营造温馨和谐的班级氛围课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,营造温馨和谐的班级氛围,班级文忙建殺,最险,营造温馨和谐的班级氛围,实践文化引领的管理理念,新郑市梨河镇绰刘完全小学王治平,您,班级文忙建设,班级文化是班级建设的灵魂,也是班级健康,发展的保障。班级文化体现一个班级风貌,是班,级意愿,班级开象,是班级精神文化、班级制度,文化和班级物质文化的高度统一体,是增加班级,凝聚力的助推器。,班级学生是班级文化,的“主体”,也是文,班主任“引导”,班级化的载体和受益者,班级文化是在班主任,文化/)班级学生“参与,引导下在学习、生活,中所形成的物质文化,和精神文化的总和,最险,班级文化的四个方,1(234,1班级环境班级制度班级行为班级精神,1文化,文化,文化,文化,您,班级文化的四个方面,班级环境文化学习场所,班级制度文化规章制度+行为准则,班级行为文化第二课堂+文体活动,班级精神文化价值观念+群体意识+心理氛围,您,班级文忙建设,为建设积极向上的班级文化,营造温馨和谐的班级氛围,实践文,化引领的管理理念,我班在班级文,化建设方面做了一些尝试。,班級环境文化,N.,班级环境文化能激发学生性情、陶冶学生情操,最险,班級环境文化,苏霍姆林斯基说过:“要努力,使学校的墙壁也会说话,让教室成,为一个能够耕出春天的村庄。”班,级环境文化氛围的优劣,能体现出,个班级的整体精神风貌和素质。,我主要抓住“三化”进行建设。,最险,班級环境文化,1.教室的净化。教室卫生是班级的窗口,是文明的标志。要保持干净的教室环境,需要,培养学生良好的卫生习惯,制订严格的卫生制,度,引导学生做到“五无”,即地面无杂物、,痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印,门窗无积尘,卫生无死角。学生每天打扫教室,培养学生爱,护教室公物和主人翁精神,树立净化教室、保,持教室卫生人人有责的思想。加强检查和监督,呆持教室的清洁和美观。,您,班級环境文化,2.教室的美化。发动学生精心设计,巧妙,布置,力求教室和谐、高雅。教室布置注重五墙,二黑板合理、有效、规范的利用。教室四少,面墙和教室外边靠走廊的一面墙,根据具体情况,合理的布置名言警句、激励标语、班级制度、规,范、学生一日常规、我们的约定、温馨的叮嘱,好书推荐、真我风采等等。让墙壁说话,为学生,创造一个良好的教育环境,这需要教师独巨匠心。,在布局时一定不能杂乱无章,要有美感,最险,班級环境文化,3.教室的绿化。绿色象征青春,和活力,代表着布望。在教室的前,面和后面摆放一些绿色的植物,如,盆景、花草等,让教室充满绿色,充满春的气息。,41,、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,阿卜,日,法拉兹,42,、只有在人群中间，才能认识自己。,德国,43,、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。,玛丽,佩蒂博恩,普尔,44,、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。,贝多芬,45,、自己的饭量自己知道。,苏联,