五年级下21圆明园的毁灭人教新课标

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五年级下21圆明园的毁灭人教新课标,人教版五年级上册,语文多媒体课件,新课程,新思想,新理念,园林,圆明园的毁灭,1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。,2、理解文中含义深刻的句子，说说自己的体会。,3、学会本课14个生字，理解词语的意思。,4、有感情地朗读课文，背诵课文。,学习目标,珑 剔,莱 瑶,宏 烬,（li）,（lng）,（玲珑）,（t）,（剔透）,（蓬莱）,生字学习,（hng）,（宏伟）,（jn）,（yo）,（瑶池）,（灰烬）,损皇珑剔,侵统销瑰烬,杭莱瑶宏宋,损失：,殿堂：,漫游：,饱览：,瑰宝：,众星拱月：,奇珍异宝：,玲珑剔透：,没有代价地消耗或失去。,指宫殿、庙宇等高大建筑物。,不受拘束，随意游玩。,尽情地观看，看不够。,珍奇的宝物。,奇异的珍宝。,玲珑：精致灵巧；剔透：剔除多余的部分而使透空明晰。这是形容精工制作、内部镂空的工艺品。,群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。,词语理解,近义词：宏伟雄伟,瑰宝珍宝,仿照仿造,近、反义词,反义词： 破坏建设,热闹清静,精华糟粕,2、圆明园是怎样被毁灭的？,1、圆明园是一座怎样的园林？,圆明园的毁灭,课文朗读,学习指导,圆明风光,历史文物,圆明论坛,学习目标,万 园 之 园,圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！,“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。,皇家园林,布 局 规 模 宏 大,圆 明 园 俯 瞰 图,布 局 规 模 宏 大,圆明三园分布图,众 星 拱 月,众 星 拱 月,圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也,有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹,街市的“买卖街”，也有象征着田园风光,的山乡村野。,（概括描写了园中的景观）,园中景观多而美,金碧辉煌的殿堂,园中景观多而美,玲珑剔透的亭台楼阁,园中景观多而美,热闹街市的“买卖街”,园中景观多而美,田园风光的山乡村野,园中景观多而美,海宁的安澜园,园中景观多而美,狮子林,园中景观多而美,平湖秋月,园中景观多而美,雷峰夕照,园中景观多而美,“蓬 莱 瑶 台”,园中景观多而美,“武 陵 春 色”,园中景观多而美,西 洋 景 观,漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,这一句话中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。,圆明园不但建筑宏伟，,还收藏着最珍贵的历史文物。,先秦时代的青铜礼器,先秦时代的青铜礼器,历代名人书画,历代名人书画,青铜礼器,各种奇珍异宝,夜明珠,雕船,为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？,想一想:,因为它收藏时间长、收藏的范围大。,他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉,。,我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。,火烧圆明园电影解说词里有这样一段话:,有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨.这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳,眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬,贫穷受欺压，落后就挨打！,国盛则园兴，国衰则园毁！,勿忘国耻，振兴中华！,再见,