网络环境下的小学校本德育课程建设研究课题开题报告课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,陕西省基础教育“十三五”教育技术研究规划课题,网络环境下的小学校本德育课程建设研究,开题会议,府谷县第四小学,2017.4.13,陕西省基础教育“十三五”教育技术研究规划课,网络环境下的小学校本德育课程建设研究,课题开题报告,府谷县第四小学,网络环境下的小学校本德育课程建设研究课题组,2017年4月13日,课题申报,西省基础教育“十三五”教育技术研究规划,2016年8月,我校申,课题申请书,报了陕西省基础教育“十,课名网环境下的小学校本自程建设研,三五”教育技术研究规划,行政,学术人,课题网络环境下的,填我日,小学校本德育课程建设研,究。,开题培训,陕西省电化教育馆,陕西省电化教育馆文件,2016年12月课,题予以立项。2017,立项通知书,年3月29日3月3,日,学校安排葛爱,府谷县第再小学,琴和张彦林两位老,你单位中报的课题网络环下的小学校本德育课程建,师去西安参加了陕,究(课题行政负责人:刘钟:学术负责人:高爱琴),经审定,同查立为陕西省基础教育“十三五”教育技术划,西省电化教育馆组,织的陕西省基,:础教育“十三五,回下教前技术研究域,课题开题报告准备会议,2017年4月11日,由,分管课题研究的蔺校长组,织召开了课题组开题报告,准备会议,刘校长出席了,会议。会议讨论研究了课,题研究的具体思路与方法,最后,刘校长做了重要讲,话。,开题报告内容,、课题研究的背景与意义,二、课题的核心概念及其界定,研究的目标、内容及重点,四、主要观点与创新之处,五、研究思路、方法及对象,六、研究过程,七、完成课题的可行性分析,八、预期研究成果,、课题研究的背景与意义,(一)研究背景,1.德育研究和校本德育课程建设成为教,育关注的热点和中小学有效发展的重要途径。,2.是为遵从我校“以人为本,以爱育人,家校结合,知行合一”的办学理念,培养,“博爱、优雅、智慧、阳光”的四小好学生,搬务,更好地引导广大班主任和全体任课教,师积极有效地立足实际、立足学科开展思,道德教育的迫切需要。,、课题研究的背景与意义,(二)研究意义和价值,1.网络环境下的小学校本德育课程,建设是落实新课程改革、构建三级课程,体系的需要。,2.德育校本课程建设,是构建府谷,县第四小学德育特色的重要载体和依托。,课题的核心概念及其界定,1.网络环境:是指将分布在不同地点的多个多,媒体计算机物理上互联,依据某种协议互相通信,实现软、硬件及其网络文化共享的系统。,2.校本课程:即以学校为本位、由学校自己确,定的课程,它与国家课程、地方课程相对应,3.小学德育:即学校对小学生进行的思想品德,教育,旨在促进小学生的全面发展,保证人才培,养的正确方向,起着主导作用。,三、研究的目标、内容及重点,1研究目标,(1)学校层面目标,建立起规范和完善的网络环境下小学校,本德育课程体系;,探索出具有我校特色的网络环境下小,学校本德育课程开发与实施的管理方法;,打造出学校的校本品牌德育课程,負课程,