第三课-敢于承担责任

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,台湾有这么一所学校，学生年龄在,15,18,之间，每年,三千多学生,中，因,违反,校规校纪被校方,开除,的,二、三百,人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切,必要工种,都由,学生,自己,去做,。学校实行,学长制,，三年级学生带一年级学生。全校,集合,只需,3,的忠信高级工商学校,。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现,“,只招忠信毕业生,”,字样。,看了这则材料你什么感受？,作为集体中的一员，在集体中，最重要的是主动承担责任：承担责任是维护集体利益和荣誉、建设集体最好的方,法,第三课 敢于承担责任,学习目标导向：,知识目标：,明确什么是责任。理解承担责任的代价和不承担责任的后果。明确自己作为学校和班级成员所负有的责任。,能力目标：,提高参与集体事务的能力，主动承担自己应负的责任，为集体贡献自己的力量。,情感态度与价值观目标：,懂得每个人都因社会身份不同而负有不同的责任，增强责任意识和集体主人翁精神，努力做一个有责任感的人。,学习难易点：,【,学习重点,】,培养集体主人翁意识，认识自己的责任，了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化责任意识。,【,学习难点,】,培养集体主人翁意识。将抽象的责任观念具体化为自身的责任行为，从而形成责任意识。,环节一：自主学习,预习与交流,1, ,承担应有的责任,，是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法。,2,班级和学校的兴盛就是我们的,光荣,，,学校和班级的事情就是我们的,责任,3,在任何时候、任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的,主人,，,要为这个集体的发展做出,贡献,4,主人翁的意识,是我们自己在日常生活当中不断培养起来的，只有从小注意学习做集体的主人，将来才能做社会这个大集体的主人，也才能实现我们做社会栋梁的美好愿望。,5,承担责任，需要付出努力和,代价,。,但是，承担责任，不仅有利于集体，更有利于,个人的发展,。,6,承担责任,，,可以有多种形式。担当重大管理任务是承担责任,，,为学校和班级争得荣誉,是承担责任，做好老师和同学交给的各项工作是承担责任，甚至管理好自己也是承担责任。承担责任，也需要我们在关键时刻能够,挺身而出,，,做出正确选择。, ,环节二：课堂导学,合作与探究,1,、什么是责任？,（,1,）责任是由一个人在集体中角色所决定的应该做的事情。,（,2,）每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是每个人所承担的责任都是一样的。,2,、寻找我们的责任（请填写下表，要求填写的内容尽可能全面）,承担的角色,应该做的事情,不应该做的事情,.,.,.,承担的角色,应该做的事情,不应该做的事情,角色,1,：值日生,及时打扫卫生,逃避责任,角色,2,：子女,孝敬、体贴父母，积极承担力所能及的家务,尊重父母，衣来伸手、饭来张口,角色,3,：学生,遵守校纪校规，好好学习,违反校纪校规，虚度光阴,角色,4,：班干部,协助老师管理班级，号召、组织同学,不关心同学、班级，不主动帮助老师,.,.,.,3,、阅读材料探究问题（,P19,）,李雯是学校中的学习尖子，而且也能歌善舞，是学校有名的才女。为了永保持,“,年级第一,”,的学习成绩，她拒绝参加任何班级和学校组织的集体活动，平时对班级和学校的事情也不闻不问，即使是能够发挥她特长的文艺活动，她也拒绝参加。她说，只有市级以上组织的歌舞比赛才参加，除此之外，自己没有义务为学校的活动出力。,探究：李雯的想法对她有什么好处？可能产生哪些不利？,好处：,有利于专心学习；保持学习优势和能歌善舞的文艺特长等。,可能产生的不利：,缺乏与同学合作、交流，淡薄同学间的关系；,缺乏在学校、班级中的锻炼，失去了为自己、班级和学校获得荣誉的机会；,由于主人翁意识和能力得不到锻炼，同时也不能从集体中得到我们应得的利益，久而久之，我们就成为了班级和学校的,“,局外人,”,。,活动：,辩一辩：承担责任的利与弊,正方,反方,承担责任是,有利的,承担责任是,有弊的,承担责任的利（收获）：,1,、承担责任可以赢得自尊和自信；,2,、承担责任更容易被他人接受和认可；,3,、承担责任可以获得更多的知识、技能和宝贵的经验；,4,、培养了作为公民的责任感；,承担责任的弊（代价）：,1,、花费更多的时间、精力，甚至金钱；,2,、当不能及时完成时会遭到他人的指责和辱骂；,3,、牺牲个人的业余生活；,4,、甚至会耽误学习；,5,、承担责任有哪些方式？,1,、担当重大管理任务；,2,、为学校和班级争得荣誉；,3,、做好老师和同学交给的各项工作；,4,、管理好自己；,5,、在关键时刻能够挺身而出 ，做出正确的选择。,收获平台,总结与归纳,通过本节课学习，我,。,当堂达标,反馈与诊断,（一）单项选择题,新学期刚开始时，七年级某班对班委进行了改选，小刚同学被选为班长，没想到爸爸却坚决反对：当班长不仅会得罪人，还会影响自己的学习。据此回答,12,题。,（ ）,1,、你认为小刚的正确做法应该是,A,、说服爸爸并努力当好班长，为班集体做贡献,B,、向班主任老师表明原因，申请辞去班长职务,C,、不理会爸爸的意见，继续担任班长,D,、告诉爸爸：为了不得罪班主任老师，勉强应付班长一职,A,（ ）,2,、你认为担任学生干部,能使自己的组织管理能力受到锻炼,会对自己的学习与成长造成诸多不利影响,努力干好，能比其他同学对班级的贡献更大,干不干无所谓，干好干坏无所谓,A,、,B,、,C,、,D,、,B,（ ）,3,、作为班集体的主人，我们应该树立主人翁意识，为班级增添光彩。下列做法能为班级增添光彩的有,A,、秋季运动会上，运动员们奋力拼搏，力争取得好成绩,B,、学校组织的演讲比赛，李成成同学因为临时怯场拒绝参加,C,、为了不让老师伤心和生气，宋田田同学总是抄袭同学的作业并按时交,D,、为了快些完成本班的卫生大扫除，黄丽丽同学把垃圾扫到其他班的卫生区内。,A,（ ）,4,、责任,=,代价（时间、精力、金钱、责备甚至处罚等）,+,回报（良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、自己能力的提高等）。这说明了,A,、承担责任既意味着付出代价，也意味着收获回报,B,、承担责任意味着付出时间、精力和金钱,C,、承担责任就意味着得到丰富的回报,D,、回报更重要的是有形的财产,A,（二）材料分析题,5,、涛涛在给他的好友信中写道：我怎么觉得这么累啊！自从当了班长以后，许多事情都得去管；临近考试，老师又让我帮助前段时间有病请假的军军同学补习功课；这个周末，学校还要我们去参加清扫街道活动,.,（,1,）信中反映了涛涛承担了哪些责任？,（,2,）怎样才能享受到承担责任的快乐？作为好友，请你告诉涛涛。,（,1,）信中反映了涛涛承担的责任有：,作为班长，承担管理班级的责任；,作为同学，承担了帮助同学的责任；,作为学生和公民，承担了参加社会公益活动的责任。,（,2,）享受到承担责任的快乐,树立主人翁意识，积极承担各种责任；,敢于并善于承担责任；,从承担中提升自己的能力，发展自己，体会到自己的行为对他人、集体和社会的意义。,总之，要认识到承担责任是服务同学，锻炼自己。,中考能力提升,学以致用，提高实践能力,（ ）,1,、（,2012,甘肃兰州，,11,）对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。下面认识中不正确的是,A,、面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感,B,、奉献精神，是社会责任感的集中表现,C,、我们不应该承担那些没有任何回报的责任,D,、我承担，我无悔，我不计较得与失,C,（ ）,2,、（,2012,重庆，,7,，多选）黑龙江佳木斯市第,19,中学年轻的女教师张丽莉，面对失控的汽车冲向学生时，奋不顾身保护了学生，自己却双脚高位截肢。她被人们誉为,“,最美女教师,”,。张丽莉老师（）,A,、保护学生，履行了教师的责任,B,、临危不惧，把危险留给自己,C,、不计代价，人生价值得到了升华,D,、不求回报，赢得了社会的尊重与爱戴,ABCD,（ ）,3,、（,2011,四川南充，,1,）承担责任,A,、只有回报,B,、可以不择手段,C,、既有回报，也有代价,D,、只有代价，没有回报,（ ）,4,、（,2011,江西，,3,）有这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精力、技能和劳动，把自己的点滴爱心无私奉献给社会，去帮助那些需要帮助的人。他们是南昌的慈善义工，一支由万余名普通市民组成的爱心队伍。他们在服务他人、服务社会的同时,实现了人生的意义获得了较高的报酬和荣誉,自身得到提高、完善和发展履行了法律要求必须做的义务,A,、,B,、,C,、,D,、,C,B,（ ）,5,、（,2010,湖北黄冈，,25,）获得,2009,年,“,感动中国人物,”,殊荣的有：,26,年义务守护滇池环境的农民张正群；割肝救子的暴走妈妈陈玉蓉；照顾残疾家人,20,多年的朱邦月、这些材料表明,建立在责任与义务之上的人生，是没有价值的人生,不言代价与回报地履行责任，是社会责任感的集中表现,承担责任，付出越多，得到的回报就越多,不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任,A,、,B,、,C,、,D,、,C,再 见 ！,