精耕细作农业生产体系的形成

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1课,精耕细作农业生产体系的形成,1,教学目标：,课标要求：知道古代中国农业的主要耕作方式,目标分解：,1、掌握“精耕细作”的含义,2、了解古代农业体系包含的主要内容,3、概括中国古代农业经济的基本特点,2,探究一：解题,1、“精耕细作”作何解释？,2、精耕细作的农业生产体系包括哪些内容？,中国传统农业的一个综合技术体系，是以对土地高度利用为基础，通过不断改进农业生产技术、改善农业生产环境和提高农作物生产能力而形成的农业耕作方式。,多元交汇的农业起源,从耒耜到曲辕犁的生产工具的进步,水利设施的逐渐完善,从千耦其耕到个体农耕的耕作方式的演变,3,一、多元交汇的农业起源,探究二：中国古代农业的起源呈现出怎样的特点？,多元交汇，由多个中心向周边发展,最早在黄河、长江流域形成规模，北粟南稻格局,以种植业为主，家畜饲养业为辅,“五谷丰登”、“六畜兴旺”中的“五谷”和“六畜”分别指的是什么？,4,二、从耒耜到曲辕犁：生产工具的进步,课堂活动：按时代顺序列出农业生产工具演变情况。,远古和商周,耒、耜为主,春秋战国,铁农具、牛力犁耕,汉代,安装犁壁、牛耕普遍、耧车,唐代,曲辕犁,东汉三国,翻车,唐宋,筒车,以耕犁为例谈一谈古代农具是怎样逐步改进的？对农业生产有何意义？,5,三、水利设施的逐渐完善,课堂活动：列举从春秋到明清水利设施的兴修情况，探究水利兴修与农业发展的关系。,远古,大禹治水,春秋战国,芍陂、都江堰、郑国渠,西汉,漕渠、白渠、治理黄河,坎儿井,水利家,王景、郭守敬、潘季驯、靳辅、陈潢,徐光启,农政全书介绍西方水利技术,6,7,四、耕作方式的变化：从千耦其耘到个体农耕,1、商周：,大规模简单协作,2、春秋战国以来：,家庭小农经济,探究三：小农经济有何特点？,2、封闭性：男耕女织，“自给自足”,3、落后性：阻碍技术进步和生产发展,4、脆弱性：易受天灾、苛政和土地兼并的影响,1、分散性：一家一户个体小生产,探究四：如何评价小农经济？,8,综合探究：归纳中国古代农业发展的基本特点。,1、多元交汇,2、精耕细作,注重生产工具革新,重视兴修水利，改善生产环境,小农经济,9,