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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,成长,日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。让我们来认真阅读本组课文，并联系生活实际进行综合性学习，在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题，留下成长的足迹。,填一填,（1）我有过获得成功的喜悦：_,（2）我有过遭受挫折的烦恼：_,（3）我遇到过困惑不解的问题： _,日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。让我们来认真阅读本组课文，并联系生活实际进行综合性学习，在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题，留下成长的足迹。,日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。让我们来认真阅读本组课文，并联系生活实际进行综合性学习，在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题，留下成长的足迹。,预习第25课为中华之崛起而读书，思考：课文写了几件事情？,撑腰惩处巡警吵嚷,褴褛诸生踊跃铿锵,欺凌模范,帝国主义耀武扬威铿锵有力,衣衫褴褛得意扬扬振兴中华,风和日丽,嘿！这一带果真和别处不大相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。,他们急忙了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。,课文写了周恩来几件事？,课文写了三件事。第一件事讲12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振“，这使他疑惑不解；第二件事讲周恩来在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义；第三件事讲周恩来在修身课上，表明自己的心迹“为中华之崛起而读书”。,语文作业：,、回家问问父母，为什么而读书，完成表格。,、25的生字抄三次（造句本上）,、找出25的四字词语，写在造句本上,（造句本明早上交）,为中华之崛起而读书,课文写了周恩来几件事？,课文写了三件事。第一件事讲12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振“，这使他疑惑不解；第二件事讲周恩来在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义；第三件事讲周恩来在修身课上，表明自己的心迹“为中华之崛起而读书”。,周恩来：无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党、中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一，中华人民共和国总理 。,他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说: “没事可不要到那个地方去玩啊!”,“为什么?” 周恩来不解地问。,“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去!”,“那又是为什么呢?” 周恩来打破沙锅问到底。,“为什么? 中华不振啊! ” 伯父叹了口气，没有再说什么。,租界 热闹非凡,洋人 得意扬扬,巡警 耀武扬威,妇人 衣衫褴褛,围观 无可耐何,中华不振,一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。,一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。,他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛,的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬,扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋,人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。,一个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一顿。,一个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她正在_，洋人正在_，而中国的巡警正在_,一个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一顿。,围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界,里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这,时周恩来才真正体会到伯父说的 “中华不振” 的含义。,围观的中国人都紧握着拳头。,-只能劝劝那个不幸的妇女。,“没事可不要到那个地方去玩啊！那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”,资料袋：,从1840年开始，中国历经了两次鸦片战争，一次甲午战争，屡战屡败！其间割地赔款1000亿两白银。之后，全国各地都以租界的形式被各国侵占，日本霸占了台湾，沙俄把手伸向了东北，英国试图瓜分新疆，独霸云南，德国侵占了胶东，而法国则注视着华南的大片国土二十世纪到來的时候，中国与世界的距离正越拉越远。对于很多国家来说，当时贫穷落后的中国，只是一个地理上的概念，可以任人宰割，任人欺凌。,沙俄,日,本,德国,英 国,法 国,正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见-,人群中有个妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋的站在一旁。,一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知-,中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一顿。,围观的中国人都紧握着拳头。但是在外国的租界里 -,谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个个不幸的妇女。,这时周恩来才真正体会到：,伯父说的“中华不振”的含义。,从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。,他在想_。,那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”,周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道:,“为中华之崛起而读书!”,魏校长听了为之一振! 他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀!,中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。,1917 年，周恩来中学毕业。在同学和师友的帮助下，筹到一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学写下的临别赠言是 “愿相会于中华腾飞世界时”。由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇:,大江歌罢掉头东,周恩来,大江歌罢掉头东，,遂密群科济世穷。,面壁十年图破壁，,难酬蹈海亦英雄。,大江：这里指气势豪迈的歌曲。,遂密：深入、细致，这里是精研。,群科：各种科学。,面壁：面对墙壁而坐。,破壁：学成之后像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。,难酬：难以实现，目的达不到。,蹈海：投海。,
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