经典诵读课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,上犹县国学经典选读教学实验研讨课,五年级,一切景语皆情语,执教：第二小学 张阳秀,“,借景抒情”写作之片段指导,本周必诵,浪淘沙,凉州词,本周选诵,过零丁洋,古诗填空我能行。,浪淘沙,（刘禹锡）,，浪淘风簸自天涯。,如今直上银河去，,。,凉州词,（王之涣）,，,一片孤城万仞山,。,羌笛何须怨杨柳,，,。,古诗填空我能行。,浪淘沙,（刘禹锡）,九曲黄河万里沙,，浪淘风簸自天涯。,如今直上银河去，,同到牵牛织女家,。,凉州词,（王之涣）,黄河远上白云间,，,一片孤城万仞山,。,羌笛何须怨杨柳,，,春风不渡玉门关,。,母亲河知多少,黄河，中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。世界第五大长河，中国第二长河。它奔腾不息，无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，孕育了中华文明，创造了许许多多光辉灿烂的文化,根据提示填诗句。,1.黄河之水天上来，（ 。）,2.（ ，）黄河入海流。,3.,大漠孤烟直，（ 。）,1.黄河之水天上来，（,奔流到海不复回,。）,2.（,白日依山尽,，）黄河入海流。,3.,大漠孤烟直，（,长河落日圆,） 。,写法借鉴,浪淘沙作者,借描写黄河的雄伟形像,，,表达了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气概,。,凉州词作者,借黄河和万仞高山,，,表,达了戍边士卒浓浓的思乡之情,。,写法借鉴,浪淘沙作者,借描写黄河的雄伟形像,，,表达了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气概,。,凉州词作者,借黄河和万仞高山,，侧面,表达了戍边士卒浓浓的思乡之情,。,这种写法我们称之为,“,借景抒情,”,1.,“借景抒情”诗句多：因为月光，王安石想起了家乡，于是对月吟诵“,，明月何时照我还”；还是因为月亮，苏轼向月祈望“但愿人长久,， 。,”黄鹤楼前，目送好友孑然远去，李白将惜别之情寄托于“孤帆远影碧空尽,。,”；而面对汪伦的送别深情，李白以水之深喻情之深，写下了千古名句,“,，不及汪伦送我情。”,2.,小草无名、阳光平常，却被孟郊赋予情感，使得后人一谈母爱，便会想起,“,_,，报得三春晖,”,；同样，说起恩师对学生潜移默化的熏陶，我们总会引用杜甫的,“,随风潜,入,夜,，,_,。,”,；赞美教师的奉献精神，我们又会引用,“,春蚕到死丝方尽，,_,。,”,因为四季可以更迭，所以花儿谢了还能再开。但是我们的成长却只有一次，说的正是,“,_,，人无再少年,。,”,古诗情境运用,1.因为月光，王安石想起了家乡，于是对月吟诵“,春风又绿江南岸,，明月何时照我还。”；还是因为月亮，苏轼向月祈望“但愿人长久 ，,千里共婵娟。,”黄鹤楼前，目送好友孑然远去，李白将惜别之情寄托于“孤帆远影碧空尽，,唯见长江天际流。,”；而面对汪伦的送别深情，李白以水之深喻情之深，写下了千古名句,“,桃花潭水深千尺,， 不及汪伦送我情。”,2.小草无名、阳光平常，却被孟郊赋予情感，使得后人一谈母爱，便会想起,“,谁言寸草心,，报得三春晖,。,”,；同样，说起恩师对学生潜移默化的熏陶，我们总会引用杜甫的,“,随风潜,入,夜,，润物细无声,”,；赞美教师的奉献精神，我们又会引用,“,春蚕到死丝方尽，,蜡炬成灰泪始干。,”,因为四季可以更迭，所以花儿谢了还能再开。但是我们的成长却只有一次，说的正是,“,花有重开日,，人无再少年,。,”,暮江吟,唐 白居易,一道残阳铺水中，,半江瑟瑟半江红。,可怜九月初三夜，,露似珍珠月似弓。,枫桥夜泊,唐 张继,月落乌啼霜满天，,江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，,夜半钟声到客船。,枫桥夜泊,唐 张继,月,落乌啼霜满天，,江,枫渔火对愁眠。,姑,苏城外寒山寺，,夜,半钟声到客船。,暮江吟,唐 白居易,一道残阳铺水中，,半江瑟瑟半江红。,可怜九月初三夜，,露似珍珠月似弓。,（1）清风明月,思乡情；,（2）江湖扁舟,羁旅之苦；,（3）风雨落花,闺怨情；,（4）长亭折柳,惜别情；,（5）草木繁盛,盛衰兴亡之感；,（6）空城落花,国事衰危之感；,我手写我心,让我们尝试将下面景物描写写得更具体生动，来表现人物的内心情感,，每段不少于50字。,早晨，太阳放出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。,（1）扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情：,（2）扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情：,早晨，太阳放出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。,（1）扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情：,早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光芒，树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快地叫着，树下的流水轻轻地流向远方。,（2）扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情：,早晨，太阳虽然不时地从云端钻出来，但那光芒却是冷冷的，鸟儿在光秃秃的树上鸣叫，似乎讲述着一个无奈的故事，树下的流水在清远的早晨显得十分寒寂，疲惫苍凉地流向远方。,一花一叶皆世界,一草一木总关情,