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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,青花瓷,自主,预习,?,请同学们用两分钟时间预习本,框题相关内容，找出,关键词,，,并思考本节课我们要探讨,哪些,问题？,(,试着画出思维导图）,导学,目,标,1.,个人意愿与集体规则的,关系,是,什么？,2.,如何正确处理个人利益与集体,利益的关系？,3.,如何让集体的和声更美？,1.,个人意愿与集体规则,不喜欢穿,学校的校,服,我喜欢带,手机上学，,可是学校,不允许,喜欢留长发，,不喜欢短发,个人意愿,在集体中，每个人都有自己的,意愿,，,集体又必须有一些,共同的规则。,?,小组讨论：,?,你在生活中遇到的个人意愿与集体规则,一致,或,冲,突,的情况,个人意愿与集体规则一致时,?,当集体规则与我们的个人意愿一致，,并且能够保障个人利益时，我们更,乐于积极遵守和维护,个,人意愿,与,集体,规则发,生冲突,时,?,面对冲突我们通常会让,个人意愿服从,集体的共同要求,，寻找到解决冲突的,平衡点,。,个人意愿与集体规则的关系是什么？,1.,在集体中，每个人都有自己的的意,愿，集体又必须有一些共同的规则。,2 .,一致时，我们更乐于,积极遵守,和,维护。,3 .,冲突时，让,个人意愿服从集体规则。,2.,让和声更美,小游戏,游戏规则：请同学们认真倾听故,事讲述，当听到,“,小雨、中雨、,大雨、暴风雨,等词时，作出相应,的动作，每个动作连拍三下。,小雨：拍手,中雨：拍大腿,大雨：跺脚,暴雨：鼓掌,+,跺脚,暴风雨：呼,+,鼓掌,+,跺脚,如何让和声更美,?,（,1,）尽力,做好自己,，,遵,守规则,，以保持集体的和,谐之美。,?,你如何看待学校禁止打伞这一规定？,如何让和声更美？,（,2,）对于集体要求中存在,的不合理因素，我们可以,通过,恰当的方式,表达自己,的意见，提出积极的改进,建议。,?,讲一讲,“,负荆请罪,”,的故事,1.,冷静考虑，慎重选择,适当的处理方,式。,2.,无论个人之间有多大的矛盾和冲突，,我们都应,心中有集体，识大体、顾大,局,，不得因为个人之间的矛盾做有损,集体利益的事情。,情境探究：牧民的选择,?,情境：有一片公用的草场，草场上有,10,户牧民，,根据草场的生长情况及草的存在量，规定每户,牧民养殖,10,头牛，某户牧民想多赚钱，希望再,养殖一头牛，如果你是其他牧民，你会怎么办,呢？为什么？,?,牧民,A,：他多养了一头，那我也要多养一只,。,?,牧民,B,：算了，他多养一只，我就少养一只。,?,牧民,C,：联合他人劝说他少养一只。,如何正确处理个人利益与集体利益的关系？,?,1.,在集体中个人利益与集体利益,在根本上是一致,的,，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把,集体利益放在个人利益之上,，坚持集体主义。,?,2.,承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的,前提下，反对只顾自己、不顾他人的,极端个人,主义,。,(1).,上边漫画讽刺了生活中的什么现象？,(2).,面对生活中类似漫画中这样的人你将怎样,说服他们？,(1).,漫画讽刺了那些只顾自己，不,顾他人的极端个人主义。,(2).,在集体中个人利益与集体利益,在根,本上是一致的,，当个人利益与集体利益发,生冲突时，应把,集体利益放在个人利益之,上,，坚持集体主义。,.,承认个人利益的合理性、保护个人正,当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他,人的,极端个人主义,。,如何让和声更美？,?,1.,尽力做好自己，遵守规则,，保持集体的和谐之,美。,?,2.,对于集体要求中存在的不合理的因素，我们可,以,通过恰当的方式表达自己,的意见，提出积极,的改进意见,。,?,3.,正确处理好个人利益与集体利益的关系。,?,4.,学会处理,集体中,的,个人,之间发生的冲突及矛盾。,课堂小结,单音,与和声,个人意愿与,集体规则,让和声,更美,?,集体规则与个人意愿的,关,系,?,如何正确处理集体规则与,个人意愿发生的冲突,?,如何认识和,处理集体利益,和个人利益之间的关系,?,集体生活中处理与他人的,关系,1.,我国体育界有一句名言：,“,把集体利益放在第一位，无名亦有,名；把个人利益放在第一位，有名也无名。,”,这表明,（,）,A,尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益,B,集体利益和个人利益互相取代，不可分割,C,集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一,方,D,必须坚持集体主义的价值取向,D,课堂练习,2.,俗话说：,“,大河有水小河满，大河无水小河干。,”,这,句话反映在集体利益与个人利益的关系上，就是（,）,集体利益的实现是个人利益实现的有力保障,个人利益的实现是集体利益实现的有力保障,集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中,集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现,也就越充分,A.,B.,C.,D.,D,再,见,
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