文言文入门第一课——学会断句讲课教案课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文入门第一课学会断句,断句举例：,标点留客,一位潦倒书生，到友人家中作客。刚巧连日下大雨，书生在友人家住上好几天。其友人想赶他走，就写了一张字条,“,下雨天留客天留我不留！”字条本意指,“,下雨天留客，天留我不留。”书生看后，脑筋一转，在字条上加了两个标点，使之变成,“,下雨天，留客天，留我不？留。,”其友人见状，便无可奈何让书生继续住下去。,断句比较：,断,1,：下雨天留客，天留我不留！,断,2,：下雨天，留客天，留我不？留。,还可以断成：下雨天，留客天，留我不留？,一次会上，郭沫若拿出一张字条，上有一段古文，他请在座的朋友标点。这段文字很简单：,“舜何人也予何人也有为者亦若是”,。在座的朋友提供了四种答案：,一、舜何人也,!,予何人也,!,有为者亦若是。,二、舜何人也？予何人也？有为者亦若是。,三、舜，何人也？予，何人也？有为者亦若是。,四、舜何？人也；予何？人也。有为者亦若是。,这段话到底该如何标点？,(,贡树铭,郭沫若的试题,，载,2001,年第,4,期,咬文嚼字,),评介：原文出自,孟子,滕文公上,。作者给出的参考答案是第四种。意思是：,“舜是什么？是人；我是什么？是人。有作为者也应该像他那样。”,古文没有标点，读古书首先要学句读。句读不通，难解真意。何以见得？此例可证。,阔少年断错句娶错妻以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌,“,脚不大好头发没有麻子”。阔少爷认为自己将会娶到一位,“脚不大，好头发，没有麻子。”,的美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻属丑女，便找媒人算帐。媒人说,“,我没有说谎，早就告诉你，这女子：,是你自己断错句，怎可怪我呢？”,脚不大好，头发没有，麻子。,标点巧用一例抗日战争时期，有些汉奸在街头巷尾的墙壁上，写上一条巨型标语,“,有粮食不卖给八路军吃,”,过了不久，这条标语上，忽然多出一点逗号，使这条标语改变了意思,“,有粮食不卖，给八路军吃,”,只消一个小小的标点符号，就使意思完全相反。,良师秀才古时，有位秀才出了一张招生告示，报酬方面则写成,“,无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”。,开学以后，秀才只收有钱人家的学费，穷人则分文不收。原来，穷人来读书，秀才就这样读,“,无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。”,当有钱人家到来，则改成,“,无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。”,标点遗嘱,有位老人临终前立下遗嘱，内容是,“,八十老人所生一子家中财产完全付给女婿外人不干涉”,。,老人的儿子和女婿，都认为自己是继承人，两人最终对簿公堂。 主审官命他们提出理由，女婿便抢先念道,“,八十老人，所生一子，家中财产，完全付给女婿，外人不得干涉。”,接着，儿子说,“,八十老人，所生一子，家中财产，完全付给，女婿外人，不得干涉。”,主审官一听，感到为难，无从断案。,一诗多断,晚唐著名诗人杜牧有一首脍炙人口的绝句,清明,，诗云：,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,借问酒家何处有，牧童谣指杏花村。,杜牧绝对想不到，在他之后，会有许许多多形形色色而妙趣横生的,清明,出现！,传说，在,1078,年清明这天，大文豪苏轼登云龙山放鹤亭拜见张山人，吟诵了这首诗。恰巧张山人兴致很高，知苏轼才华横溢，便有意一试，要求苏轼将该诗变其形，而不失其意。苏轼欣然答应，脱口而出：,“,清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。,”,仅变几处标点，竟成了一首绝妙小令。,1957,年，,羊城晚报,刊出以“世界上最短的剧”为题的剧本，也是用杜牧,清明,诗改的。,时间：,清明时节。,天气：雨纷纷。,地点：,路上。,人物、情节：,行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”,更有甚者，后来还有人将诗改为电影剧本镜头,：,镜头,1,：清明时节，雨纷纷。镜头,2,：路上。镜头,3,：行人，,欲断魂,借问酒家何处有？镜头,3,；牧童，,遥指,杏花村。,有人将,清明,改为三言诗：“清明节，雨纷纷。路上人，欲断魂。问酒家，何处有？牧童指，杏花村。”,也有人改为四言诗的：“清明时节，行人断魂。酒家何处？指杏花村。”,有人改成为,南乡子,：,“清明时节，雨落纷纷。断魂人借问，酒家何处有？牧童遥指，不远杏花村。”,也有创新精神,。,词二首：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。,散文小品 清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂：“借问酒家何处？”“有！”牧童遥指，“杏花村”。清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。借问酒家：“何处有牧童？”遥指杏花村。,高考说明古代诗文阅读要求,能阅读浅易的文言文和古典诗词。,1.,常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解,2.,常见文言句式的理解,常见文言句式：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。,3.,文章内容的理解（包括翻译、断句等）,4.,文中信息的分析和筛选,5.,文章内容的归纳,中心的概括,6.,作者观点的分析和概括,8.,古典诗词语言、表达技巧和意境的鉴赏,分值：,5,分,高考试题回顾,北京高考题,用斜线（,/,）给下面短文画横线的部分断句。（,5,分）,杨 朱 过 于 宋 东 之 逆旅有妾二人其恶者资美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自羡吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰：,“,行贤而去自贤之心，焉往而不羡。,”,参考答案,杨朱过于宋东之逆旅,/,有妾一人,/,其恶者贵,/,美者贱,/,杨子问其故,/,逆旅之父答曰,/,美者自美,/,吾不知其美也,/,恶者自恶,/,吾不知其恶也,/,杨子谓弟子曰“行贤而去自贤之心，焉往而不羡。”,【,翻译,】,杨朱,到,宋国,去，住在旅店里。旅店主人有两个妾，其中一个美丽，一个丑陋。但是主人却看中丑陋的，轻视美丽的。阳朱问他缘故，旅店主人回答说：“那个美丽的自以为美丽而,骄傲,，所以我不认为她美；那个丑的自认为丑陋而恭顺，所以我不认为她丑。”杨朱说：“弟子们记住！品德高尚而又不自以为贤明的人，到哪里去能不受尊重呢？”,北京卷高考题：,用斜线（,/,）给下列短文划直线的部分断句。（,5,分）,太 宗 谓 太 子 少 师 萧 瑀 曰 朕 少 好 弓 矢 得 良 弓 十 数 自 谓 无 以 加近 以 示 弓 工 乃 曰 皆 非 良 材 朕 问 其 故 工 曰 木 心 不 直 则 脉 理 皆 邪 弓 虽 劲 而 发 矢 不 直。,朕始寤向者辩之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎,!,（取材于,资治通鉴,唐纪八,）,参考答案,太 宗 谓 太 子 少 师 萧 瑀 曰 朕 少 好 弓 矢 得 良 弓 十 数 自 谓 无 以 加近 以 示 弓 工 乃 曰 皆 非 良 材 朕 问 其 故 工 曰 木 心 不 直 则 脉 理 皆 邪 弓 虽 劲 而 发 矢 不 直。,朕始寤向者辩之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎,!,【,翻译,】,太宗对太子少师萧瑀说：,“朕小时侯喜好弓箭，拥有好弓十几把，自己觉得没有比这些再好的了，近来把它给造弓的工匠看，工匠却说”都不是好弓”，朕就问他原因他说：木头的纹理都不正，射出的箭也不会直”朕才想到熟悉的东西也不能达到分辨出好坏朕靠着弓骑平定四方统一全国，但都不能做到十分了解，更何况天下大事了，哪能够全都知道？”于是命令京中五品以上的官员轮换住在在中书省，多次召见，问他们民间疾苦，政事得失。,北京卷考题,用斜线（,/,）给下面文言文断句（,5,分）,（赵困于秦）齐人、楚人投赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“,夫 赵 之 于 齐 楚 扦 蔽 也 犹 齿 之 有 唇 也 唇 亡 则 齿 寒 今 日 亡 赵 明 日 患 及 齐 楚 矣 且 救 赵 高 义 也 却 秦 师 显 名 也 不 务 为 此 而 爱 粟 为 国 计 者 过 矣。”,（取材于,资治通鉴,周纪五,）,参考答案：,（赵困于秦）齐人、楚人投赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“,夫 赵 之 于 齐 楚 扦 蔽 也 犹 齿 之 有 唇 也 唇 亡 则 齿 寒 今 日 亡 赵 明 日 患 及 齐 楚 矣 且 救 赵 高 义 也 却 秦 师 显 名 也 不 务 为 此 而 爱 粟 为 国 计 者 过 矣。”,翻译：（赵国被秦国围困） 齐人、楚人奔赴赵国。赵国粮食匮乏，向齐国借粮，齐王不同意。周先生说：“赵国对于齐国、楚国来说，是屏障。就像牙齿和嘴唇的关系，嘴唇没了牙齿就会感到寒冷。今天赵国灭亡了，明天就会祸及齐国、楚国。况且援救赵国，表明我国非常仁义，打退秦国军队，能使我们扬名诸侯。不为了这个而吝惜粮食，这是作为治理国家的人的过失。”,重庆卷考题：,用斜线（,/,）给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句,（,1,）用斜线（,/,）断句：昔吾先君桓公出游睹饥者与之食睹疾者与之财（,2,分）,参考答案：,昔吾先君桓公出游,/,睹饥者与之食,/,睹疾者与之财,广东卷考题：,用“”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。（,4,分）,访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非,参考答案,访练兵简卒,/,欲宣力中原,/,慨然有平河洛之志,/,善于抚纳士众,/,皆为致死,/,闻敦有不臣之心,/,访恒切齿,/,敦虽怀逆谋,/,故终访之世未敢为非,翻译：周访操练士兵挑选精兵，打算尽力收复中原，慷慨激扬有平定河洛的志向。周访擅长安抚招纳士民百姓，人们都愿意为他而死。周访听说王敦有叛乱的心思，周访常常谈起这件事就咬牙切齿。王敦虽然有心里谋反的打算，所以（因此）在周访在世的时候都不敢为非作歹。,浙江卷考题：,用斜线（）给下面的文言文断句。（,3,分）,政姊荣闻人有刺杀韩相者贼不得国不知其名姓暴其尸而县之千金乃於邑曰其是吾弟与嗟乎严仲子知吾弟立起如韩之巿而死者果政也,参考答案,政姊荣闻人有刺杀韩相者,/,贼不得,/,国不知其名姓,/,暴其尸县之千金,/,乃於邑曰,/,其是吾弟与,/,嗟乎,/,严仲子知吾弟,/,立起如韩,/,之巿,/,而死者果政也,翻译：聂政的姐姐聂荌,n,听说有人刺杀了韩国的宰相，却不知道凶手到底是谁，全韩国的人也不知他的姓名，陈列着他的尸体，悬赏千金，叫人们辨认，就抽泣着说：“大概是我弟弟吧？唉呀，严仲子了解我弟弟！”于是马上动身，前往韩国的都城，来到街市，死者果然是聂政。,闯关练习：用斜线给下面文言文断句,1.,陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾。（,世说新语。方正第五,，,1983,年高考语文文言标点题）,参考答案：,陈太丘与友期行,/,期日中,/,过中不至,/,太丘舍去,/,去后乃至,/,元方时年七岁,/,门外戏,/,客问元方,/,尊君在不,/,答曰,/,待君久不至,/,已去,/,友人便怒曰,/,非人哉,/,与人期行,/,相委而去,/,元方曰,/,君与家君期日中,/,日中不至,/,则是无信,/,对子骂父,/,则是无礼,/,友人惭,/,下车引之,/,元方入门不顾。,翻译：陈太丘跟朋友相约同行，约定在正午碰面。正午已过，朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了。陈太丘离开后朋友才到。元方当时只有七岁，正在门外嬉戏。朋友就问元方：“你的父亲在吗？”元方答道：“我父亲等您很久，而您没到，他已经离开了。”友人便生气地说：“简直不是人做的事啊！和别人约好一起出行，却丢下别人自己离开了。”元方答道：“您跟父亲约好正午见，正午时您还不到，就是没有信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车想拉元方的手。陈元方头也不回地走进了自家大门。,2.,王黄门兄弟三人俱诣谢公子猷子重多说俗事子敬寒温既出坐客问谢公向三贤孰愈谢公曰小者最胜客曰何以知之谢公曰吉人之辞寡躁人之辞多推此知之（,世说新语。品藻第九,）注：猷（,yu,）,参考答案：,王黄门兄弟三人俱诣谢公,/,子猷子重多说俗事,/,子敬寒温,/,既出,/,坐客问谢公,/,向三贤孰愈,/,谢公曰,/,小者最胜,/,客曰,/,何以知之,/,谢公曰,/,吉人之辞寡,/,躁人之辞多,/,推此知之,译文：黄门侍郎王子猷兄弟三人一同去拜访谢安，子猷和子重大多说些日常事情，子敬不过寒暄几句罢了。三人走了以后，在座的客人问谢安：“刚才那三位贤士谁较好？”谢安说：“小的最好。”客人问道：“怎么知道呢？”谢安说：“善良的人话少，急躁的人话多。是从这两句话推断出来的。”,3.,宋人有得玉者献诸司城子罕子罕不受献玉者曰以示玉人玉人以为宝故敢献之子罕曰我以不贪为宝，尔以玉为宝若与我者皆丧宝也不若人有其宝故宋国之长者曰子罕非无宝也所宝者异也今以百金与搏黍以示儿子儿子必取搏黍矣以和氏之璧与百金以示鄙人鄙人必取百金矣以和氏之璧与道德之至言以示贤者贤者必取至言矣其知弥精其取弥精其知弥觕其取弥觕子罕之所宝者至矣（,刘向新序。节士第七,）,参考答案,宋人有得玉者,/,献诸司城子罕,/,子罕不受,/,献玉者曰,/,以示玉人,/,玉人以为宝,/,故敢献之,/,子罕曰,/,我以不贪为宝,/,尔以玉为宝,/,若与我者,/,皆丧宝也,/,不若人有其宝,/,故宋国之长者曰,/,子罕非无宝也,/,所宝者异也,/,今以百金与搏黍以示儿子,/,儿子必取搏黍矣,/,以和氏之璧与百金以示鄙人,/,鄙人必取百金矣,/,以和氏之璧与道德之至言以示贤者,/,贤者必取至言矣,/,其知弥精,/,其取弥精,/,其知弥觕,/,其取弥觕,/,子罕之所宝者至矣,翻译：宋国有个人得了一块玉石，便把它献给自己尊敬的齐国大夫子罕，子罕不肯收。献玉石的人说：“我给玉匠看了，玉匠说这是块宝石，所以我才敢把它献给您。”子罕说：“我把不贪当作宝，你把玉石当作宝。如果你把玉石给了我，我们都失掉了自己的宝。还不如各自都保留自己的宝。”子罕最终也没有要那块宝玉。所以宋国的长者说： “子罕不是没有宝贝，而是他的宝贝与众不同啊。,要是把百金与黄鹂鸟给一个婴儿选，他肯定要黄鹂鸟；把和氏之璧和百金给一个鄙俗的人选，他必取百金,;,把和氏之璧和有关道德的至理名言给贤者选，贤者必取至言。人的知识越精深，他的抉择也越精妙；只能看到糟粕的人，只会去获取糟粕。子罕所看到的精华就是最精华的东西啊。,4,、汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子，子又有孙子子孙孙无穷匮也,愚公移山,参考答案,汝心之固,/,固不可彻,/,曾不若孀妻弱子,/,虽我之死,/,有子存焉,/,子又生孙,/,孙又生子,/,子又有子,/,子又有孙,/,子子孙孙,/,无穷匮也,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,