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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/11,#,夏天里的成长,第五单元,15,学习目标,1.有感情,地,朗读课文，积累字词。,2.,抓住文章中心，理解为什么说夏天是万物迅速生长的季节。,3.学习作者围绕中心安排材料的方法，体会文章最后一句话的含义。,走进作者,梁容若（1904年1997,年,），河北行唐人。作品有国语与国文文史论丛中国文化东渐研究坦白与说谎容若散文集等。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,字音字词,棚 苔 藓 坪 蔗 瀑 增 缝 谚,活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加,软绵绵 缝隙 谚语 尽量 农作物,高,粱,（,li,n,g,）,苞,蕾（,bo,） 菜,畦,（,q,） 铁,轨,（,g,u,）,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,整体感知,默,读课,文，找,出文章的中心,句。,夏天是万物迅速生长的季节。,在文中起,概括,和,总述,的作用,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,作者从哪些方面阐述了,“,夏天是万物迅速生长的季节,”,？,植物,动物,山水,铁轨,柏,油,路,人,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,研读课文,自由读第2自然段，思考：,这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？,万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。,这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？,轻快,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,这,一自然段写到了哪些动植物，是怎样体现,“,生物在夏天里飞快生长的,”,？,你在棚架上看,瓜藤,，一天可以长出几寸；,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,你到,竹子林、高粱地,里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,昨天是,苞蕾,，今天是,鲜花,，明天就变成了,小果实,。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,你如何理解“昨天、今天、明天”?,“昨天、今天、明天”并,不是真的,昨天、今天、明天，而是虚指,。 这样写是为了突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,仿写句子,昨天,是苞蕾，,今天,是鲜花，,明天,就变成了小果实。,昨天,今天,明天,昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我希望会实现我的梦想。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,一天可以长出几寸；,一夜可以多出半节。,昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。,这些表示时间的词语说明植物生长得很快，你还能找出哪些这样的词语呢？,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,一块白石头，几天不见，就长满了,苔藓,；一片黄泥土，几天不见，就变成了,草坪菜畦,。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,邻家的,小猫小狗小鸡小鸭,，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,作者为什么能把这一段写得这么形象呢？,因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。我们写作文时也要抓住有代表性的事物的特点来写。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,指名读第3自然段，思考：,1.,这一段写到了哪些动植物在迅速生长？,2.,夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,草长，树木长，山是一天一天地变丰满。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,最热的时候，连铁路的,铁轨,也长，把连接处的缝隙,几乎填满,。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,柏油路,也,软绵绵,的，像是高起来,。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,夏天里还有哪些事物生长呢？,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,默读,最后一,自然段，思考：,人在夏天成长有什么特点？,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,身体的成长,年龄的增长,小学中学大学,或快或慢，总是要长,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,“,六月六，看谷秀”,意思是：农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了，秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,处暑不出头，割谷喂老牛。,意思是：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,讨论交流,“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”,“,热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。,这句话告诉我们：人要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就成为无用之人了。,读了这句话你感受到了什么？明白了什么？,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,中心思想,本文通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，珍惜时间，“尽,量,地用力地长”的道理。,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,拓展延伸,少年易学老难成，一寸光阴不可轻。,朱熹偶成,少壮不努力，老大徒伤悲。,长歌行,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,莫等闲，白了少年头，空悲切。,岳飞满江红,盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。,陶渊明杂诗,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,谢 谢 观 看,！,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,【,最新部编版,】,六年级上语文,夏天里的成长,教学,ppt,课件,
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