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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古代诗歌鉴赏专题复习,炼 句 题 型,千锤百“炼”的智慧,授课老师：,为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。,杜甫,吟安一个字，捻断数茎须 。,前蜀 卢延让,两句三年得，一吟双泪流。,唐贾岛,考纲要求,鉴赏古代诗歌的,形象、语言、,表达技巧,；,评价古代诗歌的,思想内容和作者,的观点态度,。,炼字、诗眼,炼句,语言风格,1、通过典型,炼句,类题目，归纳该类题型的,命题特点,。,2、通过解题训练，掌握该类题型,规范,的,答题,步骤,。,一、高考真题链接,高考怎么考？,.(2015,年高考四川卷,),阅读下面这首唐诗,然后回答问题,夏日游山家同夏少府,骆宾王,返照下层岑,物外狎招寻。,兰径薰幽珮,槐庭落暗金。,谷静风声彻,山空月色深。,一遣樊笼累,唯馀松桂心。,请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。,(2015,全国卷,2,）,阅读下面这首,唐,诗，然后回答问题。,残春旅舍韩偓,旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。,【注】,韩偓,(,约,842923),：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里借指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。,8,古人认为这首诗的颔联,“,乃晚唐巧句,”,，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（,5,分）,（,2017,年新课标,1,卷）,阅读下面这首宋诗，完成,15,题。,礼部贡院阅进士就试,欧阳修,紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。,无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。,乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。,自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。,15,本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（,6,分）,1,.,（2012 重庆卷）,“,晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥,”,两句,写出了山水的变化,，请分析其,巧妙之处,。,2,.,（2012 辽宁卷）,“,数峰清瘦出云来,”,一句,妙在何处,？,3,.,（2012 全国新课标）,“,红叶黄花秋意晚,”,一句对,表达,这种,感情,有什么,作用,?,4,.,（201,3,广东卷）,“,怎样,理解,“,怪人催去早,”,?,请结合全词分析。,5,.,清人,沈德潜对钱诗中“萤远”一句的,评价,为：“月夜萤光自失，然远入烟丛，则仍见其流矣。此最工于体物。”（,唐诗别裁集,卷十一）“工于体物”，指在写物方面很见功力。试分析钱诗中“萤远”一句在“体物”方面的,精妙之处,。,6.,（,2016,新课标,3,）诗的颈联又作,“,臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高,”,，你认为,哪一种比较好,？为什么？请简析。,历年高考诗歌炼句题型一般提问方式：,二、古代诗歌鉴赏,炼句题型,的,一般提问方式,（,1,）请,结合全诗,赏析某句的,精妙,之处。（,内容、技巧、结构）,（,2,）诗词中,某句,历来,为人称道,，请作简要赏析。（,技巧型,）,（,3,）某联或某句最,生动传神,，为什么,?,（,技巧型,）,（,4,）请简要分析某一句在,表情达意,中的,作用,。（,结构、情感,）,（,5,）能否把,XX,句,换成,XX,句？你认为,哪句更好,？为什么？,（,比较，内容、结构、技巧、情感,）,(6),前人评价此句,XX,，你同意吗？（,内容、结构、技巧、情感,）,高考怎么考？,三、如何规范答题,我们怎么做？,例,1,.(2015,年高考四川卷,),阅读下面这首唐诗,然后回答问题,夏日游山家同夏少府,骆宾王,返照下层岑,物外狎招寻。,兰径薰幽珮,槐庭落暗金。,谷静风声彻,山空月色深。,一遣樊笼累,唯馀松桂心。,请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。,真题引路,你能读懂这首诗吗？,夏日游山家同夏少府,骆宾王,返照下层岑,物外狎招寻。,兰径薰幽珮,槐庭落暗金。,谷静风声彻,山空月色深。,一遣樊笼累,唯馀松桂心。,诗人月夜下游山，山谷宁静，风声响亮，谷中空旷，月色深深。,参考,运用,对比衬托,的手法，用风声衬托山谷的幽静，用月光深远衬托山谷的空阔。描绘出一幅风声划破山谷的寂静，月光遍洒山谷的幽寂景色。（,可将一二步骤结合分析,）,表达,出作者向往宁静，喜好山水，厌倦世俗，渴望归隐的,心情志向,。,1,、解释该句的表层含义，或描述景象。（此句写景）,2,、结合关键词、手法具体分析。,3,、,分析该句对表达主旨和情感所起的作用，或根据该句在全诗中的位置,分析其对全诗所起的结构作用,。,释句义,（或,绘景象,）,析手法,明作用（悟情感）,解题步骤,【,答题步骤】,第一步，解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象，解读,意蕴,，,概括内容。,第二步，抓住突出的一点(,技巧手法、语言特色、艺术构思,)简析。,第三步，点出该句营造的意境或表达的情感。,第四步，按题目的要求整合答案，然后细心检查答案。,【答题模板,，四大关注点,】,形象,内容,（画面）,手法,技巧,（写景、抒情手法）,语言炼字（关键词）,作用(结构,、情感,和主旨),释句义,（或,绘景象,）,析手法,明作用（悟情感）,增分两大意识,1,、,主题,统帅意识。,要考虑到该句对,意境、情思,的表达作用。,炼句的目的是,炼意,，答炼句题，,包括诗句的,含义,、色彩、情,感,、效果,等方面，要结合诗句中的词语，尤其是注意诗句中精当的,动词、形容词以及叠词、修饰语,等,关键词,的运用，另外还要注意诗句的,语法现象以及修辞方法,等。,2,、答题全面,规范,意识。,我们怎么做？,牛刀小试,合作学习：,阅读下面两首诗（,2015,年高考,残春旅舍,、（,2017,年高考）,礼部贡院阅进士就试,，回答问题。,以小组为单位，讨论归纳：,诗句内容、诗歌主旨、答题思路、组织问题答案。,我们怎么做？,例,2.(2015,全国卷,2,）,阅读下面这首,唐,诗，然后回答问题。,残春旅舍韩偓,旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。,【注】,韩偓,(,约,842923),：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里借指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。,8,古人认为这首诗的颔联,“,乃晚唐巧句,”,，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（,5,分）,小组合作1,参考答案（关注：形象、语言、手法、情感）,构思巧妙,把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春,景象,与“蜂抱”“鱼吹”联系起来,十分新奇,;,为这残春,增添了几分生机与温暖,。,用词巧妙,“,抱”“吹”等动词的使用虽然出人意料,却又显得非常自然。拟人手法的运用尤使这残春无半点落寞之意。,温馨提醒：,解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，并且,抓住“巧”字,进行分析。,例,3.【2017,新课标,I,卷,】,读下面这首宋诗，完成,15,题。,礼部贡院阅进士就试,欧阳修,紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。,无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。,乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。,自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。,小组合作2,15,本诗的第四句,“,下笔春蚕食叶声,”,广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（,6,分）,15,本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（,6,分）,15.,（,1,）此句的意思是：举子们紧张地答题，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。（,明句意,）,（,2,）用春蚕食叶比喻（描摹）考场内考生笔落纸上的声响，生动贴切；（比喻）动中见静，越发见出考场的庄严寂静；（以响衬静）（,析手法）,（,3,）强化作者充满希望的喜悦之情。（,悟感情,）,江村,杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？,有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？,巩固练习1.,最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。,（步骤一）,本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。,经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。,（步骤二）,但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在,“,故人供禄米,”,的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。,（步骤三）,简析句意,结合文意具体赏析,分析作用、效果、表达的主旨、情感,题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人 杜牧,六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。注：此诗写于唐文宗开成年间，杜牧任宣州（今安徽宣城）团练判官时。八年前，他供职于沈传师的幕下，也曾在此地盘桓。范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。,有人说“惆怅”是该诗的诗眼。若是，那它体现在诗中哪些地方？请简要分析。（,5,分）,有人说“惆怅”是该诗的诗眼。若是，那它体现在诗中哪些地方？请简要分析。（,5,分）,参考答案：,体现在三个方面：繁华不再，英雄无觅；自然永恒，人世无常；渴望能如范蠡一般既能成就伟业又能超越功利，却总难以如愿。,巩固练习,3.,（,2012,辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成,8,9,题。 初见嵩山 张耒,年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。,注,张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。,9.,“,数峰清瘦出云来,”,一句妙在何处？,【,答案,】 ,高峻山峰在一片积云中突现。 基于这种观感，作者运用了,拟人,手法，以,“,清瘦,”,形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；,一个,“,出,”,字，作者运用了,以动写静,的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。,巩固练习,3.,阅读下面这首诗,回答问题。,舜庙怀古,陆游,云断苍梧,竟不归,江边古庙锁朱扉。,山川不为兴亡改,风月应怜感慨非。,孤枕有时莺唤梦,斜风无赖客添衣。,千年回首消磨尽,输,与渔舟送落晖。,【,注,】,苍梧,:,又名九嶷山,相传舜葬于此。输,:,报告,送达。,(2),前人认为颔联两句堪称千古名句,请简略加以赏析。,参考答案,（,1,）颔联主要运用拟人的手法,将自然景物人格化,赋予其情感。（,2,）山川风月本来无情,未因国家兴亡而改其容颜,此时却因诗人感时忧国而变得有情。透过“无情”与“有情”之间的矛盾,作者抒发了一种更为强烈深沉的民族感情和爱国主义情怀。,一、炼主旨句、具有隐含信息的语句,【,答题思路,】,1,、简析,句意,2,、结合文意赏析,3,、分析作用、效果、表达的主旨、情感,江村,杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？,有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？,最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。,（步骤一）,本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。,经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。,（步骤二）,但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在,“,故人供禄米,”,的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。,（步骤三）,简析句意,结合文意赏析,分析作用、效果、表达的主旨、情感,答题步骤：,（,1,）描述诗句描绘的景象。,（,2,）抓住最突出的一点（诗眼、写法,或语言）简析。,（,3,）点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,（二）赏析类题,自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹,白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。,本诗堪称白居易,“,用常得奇,”,的佳作。请结合全诗，对颈联,“,吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬,”,两句进行简要赏析。,【,韵译,】,： 时势艰难兵荒马乱，家业空空； 兄弟逃难旅居异地，各自西东。 战乱以后处处寥落，田园荒芜；,骨肉分离漂泊流浪，失散途中。 离群孤雁相隔千里，形影相吊； 同根兄弟随风飞散，恰似秋蓬。 天涯海角共看明月，无不垂泪； 今夜思乡你我同心，五地相同。,时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。,手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。,（步骤,1,）,诗人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻离散的手足。,（步骤,2,）,从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。,（步骤,3,）,描述诗句描绘的景象,抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析,点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,(2013,辽宁卷,),阅读下面这首宋诗，完成,89,题。,竹轩诗兴 张镃,柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。,梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。,暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。,预想此时应更好，莫移墙下一株梅。,注,篆烟：盘香的烟缕。,8.,本诗第二联描写精妙，请简要分析。（,5,分）,“,梢影细从茶碗入,”,准确地描绘了茶具间光影的变化；（,1,分）,“,叶声轻逐篆烟来,”,运用比拟（拟人）手法，（,1,分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（,1,分）全联视听结合（,1,分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（,1,分）,）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得,1,分）,1.(2012,重庆卷,),阅读下面这首词,然后回答问题。,鹧鸪天,金,王寂,秋后亭皋,木叶稀,霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。吾老矣,久忘机,沙鸥相对不惊飞,。柳溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶,【,注,】,亭皋,:,水边的平地。忘机,:,消除机心。机心,巧诈之心。沙鸥相对不惊飞,:,白居易诗云,“,有喜鹊频语,无机鸥不惊,”,。,(1),“,晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥,”,两句写出了山水的变化,请分析其巧妙之处。,(1),“,晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥,”,两句写出了山水的变化,请分析其巧妙之处。,答,:_,【,解析,】,本题考查分析鉴赏诗歌艺术技巧的能力。内容上题干已点明,写出了山水的变化,题干主要是要结合诗歌分析其表达效果。写了什么,?,怎样写的,?,按照这样的思路来答,会更好。,答案,(,示例,):,运用比拟写出了山水的变化。,“,瘦,”,字形象地写出了晓云散去后山峰的清秀,并侧面写出晓云弥漫时山峰的壮阔,;,“,肥,”,形象地写出一场夜雨后水面的宽阔,又侧面写出下雨之前谷溪的窄浅。此处巧用比拟，生动形象，造语新颖、简约，含蕴丰富隽永。,还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。,三、炼有特殊句式的语句,例,3.,送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。,浮云游子意，落日故人情。,挥手自兹去，萧萧班马鸣。,请说说,“,浮云游子意，落日故人情。,”,的妙处。,省略了谓语动词,“,像,”,，理解应是浮云飘忽不定，游子的心情就像它一样，夕阳傍山缓落，依依不舍，犹如老朋友惜别之情。,词句写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。,天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。,这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。,四、比较那一句更好（或那个版本更好）,【,步骤分析,】,一、,明确回答,自己认可的对象，绝不含糊；,二、解释,手法、内容（,考虑,结构、表情达意、音韵,等方面的作用。）,如在,写景句,，就勾勒其描绘的画面，,如在,抒情句,，就写出其能更好地抒发的情感,三、确定,比较点,，强调认可答案的优处。,（注：也可以适当分析相比较词语或句子的不足）,与夏十二登岳阳楼 李白,楼观岳阳尽，川迥洞庭开。,雁引愁心去，,山衔好月来。,云间连下榻，天上接行杯。,醉后凉风起，吹人舞袖回。,【,提问,】,诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“,雁别秋江去,”。你认为哪一句更妙， 为什么,？,【,注,】,乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。,(,步骤一,),“,雁引愁心去,”,好。,(,步骤二,),这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，,互相映衬,。,它运用了,拟人手法,，写出了李白流放遇赦的高兴心情。,(,步骤三,),“,引愁心,”,比,“,别秋江,”,更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。,(,回答,“,雁别秋江去,”,，言之成理亦可,),。,参考答案,1.,阅读下面这首宋诗,然后回答问题。村行,北宋,王禹偁,马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。,万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。,棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。,何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。,【,注,】,本诗作于宋太宗淳化二年,(991),因仗义执言而被贬为商州团练副使时。,结合全诗,赏析,“,万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳,”,这两句的妙处。,结合全诗,赏析,“,万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳,”,这两句的妙处。,答,:_,【,解析,】,这两句所写之景由下而上,由深而高。,“,万壑,”,写山壑之多,“,有声,”,暗写山泉淙淙有力,衬托了,“,数峰无语立斜阳,”,一句。山峰本不能言,以,“,无语,”,称之,看似无理,却有妙理奇趣。人对山而忘言,山对人而无语,真是契合无间。,答案,:,这两句描写山景,意境阔大而又趣味盎然。上句动中有静,万条谷壑泉水淙淙,奏出天籁之音,;,下句静中有动,山峰肃立,静静聆听山鸣谷应。,“,立斜阳,”,用拟人手法写出了晚山的可爱。,
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