四年班悦读记课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,布心小学四年（,1,）班悦读记,亲子阅读,PPT,展示,润物细无声,（一）从小一开始建立起阶梯阅读模式。阅读能力没有速成。让孩子自然而然地达到某种程度。校外：家长朗读（听故事）,亲子共读,绘本自读。校内：班级图书角。,推荐的读物,朗读读物,安徒生童话,一千零一夜,孙敬修爷爷讲,西游记,效用：合力营造一个家校互动的阅读氛围。让孩子养成每天固定听故事，看绘本的习惯。,（二）小学二年级，有技巧性地吸引孩子们自主阅读。,班主任事例介绍。（郑渊洁的书）,家长事例介绍。（丁丁系列）,效用：孩子尝试模仿老师朗读，尝试自己翻阅有文字的书籍。词汇量的增大，语感的增强，社科知识的积累。,延伸：郑渊洁,张天翼,金波,丁丁,唐吉柯德,老鼠记者,推荐的读物,三年级增强自主阅读，鼓励孩子读自已感兴趣的类型书。（孩子事例介绍）,阅读的方式的多样性。点读笔，优酷等,开始学做阅读卡，学做每日记录，学写你最喜欢的一句话。,输入,输出的过程。阅读卡展示。,四年级的拓展阅读。阅读卡包括：写作背景，作者掠影，书评摘录，故事简介，精彩选读，阅读链接。（作品展示）,输出的开始就是写作的开始。,班级孩子们的阅读能力较强，则学习成绩也较强，表现在各科学习上的反馈。,推荐读物,三国演义,水浒传,红楼梦,三十六计,史记,长袜子皮皮,夏洛的网,精灵鼠小弟,结束语,你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。,你读得越多，你知道得越多；你知道得越多你就越聪明。,