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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、声音的产生与传播,奇妙的声音现象,各种动物的声音,马叫,狗叫,大象叫,羊叫,（一）声是怎样产生的？,小实验,用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？,？,声音是由物体的,振动,产生的,说话时声带在振动,敲鼓时鼓面在振动,风吹树叶哗哗响，树叶在振动,声源：正在发声的物体,风声,空气的振动,山洞中的轰鸣声,空气的振动,雨声,水的振动,读书声,声带的振动,一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。,振动停止，声音也停止。,思考：有振动，一定有声音产生吗？,（二）声音的传播,提出问题：,声怎样从发声的物体传播到远处？,猜想和假设：,声要传播出去，可能需要什么东西作为媒介？,也可能不需要什么东西作为媒介？,实验一,:,把两张课桌紧紧挨在一起,.,一个同学轻,敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张,桌子上,.,两张桌子离开一个小缝，再试一试,.,结论：,两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。,两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。,实验二,:,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，,逐渐抽出其中的空气，注意声音,的变化,.,再让空气逐渐进入玻璃罩内，,注意声音的变化,.,进,现象,：逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大。,结论：,声音的传播需要介质。（固体、液体、气体。）,真空不能传声。,（推理法）,一般，人听到的声音是从空气传播的。,月球上没有空气，,宇航员只能通过,无线电,交谈,.,（三）声是一种波，我们把它叫做,声波,.,（四）声速,15,C,空气中的声速是,340m/s,声在每秒内传播的距离叫做声速,.,声速跟介质的,种类,有关，还跟介质的,温度,有关,.,声音在气体中最慢，在液体中更快，在固体中最快。,介质的温度,越高，,声速,越,大,。,五回声：,声音传播出去遇到障碍物反射来就形成回声。,.,听到回声的条件,回声到达人耳的时间比原声慢,0.1,秒以上。,.,回声到达人耳的时间小于,0.1,秒，使,原声加强。,.,应用：测海底的深度,s=vt/2,知识运用：,1.,宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？,2.,我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？,3.,渔民用电子音乐网怎样捕鱼？,(,看图片,),。,4.,音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。,5.,狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。,课堂练习：,书上,P16,学物理,第三题图片,课堂练习,1,：填空题,如图,3-1-5,所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体,_,产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠,_,振动,介质,课堂练习,2,：思考题,你能解,释,我們是怎,样听,到,声,音的,吗,？,发声,振,动,空,气,振,动,耳,壳,收音,耳膜振,动,听觉,神,经传,至大,脑。,答：发声体的振动引起空气振动，,这个振动传入人耳，引起耳膜振动，,刺激听觉神经，传至大脑，,人就听到声音了。,你知道,为,什,么,我們都,称,月亮,为,【,寂静的,月球,】,了,吗,？,答：因,为,月球上沒有空,气,， 所以不能,传,播,声,音， 但仍能,传,播,无线电,波。 太空人說,话时,因太空帽內有空,气,， 所以太空帽內仍能,传播声音,，,这声,音由,无线电发话机,改,为无线电波发,射，,对,方的,无线电,收,话机,接收,无线电波,，再,转换为声,波就可以,听,到,声,音了。,动动脑,：你知道,为,什,么从录音机,中,听,自己,的,声,音,会觉,得不像的原因,吗,？,答：這是因,为,介,质,不同的原因。用,录,音,机录声音时,，,声,音是,经,由空,气传,送的，但,平时,自己,听,自己的,声,音,时,，,声,音除了由空,气传送,外，,还,有部分由,脸,部的骨,头传,送到耳膜，所以,两,者之間,听,起來,会,有一,点点,差,异,。,虽,然振,动,可以,发,出,声,音，但所,发,出的,声,音,人耳不一定都,听得到,，這是,为,什,么,呢？,答：虽,然振,动,可以,发,出,声,音，但所,发,出的,声,音,有的达不到人的听觉范围，,人耳,就不能听,到,。,练习,（,1,）一切正在发声的物体都在,（,2,）声音必须靠,传播，它在,不能传播,（,3,）,15,o,C,时空气中的声速是,。,（,4,）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为,（,5,）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，,1.5,秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离,振动,介质,真空中,340m/s,固体也能传声,解：,L=1/2Vt=1/2340m/s1.5s=255m,下雷雨的时候，我们经常先看到闪电再听到雷声，这是什么原因？假如我们看到闪电后,2,秒听到雷声，那么你能不能算出刚刚的雷电距离你多远？,解：因为光速远大于声速。,忽略闪电传播的时间，,2s,为雷声传播的时间进行计算,L=,vt,=340m/s2s=680m,练习：,小测验,:,1.,一切正在发声的物体都在,_,_,停止,发声也停止,.,2.,声音的传播需要,_,声音在,_,中传播得较快,在,_,中传播的较慢,在,_,中不能传播,.,3.,在一根正在输水的自来水管的一端用力敲一下,在远处的另一端会听到,_,次声音,最先听到的声音是从,_,中传来,最后听到的声音是从,_,中传来,.,振动,振动,介质,固体,气体,真空,三,钢管,空气,4,、声音靠,_,传播。声音在钢铁中比水中传播速度,_,，声音在空气中的速度大约是,_,米,/,秒。,5,、人说话、唱歌时的发声，靠的是,_,的振动，清脆的蟋蟀叫声，靠的是,_,发出的振动。,6,、登上月球的宇航员，靠,_,交谈，,说明,:,_,。,7,、人们彼此交谈的语声，是靠,_,传播的。,介质,快,340,无线电,真空不能传声,空气,声带,翅膀,课堂总结 ：,学习方法：,-,针对声音现象“,提出问题,”，再通过,实验探究,声音的特点和规律，是我们学习物理的重要方法。,知识点：,1.,声音产生的条件：声音是由,产生的。,2.,声音传播的条件：声音的传播需要,，声音在,中不能传播。,(,传播声音的介质可以是,，也可以是,或,.),声速：,体,体,体,15 ,时空气中为,。,3.,回声,:,测距离、深度,。,物体振动,介质,真空,气体,L=vt/2,加强原声,液体,固体,固,液,气,340m/s,
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