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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,莲花，自古以来就被人们看作是美丽圣洁的象征。我们一起先来欣赏一下莲的形象，然后请同学说说你觉得莲花美在哪里。,莲花确实是诗意盎然的。历来就有许多咏莲的名句，荷花的美自不必说，单支的有趣，姜夔有句“,一一风荷举,”；成片的耀眼，杨万里有诗“,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红,”；即使花残叶尽，也能给人以灵感，李商隐的“,留得残荷听雨声,”写尽诗人的闲情逸致；甚至“橙黄橘绿”的深秋，苏轼还以“,荷尽已无遮雨盖,”来逗人缅想它盛放的风姿。荷不仅有美的外表，人们还赋予它高洁的象征意义。屈原自表心性芳洁“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”；,儒林外史,的作者吴敬梓让善画梅的王冕画没骨荷花，就是取其“出淤泥而不染”的品格象征王冕磊落的人格；曹雪芹也把他最钟爱的两位即具外表美，又有内在美的女性,黛玉、晴雯比作荷花，把荷花的品格推倒牡丹之上，高居群芳之首。在写荷花的诸多作品之中，最脍炙人口的，莫如宋代哲学家周敦颐的,爱莲说,了。,爱莲说,周敦颐,周敦颐，北宋哲学家。他非常博学，而且人品极高，胸怀磊落，为官清正，深得民心，为百姓所爱戴。,爱莲说,是他 于,1068,年担任高康郡守时写下的。他曾带领属下在 官署的一侧挖池种莲，后人称为“爱莲池”。每当夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。微风吹过，田田菏叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。周敦颐凭栏放目，触景生情，深感官场的黑暗，深爱莲花的高洁，写下了著名的,爱莲说,。,朗诵,爱莲说,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,下列字的音，你读准了吗？,f,n,y,zhu,xi,xi,n,蕃：,淤：,濯：,亵：,鲜：,下列句子的节奏，你把握准了吗？,予独爱莲之出淤泥而不染。,/,/,真棒！,重点词语,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。,译文,水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。,之：,甚：,蕃：,独爱：,盛：,结构助词，的。,很。,多。,唯独喜爱。,很。,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,重点词语,译文,我则惟独喜爱莲,莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（旁逸的）枝；香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。,淤泥：,染：,濯：,清涟：,妖：,不蔓不枝：,亭亭净植：,亵玩：,焉：,河沟或池塘里积存的污泥。,沾污（污秽）。,洗涤。,水清而有微波，这里指清水。,美丽而不端庄。,不生枝蔓，不长枝节。,笔直地洁净地立在那里。亭亭，耸立的样子。植，立。,玩弄。亵，亲近而不庄重。,助词。,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,重点词语,译文,我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉,!,对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了,!,隐逸：,君子：,噫：,菊之爱：,同予者何人：,宜乎众矣：,指隐居的人。在封建社会，有些人不愿意跟统治者同流合污，就隐居避世。,指品德高尚的人。,叹词，相当于现代汉语的,“,唉,”,。,对于菊花的喜爱。,像我这样的还有什么人呢？,人该是很多了。宜，应当。,作者是从哪些方面来描写“莲”的？,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,香远益清,中通外直,不蔓不枝,亭亭净植,可远观而不可亵玩,予爱莲,生长环境,体态香气,风 度,莲,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩,君子,不同流合污,通达正直,不趋炎附势,美名远扬,品行高洁,令人敬重,品味探究,作者把莲花比作什么,?,莲花和君子有哪些相似之处？,文中以菊来正面衬托莲的形象，为什么还要写到牡丹？,因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征（“牡丹，花之富贵者也”）。“世人甚爱牡丹”，说明世人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象的。,品味探究,菊 陶 不苟时俗 隐居避世,牡丹 世人 趋炎附势 追逐富贵,莲 予 身居浊世 洁身自好,品味探究,这三种花分别与哪些人类比？各象征了什么精神品质？,莲：出淤泥而不染,兰花：高洁,竹子：虚心 有气节,红叶：历风霜而愈红,仿写：用托物言志的方法造句,。,例：丁香外表柔媚，但它的根紧紧抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。凝聚了塞北人坚韧、顽强、生机勃勃的精神。,仿句：,，,。,晓出净慈寺送林子方,（宋） 杨万里,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,拓展延伸,采莲曲,江南可采莲 莲叶何田田,鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶北,鱼戏莲叶南,拓展延伸,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头,杨万里,小池,拓展延伸,课堂小结：,作者把莲花比作“君子”，用它的清逸，表现人的高洁，作者刻画莲花，寄寓了自己的理想、情志和人格操守，表达自己鄙弃追求名利的士大夫的表现，歌颂德行高望的君子行为。,布置作业,1,、背诵课文。,2,、用托物言志的方法写一篇短文。,谢谢！,
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