教育科研课题开题报告的撰写和要注意的问题课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教育科研课题开题报告的撰写和要注意的问题,怎样思想，就有怎样的生活,教育科研课题开题报告,的撰写和要注意的问题,什么是开题报告;撰写开题报告的意义,开题报告也叫课题研究方案,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调査硏究的基础上撰写的报请上级批准的选题,计划。它主要说明这个课题应该进行研究,自己有条件进行,研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论,证和设计,撰写开题报告有什么意义:是进行科研课题申请的首要,工作。通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解,自己为什么要做这个课题?究竟想做什么?想得到什么?怎,么做?能否达到自己的预期目标?若分析后觉得不能,则可,以马上调整自己的方向和目标,使课题目标的达成有可能性,从而避免“大题小作”或“小题大做”。更重要的是,这其,中的工作计划可以成为我们日后开展研究工作的准绳,“言,而无文,其行不远”,有了开题报告,它可以作为课题研究,工作展开时的一种暂时性指导,可以使我们避免无从下手;,或者是研究一段时间后,觉得有偏差,它也可以作为课题修,正时的重要依据。(正所谓:想都未想到,何谈做呢),、开题报告的一般结构,设计开题报告本身就是一个相对完整的研究过程,要有问题意识,要,从问题出发,回答一系列是什么?为什么?怎么做?,你研究的课题是什么?(课题的说明与核心概念的界定),为什么要选择这个课题?(课题的意义),在相关问题上,别人已经做了什么?还有什么没有做?,(文献综述),你打算做什么?(研究内容),你的主要假设、观点是什么?(观点、假设、创新之处等,你这样做的依据是什么?(理论依据),你打算怎么做?(方法与途径)*,你的预期目标是什么?(预期目标、阶段性成果和结题成,果),你的工作进度如何安排?(研究进度安排)*,你研究的主要条件和困难是什么?(已有研究基础、人员、,经费、设备、图书资料等条件分析以及课题的组织管理等,个完美的课题研究方案,一般,包括以下几个部分:,1、课题名称,2、课题提出的背景及所要解决的主要问题,3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析,本课题与之联系及区别,4、课题硏究的实践意义与理论价值,5、完成课题研究的可行性分析,6、课题界定及支撑性理论,7、研究目标、内容、过程、方法设计,8、完成本课题研究任务的保障措施,9、预期研究成果,撰写开题报告的两个不要,不要把开题报告写成工作总结,不要把开题报告写成结题报告,(-)课题名称,1、课题名称要准确,准确就是课题的名称要把课题研究,的问题是什么,研究的对象是什么,核心概念是什么交待清楚。,比如我县有一市级课题名称叫“小,学生学习能力与发展能力的研究”,这里面研究对象就是小学生,研究,的问题就是学习能力与发展能力。,第二,课题名称要规范。,规范就是所用的词语、句型要,规范、科学,似是而非的词不,能用,口号式、结论式的句型,不要用,第三,课题名称要简洁不能太长,一般不要超过20个字,题目的要素,对象(小学生、中学生、初中生、,大学生、某某学校、某某学科.),核心概念:(校园文化建设、自,主学习、课程体系建设,其他必要限定词:,范围(农村小学.),背景(新课程改革、网络环境、农村城,市化进程),研究方法(实验研究、比较研究、调査,研究、行动研究.),存在的问题:,1)要素残缺导致题目过大、研究内容,模糊,例:中小学人事制度的研究,教师心理健康研究,科学教育实验研究,分层教学方法探析,德育在语文教学中的渗透,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,