身的合法权益, 对企业来说,:,企业经营者应不断提高自身素质，增强法律观念，做到依法经营，严禁侵犯劳动者权益的行为。,（,4,）综合探究：就业和自主创业所需的基本素质,实现职业理想必不可少的因素：,良好的政治思想素质，遵纪守法、团结合作、爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等品德素质，丰富的专业知识、综合性知识和技能，良好的身体素质和心理素质。,诚实劳动、合法经营是创业成功的基础。,当前在国际金融危机影响下，我国就业形势非常严峻，因为“预计,2009,年全国待就业人口将超过,4000,万人”，其中约,60,为“,4050”,下岗失业人员、农村富余劳动力。,今年北京还有,20%,的毕业生未落实就业岗位，特别是外地高校的北京生源，,7,月,6,日,-8,月,5,日，暑期北京地区毕业生招聘月。,15,、商业银行,(1),储蓄存款,:,利息、利率与本金,利息计算；,存贷款利率变动对经济生活的影响：消费和生产；,调整利率与国家货币政策、宏观调控的关系；,财政政策与货币政策的区别。,温家宝总理,6,月中旬在湖南考察时强调，我们要坚定不移地实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，全面贯彻落实应对国际金融危机的一揽子计划，并根据形势变化不断丰富和完善。,(2),中国商业银行体系,我国国有商业银行的股份制改革、邮政储蓄银行。,(3),商业银行的业务,(,基础业务和主体业务,),中央银行依法制定和实施货币政策,是国家宏观调控的重要工具,16,、股票、债券、商业保险,（,1,）股票能根据提供的材料，设计投资理财方案。结合当前股市的波动，知道股票投资高风险与高收益并存。,（,2,）债券：债券主要分为国债、金融债券和企业债券。,（,3,）商业保险：商业保险与社会保险的不同，但不延伸、展开说明。,17,、投资收益与投资风险,（,1,）我国现阶段的投资方式：,存款储蓄：低收益，低风险。,股票：高风险，高收益。,债券：较为稳健，收益风险均居中。,保险：规避风险,（,2,）公民投资时应遵循的原则：,既要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性,注意投资的多元化,投资要根据自己的实际情况，自己的实力，量力而行,投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规,陈友芳等：,准确把握经济学概念,，,思想政治课教学,，,2009,年第,5,期,“投资”是经济生活中最常见的概念之一，,经济生活,第六课专门介绍投资的基本知识；但这个“投资”不是拉动经济增长的三驾马车“消费、投资、出口”中的“投资”。,买卖股票不属于“三驾马车”所说的投资行为，反而买卖新住宅属于“三驾马车”所说的投资行为。因为“投资”这个概念在经济学科内部不同分支之间有着大不相同的所指。,“三驾马车”所说的“投资”,，,是指社会生产能力的新增加，如形成新的机器、厂房、设备。,买卖二手的机器、厂房、设备自然就不属于什么投资，因为它没有为社会带来新的生产能力，只是社会已有生产能力的重新配置而已。有意思的是，尽管我们许多人平时都是把买房视为消费，但在“三驾马车”中，居民购买、建造新住宅也被列入投资，而不是消费，这是全世界国民经济核算的统计惯例。,观点介绍：,如果有人问：“买卖二手房在三驾马车中属于哪一项,?”,，正确答案是什么也不是，既不是消费，也不是投资，理由很简单，因为它只是存量的重新转移，而不是新增价值。,上面说的这些东西可不是什么新鲜玩意，而是宏观经济学的常识，只要翻开宏观经济学教材有关国民经济核算的部分，就可以看到这些内容。明白了在国民经济核算中买卖新商品房属于投资，自然也就不会闹出下面的笑话：有人曾经以房价大涨，质疑统计部门的,CPI(,消费物价指数,),数据有问题。这是典型的外行话，因为在宏观经济统计中，,(,新,),住房交易属于投资，自然，,CPI,也就不会包括楼价。显然，经济生活教材第六课所说的“投资”与三驾马车所说的“投资”大不一样。,第六课所说的“投资”,是投资学与微观经济学意义上的，而不是宏观经济学意义上的，它,是指一切追求价值增值的行为,，主要包括物质资本投资、人力资本投资、金融资本投资。应当说，人们日常生活中对投资的理解与此类似。,1,、复习时要注意新旧课本变化的部分，以新课本的表述为准。,（,1,）新版,经济生活,体现了党的十七大以来的最新理论发展成果，更加突出思想政治课一贯强调的理论联系实际、与时俱进的学科特点。,新课本在谈到保持人民币汇率稳定的意义时，将旧课本中的“国民经济持续快速健康发展”换成了“国民经济又好又快发展”,(P11),，体现了我国经济建设不仅追求速度，而且更加注重经济建设质量和速度的统一。,在讲勤俭节约、艰苦奋斗的重要性时，将旧课本“勤俭节约，艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风”，换成了“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现”,(P24),，渗透了社会主义核心价值观的有关内容。,四、几点想法,在阐述公有制经济与非公有制经济的关系时，旧课本提出“各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展”；新课本则根据最新的理论发展，明确提出“毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争，相互促进的新格局”,(P37),。,这样修改，更加突出地表明了两种不同所有制经济在社会主义市场经济的竞争中是处于平等的地位，而这一经济地位的明确，也必将增强各种非公有制经济的作用与活力。,（,2,）新版,经济生活,在遣词造句方面更加严谨、科学，更加贴近学生的实际和现实生活。,在谈到价格变动对生产的影响时，旧课本的第三个影响是 “生产适销对路的高质量产品”，新课本在这前面增加了“促使企业”四个字,(P17),，在表述上更加通顺。,旧课本在解释什么是股息和红利收入的概念时是这样表述的：“即股票持有人作为股东享有的,定期,从股份公司取得的利润分配收入。”这样的解样会让字生误解为，只要一个人拥有某公司的股票，不管该公司的盈利状况如何，到时候他就一定能够取得股息和红利的收入。而事实上，股息和红利的取得是以该公司的盈利为前提的，所以新课本删去了“定期”二字,(P57),。这样，概念的解释就和实际相符合了。,新课本将第六课的标题修改为“投资理财的选择”。,因为保险就是一种理财的方式，而不是一种投资方式，这样就把投资与理财区分开来。因此，新课本把保险这一目的标题由原来的“规避风险的投资,-,保险”修改为“规避风险的途径,-,保险”,(P54),，这样表述在理论上更加清晰，也更符合实际。,（,3,）新版,经济生活,对旧课本的内容做了一些整合，增加了部分反映时代特点的新内容，删减了部分探究活动的内容和专业性很强的知识点。,党的十七大报告针对如何增强公有制主体地位，对国有经济、集体经济改革提出明确的思路：“必须深化国有企业公司股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力。必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。”这在旧课本中没有涉及。新课本则根据最新的政策精神，增加了如何增强公有制主体地位这一知识点；删除了“股份制成为公有制主要的实现形式”这一知识点。,(P32,33),删除了“商业银行贷款原则”等专业性很强的知识点。,P50,总体而言，今年的高考政治试卷结构保持了基本稳定，难度较去年有明显下降。,2010,年高考估计会保持这一特点。,如经济的四个选择题明显的要比去年的四个选择题容易作答。去年的题目包含了知识性的陷阱（比如,25,题生产规模与商品价值量的问题），也对基本知识的理解有深入的要求,(,比如,24,题中何谓宏观经济运行较好，,33,题价值与社会劳动生产率等,),。而今年的四个题目可以较为容易的从题目信息中获取答案，如,25,题经济现象的内在关系，这就提醒我们学习政治要尽可能站在现实生活的角度理解。,26,题的外汇安全也是联系实际理解。,29,题的价格影响需求，关键在细心读图，,30,题只要对税种名称稍有理解，读图就会很快确定答案。,非选择题也比去年容易作答，材料更为明白、容易获得信息。近三年北京高考更加注重学生对于重点知识内涵和内在逻辑的理解，以及对试题设问中关键概念内涵和指向侧重的把握。,2,、,2009,年高考试题力促新旧课程高考的平稳过渡。,3,、第一轮复习的几点建议,总的来说，在第一轮复习时，必须以“本”为本。“本”就是课本、课标、考试说明，依据“本”完整梳理主干知识，精确细化具体知识，熟练构建知识体系。具体来说：,（,1,）,要注重基础知识的学习。,任何学习过程都是以基础知识的掌握为根本，高考复习也不例外。复习不是把学生已学过的高一、高二的知识简单地重复一遍，这既不利于节约时间，也不利于调动学生学习的主动性和积极性。第一轮复习开始，就要把重点放在指导学生把握主干知识上面，而把在主干知识牵引下的知识细化过程交给学生根据自己的学力来完成，做到复习过程有的放矢且条理清晰。,（,2,）要帮助学生整合知识体系。,任何学习过程，都是揭示事物间内在联系的过程。进行知识整合时候要以单元内容为基本范畴，这样的知识整合范围不大，内容较少，便于学生掌握。寻找单元的中心，并将其他知识与中心联系起来。,简单地说，就是解决三件事,：一个单元有哪些知识内容；单元中心内容是什么；中心内容与其他内容之间形成了什么联系。,单元知识整合之后，引导学生沿相反的方向做两件事：第一，细化知识内容。第二，将单元知识联系起来，形成全书的体系。,（,3,）运用所学的知识解读热点问题。,由于每年政治高考面对的时政背景是不一样的，所以高考就是要求学生运用所学知识去解读当年的时政热点。因此，在复习过程中，我们要注重基础知识与时政热点相结合的内容。运用知识解读热点，就要注意三个结合：结构扫描和重点突破相结合，教师解读与学生解读相结合，热点解读与解题指导相结合。,4,、从,2009,年高考试题特点看命题趋势,（,1,）命题指导思想将体现“目标立意”。,由于,2010,年是新课改后第一年高考，命题将切合新课改精神，由以往的能力立意向目标立意过渡。,有的课改省市已经在,2009,年的考试说明中明确表达了“目标立意”信息。如“考试体现应有的情感态度、价值观的同时，注重基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力,反映学科德育功能”的表述，即知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观目标。,（,2,）试题将加强探究性、创新性和开放性。,如论证和探究目标中不仅局限于往年的创新思维的表述，更是增加了“通过论证探究，得出合理结论；表达论证、探究的过程和结果”的表述。,2009,北京卷突出了探究性。在,38,题中用小组讨论的形式来自主探究问题，无论从形式上还是从内容上都给以后的命题指明了方向，新课程大力提倡的探究意识被提前放到高考题中来考查，有着很强烈的引导作用。,再如,试题的立意、情境、设问、答案设置更加新颖，体现创新性和开放性。,2009,北京卷经济学部分注重考查方式的创新和理论的实际应用。比如说,25,题和,30,题，虽然都是很常见的知识点，但是考查方式却给人焕然一新的感觉。金融危机爆发的过程和营业税的计算，都是很有实际意义的问题，但是也往往被人们所忽视。,2009,北京卷在考查方式上，选择题注重组合选择（,5-6-7,），材料题注重考生的综合思考素质。这也是北京卷的一大突出特点。,仅供参考，敬请指正！,谢谢！,