资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,历史唯物主义,哲学的概况,（第一单元,1.2.3.,),马克思主义哲学,辩证唯物主义,辩证,唯物论,4.5.,辩证唯物主义,认识论,6.,唯物,辩证法,7.8.9.10.,社会历史观,11.,生活与哲学,知识结构,（第二、三单元),（第四单元),世界的本质（是什么？）,人如何认识世界,世界存在的状态（怎么样？）,社会的存在与发展,价值观（人生价值观,12,),人的存在及价值,第一单元 生活智慧与时代精神,第一课美好生活的向导,第二课 百舸争流的思想,第三课 时代精神的精华,第一单元 生活智慧与时代精神,第一课 美好生活的向导,考点概览,考向定位,(1),哲学是什么,哲学与世界观和方法论,哲学与其他学科的关系,哲学与时代精神,哲学的作用,本课是,生活与哲学,的开篇，从近几年全国及各地高考试题来看，,重点,在于对哲学含义的考查，如,哲学与世界观的关系，世界观与方法论的关系，哲学与具体科学的关系，,题型以,选择题,为主。,考点考向概览,哲学是什么,4,：哲学的,作用,（功能）,1,：哲学的,起源,3,：哲学的,任务,2,：哲学的,内容,考点,:,哲学是什么,2,、哲学的功能和任务,1,、哲学的起源,考点,1:,哲学的起源和任务,(1),哲学的智慧产生于人类的,实践活动,，哲学源于人们对实践的,追问,和对世界的,思考,。,(3),哲学的,本义,：,爱智慧或追求智慧。,(2),哲学是指导人们生活的更好的艺术，,真正的哲学,给人智慧、使人聪明，可以使我们正确地对待宇宙和人生。,1,、哲学的起源,(,哲学源于生活,),(,哲学指导生活,),考点,1:,哲学的起源和任务,考点,1:,哲学的起源和任务,人类面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及到具有哲学性质的问题。这说明（ ）,A.,哲学的智慧源于生活实践；,B.,在生活实践中产生的思想都是哲学思想；,C.,哲学是一门生活的艺术；,D.,实践的发展是为了适应哲学的需要。,A,1,、哲学的起源,古西腊哲学家伊壁鸠鲁说,:,“,当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。,”,之所以要重视哲学的研究，是因为,A.,哲学是科学的世界观、方法论,B.,哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,C.,真正的哲学,能够指导人们正确地认识世界和改造世界,D.,真正的哲学产生于人类的实践活动和人们对实践的追问对世界的思考。,C,考点,1:,哲学的起源和任务,(1),哲学具有 的功能，具有,的功能，,具有 的功能。,(2),哲学的任务就是,指导人们认识世界和改造世界,世界观和方法论,帮助人们确立人生观、价值观和理想信念,指导人们,正确地,认识世界和改造世界。,2,、哲学的功能和任务,【提示】哲学的任务,哲学的作用,(,或功能,),哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人们,正确地,认识世界和改造世界，,哲学、世界观、方法论都有正确和错误之分,或科学与非科学之分。只有,真正的哲学,才能指导人们正确地认识世界和改造世界。,2012,天津卷, 2011,年，美国苹果公司董事长乔布斯,一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的,“,苹果,”,，更在于他对,“,智慧之学,”,的情有独钟。乔布斯说过，,“,我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底,(,古希腊哲学家,),一个下午的相处。,”,他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是,(,),真正的哲学可以使我们正确地看待人生,真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法,真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导,真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新,A, B,C, D,B,注意：一般来说，当需要,比较两个事物,，或者要,研究,其之间的,“,关系,”,时，必须研究两者之间的,区别,与,联系,。把握区别，主要从,含义,上、,概念,上加以区分；把握联系，主要从他们的,相互作用,入手。,考点,2:,哲学与世界观和方法论,考点,1:,哲学的起源和任务,1,、哲学与世界观的关系,考点,2:,哲学与世界观和方法论,考点,1:,哲学的起源和任务,世界观,哲学,区别,含义,主体,特点,联系,错误倾向,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法与根本观点,是关于世界观的学说,是自发形成的,人人都有,是哲学家研究的结果,不是人人都有,是零散的、朴素的,理论化的、系统化的,(1),研究对象都是整个世界,(2),哲学是系统化、理论化的世界观,（,1,）把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说（,2,）把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情,1,、下列属于世界观的是,A,用发展的观点看问题,B,人类社会的存在和发展是客观的,C,具体问题具体分析,D,想问题、办事情要坚持一切从实际出发,2,、有关世界观与哲学联系的说法中，正确的是,A.,哲学和世界观都可以自发形成,B.,世界观人人都有，但不是每个人都是哲学家,C.,哲学是关于世界观的科学,D.,哲学是理论化、系统化的世界观,D,B,（世界观可以自发形成，但哲学是理论化、系统化的世界观）,（对，但不合题意）,（错，哲学是关于世界观的学说，但不一定是科学）,关系,世界观,方法论,区别,联系,世界观决定方法论，方法论体现世界观,，有什么样的世界观就有什么样的方法论。,哲学是世界观和方法论的统一,，哲学既是关于世界观的学说也是关于方法论的学说。,人们认识世界和改造世界的,根本原则和根本方法,内涵不同,人们对于整个世界及人与世界关系的,总的看法和根本观点,考点,2:,哲学与世界观和方法论,2,、世界观和方法论的关系：,哲学不仅有正确和错误之分，而且还有科学与非科学之别。因此 ，,不能任何哲学都是科学的世界观和方法论的统一,。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是两者的统一。,2,、世界观和方法论的关系,考点,2:,哲学与世界观和方法论,考点,1:,哲学的起源和任务,（,2016,江苏）,在快节奏生活的时代,人们提出了,“,慢生活,”,理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到,“,慢餐饮,“,、,“,慢旅游,”,、,“,慢运动,”,等行列。这反映了,A.,世界观决定方法论,B.,哲学来源于人们形成的世界观,C.,方法论影响世界观,D.,哲学是对具体生活的概括和升华,A,关于,“,方法论,”,和,“,世界观,”,的关系，正确的是,A.,世界观决定方法论，方法论决定世界观,B.,方法论人人皆有，世界观只有哲学家才有,C.,方法论是人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法,D.,哲学是世界观和方法论的统一，世界观决定方法论，方法论反映世界观,D,(,江苏高考,),“,双百,”,人物具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明,(,),A.,理想信念对,“,双百,”,人物的成长起决定作用,B.,世界观是人们自觉形成的哲学理论体系,C.,世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用,D.,培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务,C,哲学是世界观和方法论的统一。请填写以下图表：,世界观,(,基本原理,),方法论,世界的本质是物质,(3),规律是客观的,(4),实践决定认识,(5),(1),具体问题具体分析,(2),坚持群众观点和群众路线,矛盾具有特殊性,人民群众是历史的创造者,一切从实际出发、实事求是,尊重规律，按客观规律办事,坚持实践第一的观点,哲学,具体科学,区,别,联,系,哲学是人们对自然、社会和思维知识进行概括、总结和反思的结果,是对个别的规律和特性进行新的概括和升华,从中抽象出,最一般的本质和最普遍的规律,。,揭示的是自然界、人类社会和人类思维,某一具体领域,的规律和奥秘,哲学与具体科学是,一般与个别,的关系：,(1),具体科学,是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展；,(2),哲学,是对具体科学知识的概括和总结,为具体科学提供世界观和方法论的指导,。,哲学是,“,科学的科学,”,，哲学是科学之母，都是错误的。,哲学是具体科学知识的总和。（应该是概括和总结）,哲学为具体科学提供具体的工作方法。（,错误,）,哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导。 （,错误,）,考点,3:,哲学与其他学科的关系,（,2015,课标全国,）,“,今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。,”,钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（ ）,(1),认为哲学是科学的科学，是最高概括的科学,(2),主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括,(3),强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展,(4),指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用,A.(1)(2) B.(2)(3),C.(2)(4) D(3)(4),C,考点,2:,哲学与世界观和方法论,考点,1:,哲学的起源和任务,考点,3:,哲学与其他学科的关系,考点,4:,哲学与时代精神,1,、哲学来源于时代，是,时代精神的总结和升华,（,1,）任何哲学都是一定时代的经济和政治在精神的反映。,（,2,）,真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华,，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。,注意,：,1,、不是,任何哲学,都是自己时代精神上的,精华,。,2,、马克思主义哲学是真正的哲学，但真正的哲学不仅有马克思主义哲学,考点,2:,哲学与世界观和方法论,考点,1:,哲学的起源和任务,考点,3:,哲学与其他学科的关系,考点,4:,哲学与时代精神,1,、哲学来源于时代，是,时代精神的总结和升华,2,、哲学反作用于时代，,是社会变革的先导,A,、,正确的、真正的哲学,是社会变革的先导，对经济和政治起积极的推动作用；,B,、,错误的哲学,对经济和政治起消极的阻碍作用。,注意：,考点,2:,哲学与世界观和方法论,考点,1:,哲学的起源和任务,考点,3:,哲学与其他学科的关系,考点,4:,哲学与时代精神,考点,5:,哲学的作用,哲学是指导人们生活得更好的艺术，指导人们,正确地认识世界和改造世界,。哲学是一门,给人智慧、使人聪明,的,学问。,哲学为,具体科学提供世界观和方法论的指导,；,真正的哲学是社会变革的先导,。（教材,P.17,）,(4),哲学的三大功能,“,三个具有,”,(5),学习马克思主义哲学的作用,。,(1),哲学的任务（对生活）：,(2),对其他学科（具体科学）：,(3),对社会变革：,（教材,P.25,第一段）,（教材,P.25,第二段）,考点,5:,哲学的作用,1,、哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。从哲学是教人如何看待世界,即如何对待宇宙和人生,如何对待知识和规律，如何对待个人和社会、自己与他人的意义上,我们既可以说哲学是指导我们认识世界和改造世界的思想工具,又可以说哲学是指导人们生活得更好的艺术。,2,、哲学对具体科学的学习、研究具有指导作用,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。,哲学的作用,3,、哲学是社会变革的先导,(1),任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学,都可以成为这一时代,社会变革的先导,，推动时代的步伐,指导社会的变革。,(2),哲学对社会变革的作用,首先,体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。,还,体现在它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来,;,动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。,（,1,）从哲学的起源看：,(2),从哲学的本义看,:,(3),从哲学与世界观的关系看,:,(4),从哲学与方法论的关系看,:,(5),从哲学与具体科学的关系看,:,(6),从哲学与时代的关系看,:,哲学的本义是爱智慧或追求智慧,哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问,。,哲学是关于世界观的学说，即系统化理论化的世界观。,哲学是世界观和方法论的统一。,哲学是对自然、社会和思维的各种知识的概括和总结。,哲学是时代精神的总结和升华,。真正的哲学是自己时代精神的精华。,哲学的智慧产生于人们的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对实践的思考。,哲学是什么？,知识体系构建,美好生活的向导,哲学与 生活,哲学产生于人类实践活动,哲学源于追问和思考,哲学,对生活,使人聪明的学问,指导人们正确地认识世界和改造世界,三个概念,四对关系,哲学与世界观的关系,哲学与具体科学的关系,世界观与方法论的关系,含义,(,世界观、方法论、哲学,),生活,对哲学,哲学与时代精神的关系,
展开阅读全文