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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,1,课 时,9,加几,20,以内的进位加法,8,9,8,1,9,9,7,2,5,4,涂一涂，填一填。,新知探究,9+1+4= 9+1+3= 9+1+7=,9+1+5= 9+1+6= 9+1+8=,14,13,17,15,16,18,3.,口算。,复习导入,学校举行了运动会，运动员们正在赛场上挥洒汗水。赛场边的同学准备了一些饮料。,新知探究,一共有多少盒？,9+4=,？,怎么算呢？,箱子外面有,4,盒牛奶，里面有,9,盒，求一共有多少盒，用,加法,计算。,新知探究,方法一：,点数法,(,一盒一盒地数出结果）,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,9+4=13,（盒）,新知探究,方法二：,凑十法,10,3,9+4=13,（盒）,新知探究,我们来梳理“凑,”,的过程。,1,3,13,9,4,10,口答：一共有,13,盒饮料。,你看明白了吗？,新知探究,9+2=11,（人）,国际班有,9,个人，文化班有,2,个人，一,共有多,少,个,？,新知探究,怎么梳理计算过程？,1,1,11,9,2,10,一,共,有,11,名学生。,新知探究,9+8=17,（个）,朵拉手上有,9,个气球，捣蛋鬼手上有,8,个气球，一共有多少个气球,？,新知探究,在计算,9,加几的过程中,1.,首先将几进行分解为：,几,=1+,一个数,2.,最后结果为,9+1+,一个数，即,10+,一个数,这样计算简便一些,归纳小结,1,2,12,9,3,12,1,3,13,9,4,13,课堂练习,1,4,14,9,5,14,1,5,15,9,6,15,课堂练习,1.,摆一摆，算一算。,4,14,1,16,6,（,教材,P89,做一做,1,）,巩固练习,（,教材,P89,做一做,2,）,2.,9 + 1 + 2 =,9 + 3 =,9 + 1 + 5 =,9 + 6 =,9 + 1 + 8 =,9 + 9 =,12,12,15,15,18,18,巩固练习,（,教材,P89,做一做,3,）,3.,9 +,2 =,4 =,6 =,8 =,11,13,15,17,巩固练习,（,教材,P89,做一做,3,）,3.,9 +,3 =,5 =,7 =,9 =,12,14,16,18,巩固练习,1,？,？,9,11,？,提高练习,1,10,20,9,11,20,提高练习,口算比赛,1.,老师随机说出,9,加几的运算,2.,学生不使用任何工具进行口算，最先回答正确的学生获胜,课堂活动, ,9,5,14,9,4,13,（,教材,P90,第,4,题,）,课后练习,回家之后，仔细观察，,9,加几的运算中，最终得出的和这个数，与几这个数分解的两个数之间有什么联系？,课后活动,
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