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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小数的读法和写法,（例,3,）,小数的意义和性质,一、创设情境，探究小数读法,（一）创设情境，试读小数,问题：,1.,自己试着读出这枚古钱币的有关数据。,2.,说一说你是怎样读的。,监控：小数部分的读法。,零点五八,四十一点四七,三点五,高：,0,.,58,m,厚：,3,.,5,cm,重：,41,.,47,kg,0,.,58,读作：,3,.,5,读作：,41,.,47,读作：,这是世界上最大,的古钱币。,一、创设情境，探究小数读法,（二）,归纳小数的读法,零点五八,四十一点四七,三点五,高：,0,.,58,m,厚：,3,.,5,cm,重：,41,.,47,kg,0,.,58,读作：,3,.,5,读作：,41,.,47,读作：,这是世界上最大,的古钱币。,读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是,“,0,”的就读成“零”，小数部分要依次读出每个数字。,请同学们总结一下小数的读法。,（三）巩固练习,监控：小数部分的读法。,读出下面各数。,6,.,5,读作：,0,.,04,读作：,6,.,72,读作：,0,.,058,读作：,340,.,09,读作：,六点五,零点零四,六点七二,零点零五八,三百四十点零九,一、创设情境，探究小数读法,二、探究小数的写法,（一）创设情境，试写小数,问题：,1.,自己试着写出上面这段话里的小数。,2.,说一说你是怎样写的。,监控：小数部分的写法。,1,.,4,5,.,8,0,.,09,0,.,88,一点四 写作：,五点八 写作：,零点零九 写作：,零点八八 写作：,二、探究小数的写法,1,.,4,5,.,8,0,.,09,0,.,88,一点四 写作：,五点八 写作：,零点零九 写作：,零点八八 写作：,写小数时，整数部分按照整数的写法来写，整数,部分是“零”的就写成“,0,”，小数部分要依次,写出每个数字。,（二）,归纳小数的写法,请同学们总结一下小数的写法。,（三）巩固练习,小数部分的数字要依次读出或写出，而整数部分不是依次读出的。,写出下面各数。,三百点七一 写作：,五点零六 写作：,零点零八九 写作：,300,.,71,5,.,06,0,.,089,二、探究小数的写法,比较一下，小数的整数部分与小数部分在读、写法上有什么不同？,三、巩固练习,问题：,1.,哪几个可以连线？你是怎么想的？,把小数和它正确的读法连起来。,4,.,105,15,.,7,2,.,08,0,.,21,350,.,90,一五点七,二点零八,三百五十点九十,四点一零五,零点二十一,2.,你能,改正,其中错误的读法吗？,四、布置作业,作业：,第,36,页练习九，第,5,题；,第,37,页练习九，第,6,题。,
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