怎样撰写读书报告

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014/11/20,#,撰写读书报告,读书报告是就教师指定的读物进行研读，经过充分理解吸收，然后用自己的语言重新组织，钩玄提要，予以申述评论。如此才能将学问化为己有，留下深刻印象，从而拓展知识领域，厚植一生学术根基。,什么是读书报告,优先选择具有不朽价值的经典名著，以及学术界确认有特色之新著，以获得最佳学习效益；,选择与自己专业相关的书籍，便于拓展，如果能够跨专业、跨学科拓展会更有意义；,选择自己能读懂，能引发自己思考的书籍；,短时间切忌选择大部头。,步骤一：选书,客观公正，实事求是，仔细研读。一边看一边写，不论有什么感想，疑问和见解，随时抄于卡片上；,反复阅读，确认重点。全书读完后，把写下来的那些感受浏览一遍，发现几个重要可以发挥的列出来，把全书再有选择性的看一遍，以便确认想论述的重点；,不要只读一本书。相关书籍还应该包括：,1.,作者的传记；,2.,作者的其他作品；,3.,别人对这本书的研究；,4.,其他作者的回顾或有关著作。,步骤二：读书,读书报告的内容,撰写读书报告需注意的几个问题,读书报告的要求,读书报告的形式,总的目标,步骤三：撰写读书报告,引言或前言；,内容概述；,扩展性讨论；,评价：对本书的评价和观感（如是否值得向其他读者推荐），从本书中得到的收获。,结语：归纳全文主旨。,注释：引用的内容和参考文献,读书报告的内容,简要交代撰写的缘起，开宗明义点名话题；,注明书名、作者、出版处所、出版年月、版次，译本加注外文原名；,介绍作者生平及本书著成之时代背景；,揭示全书题旨大意，体裁特质；,简评该书的价值。,引言或前言,也叫“文献解读”，该部分内容不超过全文三分之一篇幅；,概括性归纳本书主要内容，包括作者陈述的基本观点。（可在文献的“序”部分获得某些提示）；,如果文献内容过多、过杂，可选取其中部分论述，或是最精彩的部分，或是体会最深的部分；或是令人最难忘的部分。注意选取内容须与后文的感想有密切关系。,内容概述,扩展性讨论,将此书内容与其他相关著述做比较分析，或结合个人实际体验加以引申等。,经验运用,1.,我或者我的周遭是否也有类似经验,2.,这本书所学可以如何应用到日常经济生活中,3.,对中国经济有何影响,优点分析,我最喜欢的是,最令我感动的是,印象最深刻的是,哪句话或哪个观点说到我心里了,这本书值得学习的地方,厘清疑惑,不了解的地方,想问作者的问题,质疑的部分,不同意的部分,感发型：即常见的读后感。以个人的直觉表明对该书的印象与感受，或随性抒发，或借题发挥，不必面面俱到，但应观察深刻，文字灵活。,论述型：贯穿全书，提纲挈领，析述其内容旨趣，以及结构方法，并评鉴其地位影响。,撷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，藉以表彰该书之精神特质。,源流型：评介该书所涉及学科之渊源流变，然后具体剖析该书在该学术范围之创获贡献。,比较型：将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。,以上诸类型，可随需要交互使用，不必拘泥。,评论的写作类型,赞扬与批评。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的特点。批评比赞扬更难，要能指出一本书的缺点而又能言之成理，使人信服实在并非易事。因此建议转批评为疑问。,点与面的处理。读书报告可对一本书全面论述，但容易流于表面成为泛泛之论；建议抓住最有感受、最有心得的几点来谈，集中、深入的探讨自然能给读者比较深刻的印象。,引用不宜太多。好的读书报告应以写报告人的意见为主要内容。原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其他人对这本书的看法也要适可而止。,撰写读书报告需注意的几个问题,理解内容：认真理解和概括书本内容（书里说了什么）；,抓住主旨：在前后左右比较中抓住其主旨（书的贡献何在）；,激活问题：从中激活个人的意识问题；,联系实际：联系实际加深体会。,读书报告的要求,字数：,30005000,拟题：标题,+,副标题。标题精炼、明确，有重要的现实意义；副标题为“读, ,有感”或“, ,读书心得”。如：,中国农村劳动力呼叫转移,读,经济发展的前沿问题,有感,不需要摘要和关键词；,正文：结构完整，层次清晰，逻辑严密；,注释：引用要规范。,读书报告的形式,架构井然有序，层次条理清晰；,行文简洁明了，造句畅达易读；,批评态度客观，立论要讲证据；,恳切发掘疑问，培养洞视创见。,总的目标,谢谢！,