护理临床带教要求培训教材课件

病毒性心肌炎,viral myocarditis,护理,临床,带教要求,周口市中心医院 王秀玲,前 言,临床实习是培养合格护理人才良好职业素质及规范的专业行为的关键时期，而临床护理带教者是这一关键环节的关键人。,带教老师的言行举止、知识水平、专业素质、仪表态度、工作责任心都会对实习护生的思想和行为产生较大的影响，同时，也直接影响到学生的身心发展和教学效果。,内 容 提 要,一、,who,你是谁,二、,how,怎么做,三、,what,做什么,一、,who,你是谁,一、带教老师角色认知,对患者而言是治病救人的白衣天使,对护生而言，则是教书育人的兼职老师，辛勤的园丁。,一、带教老师角色认知,兼职老师的义务,业务、技能的指导者,医德医风的引路人,言语规范的示教者,一、带教老师角色认知,带技术、带思想、带作风，,是带教方法的精炼概况。,一、带教老师角色认知,业务、技能的指引者,实习过程是理论与实践相结合的过程,实习的过程也是提高理论和护理技能的过程,带教老师不仅有扎实的专业知识，而且还要有熟练的技能操作。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,一、带教老师角色认知,医德医风的引路人,护生的思想作风和医德行为很大程度上取决于老师自己的思想品德，带教效果的归宿点不仅是看带教老师的知识水平、技术水平，更取决于她的道德水平。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,一、带教老师角色认知,言行规范的示教者,带教老师的带教任务的实施，贯穿于护理患者的全过程之中。带教老师对患者热情周到的服务、认真负责的态度、一丝不苟的作风、精益求精的技术等等的一招一式，就是对护生最生动、最实际的示范和教育。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,一、带教老师角色认知,护士要有一颗同情心和一双愿意工作的手。,千万不能满足于过得去，不求过得硬，服务作风不严谨，则护生在临床实习中染上的不良行为和习惯将很难改正。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,二、,how,怎么做,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,一、带教老师的具体要求,1,、带教老师经过科室选拔，报护理部审批。,各科室设总带教老师一人，负责制定、监督、检查本科室的带教计划及目标的落实情况，指导、监督、检查各带教老师工作职责的履行情况。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,带教组织结构,护理部总带教：,王秀玲 主管护师 护理部副主任,各病区实习总带教：,1号楼：,妇 科： 薛 涵 护 师,骨 一： 高喜荣 主管护师,骨 二： 凡丽娟 护 师,内分泌 ： 李 静,护 师,眼 科： 王 芳 护 师,耳鼻喉科： 梁玉秋 护 师,儿 科 二： 孟芳荣 护 师,甲乳外科： 李金叶 主管护师,普 外 二： 刘姗姗 护 师,神 内 一： 张喜梅 主管护师,神 外 二： 任玉洁 护 师,产 科： 王 悦 护 师,骨 三：郁 冰 护 师,泌尿外科：刘文迪 护 师,肛 肠 科：张丽娜 护 师,口 腔 科：孔 梅 主管护师,儿 科 一：陈 洁 护 师,心胸外科：崔雪萍 护 师,普 外 一：张玉伟 主管护师,神 内 三：孙 倩 护 师,神 内 二：柳静静 主管护师,神 外 一：王婉君 护 师,手 术 部：郝翠霞 主管护师,消毒供应：卞春琴 护 师,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,带教组织结构,2号楼：,外围：,呼 吸 一： 田 苗 主管护师,呼 吸 二： 石林林 护 师,C C U： 任银平 主管护师,消化 科： 马慧涵 主管护师,血 液 科： 王东霞 护 师,心 内 一： 刘婵娟 主管护师,心 内 二： 黄晴晴 护 师,心 内 三： 孙李娜 护 师,心 内 四： 唐喜静 主管护师,肾 内 科： 王 云 主管护师,康 复 科： 王 慧 主管护师,儿 科 三： 雷雪荣 主管护师,肿瘤内科： 周蓓蓓 护 师,门 诊 部： 付晓莉 护 师,注 射 室： 寇淑玲 护 师,感 染 科： 王文文 护 师,放 疗 科： 胡丹丹 主管护师,急 诊： 吴银慧 护 师,王亚娟 护 士,杜弯弯 护 师,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,二、带教老师的具体要求,2,、带教老师必须是科室最优秀的护士，扎实的理论基础、过硬的临床基本功，丰富的临床经验和良好的心理素质。,这要求带教老师不能固守以前的知识和技能、靠吃老本，而应该与时俱进，不断学习技术、更新知识。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,二、对带教老师的具体要求,3,、带教作风要严谨：要有良好的带教作风，亦称,“,师德,”,，成为护生的偶像和楷模，带教老师的素质、工作态度、专业水平、为人言谈会潜移默化的影响到每一个实习生，因此，带教老师必须为他们树立榜样、严格要求自己，处处为人师表，事事率先垂范，工作兢兢业业、任劳任怨、团结协助、关心病人，坚持病人利益无小事，具有良好的护理道德，富有同情心和责任心，正确处理好护患关系。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,二、对总带教老师的具体要求,4,、应用评判性思维进行带教,带教过程中，应及时指出护生在护理过程中的不足之处，将病人及其他带教老师反馈回来的信息及时给与评估，并不断对护生进行指导，使之在理论知识和护理技能上不断得到提升。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,二、对带教老师的具体要求,5,、带教老师要有较强的责任心和耐心。,做带教老师不容易，做一名好的带教老师更不容易，带教老师在临床带教中要考核和强化他们的理论知识，反复训练他们的操作技能，遇到护生不懂的问题，能结合实际情况深入浅出的给他们讲解，同时应富有同情心，乐于助人，有较强的责任心和耐心。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,二、对总带教老师的具体要求,6,、关心、爱护、理解、尊重实习生。,带教老师语气要温和，既像严父，又像慈母，在工作中多让实习生大胆思考和探索，让其知其然又知其所以然，激发学生们的学习积极性，培养工作热情。,在生活中，多关心他们、爱护他们，了解他们的思想动态和心理状况。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,二、对带教老师的具体要求,7,、及时沟通，严格要求，做到,“,放手不放眼,”,，严防差错事故的发生。,及时与学生们做好沟通，不能找借口，因为工作忙或其他原因造成沟通困难，建立和谐融洽的关系，是朋友亦是师生。,任何一项操作均要做到放手不放眼，杜绝护理不良事件发生。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,8,、批评学生要讲求方法,现在，护生大多是独生子女，自尊心极强，当批评不可避免时，不可简单粗暴，要讲求技巧和策略，寓批评于肯定和建议中，,严禁在患者面前指责学生的错误，,这样会严重挫伤他们的自尊心和自信心，可能给他们造成长期的心理压力。,二、对带教老师的具体要求,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,9,、教育学生要勇于承担、勇于负责。,让学生明白自己的角色和责任，医院不同于学校，每一项操作都有风险，,“,健康所系，性命相托,”,，教会他们和老师一起，为患者的健康和生命负责任。,二、对带教老师的具体要求,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,10,、召开实习生座谈会,每月总带教老师和护士长要召开一次实习生座谈会，听取他们的意见和建议，询问他们的实习学习感悟，多与他们交流沟通，有时候您可能获得意想不到的收获，更有利于拉近师生之间的距离。,二、对带教老师的具体要求,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,二、对带教老师的具体要求,11,、护士长/总带教老师在每组学生结束后要召开科室所有带教老师会议，听取他们的意见，对每一位学生客观认真的进行,出科测评,（见附表11），并如实填写实习签订。实习护生进入下一科室入科时对上一科室带教老师测评（见附表12）。测评材料于轮转后第一周通过OA系统上报护理部统计，作为评选优秀实习护生和带教老师的资料。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,12,、各种事项及会议要求,病区总带教无故早退/迟到者，罚款5元/次；请假者扣科室质量分0.5分/次；无故缺席者罚款50元/次，并扣科室质量分1分。,二、对带教老师的具体要求,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,三、,what,做什么,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,三、带教老师工作事项,1,、,纪律要求,严格管理，要求,实习生,不准迟到、早退、无故旷工，带教老师对自己的学生完全负责。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,三、带教老师工作事项,2,、,仪表要求,衣服干净整洁、淡妆上岗，着护士服、护士帽、护士鞋，佩戴工作牌。不得留长指甲和染指甲，工作期间不得佩戴耳环、项链及戒指等首饰。,男生,带一次性手术帽。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,三、带教老师工作事项,3,、,新的一批实习生来到之前，提前给组长沟通，留下名单和电话，确保人员齐全、安全。（2016年实习生轮转表和2016年实习生分组名单已放到OA）。,4,、,提前排班，N0-N1级护士不准带教，每一个学生固定一个带教老师，实行一对一的带教模式。,实习4周后，可以安排实习护生上晚夜班，新轮转的科室第一周和和最后两天不安排夜班。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,三、带教老师工作事项,5,、,认真履行总带教老师工作职责，为实习护士介绍本科日常工作程序、病房环境、仪器设备、规章制度、人员情况及各种治疗、护理常规等。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,三、带教老师工作事项,6,、制定本科室详细的带教计划,制定本科室详细的带教计划并发放给学生，使其熟悉培训计划，有目标的进行。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,三、带教老师工作事项,7,、每月进行一次,理论知识讲课和护理教学查房,。,8,、学生实习的每个月的第四周时，进行一次理论、两次操作考核（基础,+,专科），考核结果如实填写在鉴定手册上。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,三、带教老师工作事项,9,、护士长/总带教在每组学生实习结束后，召开科室所有带教老师会议，听取他们的意见，对每一位护生客观认真的进行出科评价，并如实填写实习鉴定。实习护生进入下一科室后，对上一科室带教老师进行评价。测评材料于轮转后第一周上交护理部统计，作为,评选优秀实习护生和带教老师的资料,。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,三、带教老师工作事项,10,、严格落实请假制度,实习/进修期间原则上不得请事假，请病假者必须持本院医师诊断证明，交科室/护理部批准后方能休息。如遇特殊情况需请假者，必须严格遵守请假手续，,请假一天,者由带教老师/护士长批准，,一周之内,由护理部批准，,一周以上,者有校教务科/医院写出请假批准证明后，方可批准。到护理部请假流程如下：在科室里打印一式两份的请假申请表（附表2），规范填写，由科室带教老师/护士长签字批准后提交到护理部。不得事后补假或口头请假。,请假累计超过一个月者,，视为自动终止实习，护理部不予盖章。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,11,、成立,2016,年临床带教检查小组,每月进行临床带教检查，检查结果与病区质量挂钩。,三、带教老师工作事项,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,12,、整理搜集,带教资料,，统一用拉杆夹，A,4,纸打印。,项目依次为:,1,、护理临床教学管理制度（院发）,2,、实习进修护士管理制度,（院发）,3,、实习生带教工作组织结构,（院发）,4,、实习护生临床带教工作计划,（院发）,5,、实习护生临床带教目标,（院发）,6,、实习护生临床带教工作计划（病区细化）,7,、实习护生临床带教目标,（病区细化）,8,、病区总带教岗位职责（院发）,9,、实习护生组长职责、实习护生守则（院发）,10,、护生实习轮转表、实习生分组表（院发）,11,、,护生理论讲课记录（签到、课件、总结、评价）,12,、,护生考核记录（每批学生理论考核一次，有试卷、分数和总结。,操作考核两次，有操作考核标准、分数和总结）,13,、护理教学查房资料,14,、带教手册：带教会议记录 工作总结,护生考勤 带教随笔,三、带教老师工作事项,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,13,、实习结束后，实习鉴定由实习组长统一上交护理部审核盖章。如有下列情况之一者，,护理部不予盖章,：,违规违纪；发生不良事件；临床护生出科考核评价表总分低于90分；护理部安排的各种事项三次以上无故迟到或缺勤者。,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,14,、,2016,年实习生讲课安排：,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,谢谢大家！,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,1.,成立以项目副经理为主的混凝土浇筑施工管理组，主要负责实施混凝土浇筑施工的有关组织管理工作，保证混凝土连续供应和按规范、规定的施工工艺进行施工，从而保证混凝土施工质量。,2.,混凝土浇筑前，项目总工程师要组织有关人员进行技术交底，明确混凝土浇筑工艺、特点、施工注意事项等，项目付经理要组织施工机具、商品混凝土供应及运输、劳动力布置，技术、质检部门作好质量控制计划。,3.,派出专人到拌合站负责拌合质量的监察和供应、运输联络。,4.,浇筑时，项目部组织相关的技术、质检、试验等人员组成现场值班小组，检查、督促混凝土浇筑质量控制计划的落实。,5.,执行混凝土浇注质量责任制，各浇注区责任到人并做好施工记录，质检人员随时跟班监督，杜绝蜂窝麻面露筋露骨现象的出现,.,6.,实施过程中，严格实行样板制、三检制，实行三级检查制度；达不到标准要求的工序彻底返工，决不留情。,7.,加强对原材料进场检验和试验的质量控制，加强施工过程的质量检查和试验的质量控制，认真执行工艺标准和操作规程，进一步提高工程质量的稳定性，保证实现质量目标的所有因素都处于受控状态。,8.,协助业主、监理公司、设计单位和相关的政府质量监督部门，完成对工程的检验、试验和核验工作。,9.,通过工序质量控制，实现分部、分项工程的质量控制，通过分部、分项工程的质量控制，保证单位工程的质量目标的实现。,材料质量的保证措施,谢谢观看,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,【,推荐,】,护理临床带教要求培训教材,44,