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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,解决问题,绿色圃中小学教育网,http:/,（找出多余条件）,11,9,小猴摘桃,1,3,7,13,5,1,6,8,12,3,2,6,8,8,4,复习,计,算铺垫，导入新知,12,8,11,2,12,3,13,4,15,7,12,6,14,5,13,7,15,9,12,4,16,8,13,6,4,9,9,9,8,6,9,6,6,8,8,7,问题：能说说你是怎么计算的吗？,二、学习新知，自主探究,（一）仔细观察，,收集信息,有16人来踢球，,现在来了9，,我们队踢进4个。,还有几人没有来？,学习新知，自主探究,多余的已知条件,16,9,-,=7,（人）,小结：这道题中的“,我们队踢进4个,”与问题没有关系，所以在解决 这个问题时，这条信息就是个多余信息。,树林里有12只小鹿，跑了3只小鹿，湖边有7只天鹅,树林里还有多少只小鹿？,湖边有7只天鹅,多余的已知,条件,根据数学问题你能找出多余的已知条件吗？,植树的有4个女孩，7个男孩,多余的已知,条件,一共植了12棵树,参加植树的一共有多少人？,4+7=11（人）,画,算,16,97,（人）,追问：这幅图表示什么意思？,追问：,1.,你为什么用减法计算？,2.,算式表示什么意思？,做一做,课本第20页,课本第22页第2题,三、运用新知，自主练习,小明家有,14,只鸡和,5,只鸭,。,公鸡有,6,只，母鸡有几只？,14,6,8,只,小结：这道题中的,“,5,只鸭,”,与问题没有关系，所以在解决,这个问题时，这条信息就是个多余信息。,多余条件,三、运用新知，自主练习,2.,问题：（,1,）读一读，你知道了什么？,（,3,）你想怎么解答？,（,2,）要想求,“,另一组有几人,”,，我们得知道什么？哪条信息是无用信息？,（,4,）为什么这么列算式？能说说理由吗？,小结：根据剩下的这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。,13,6 7,人,（,5,）解答正确吗？你是怎么知道的？,14,-,6,8,人,明辨是非，选择正确答案,1、王爷爷家里有,白猪,和,黑猪,共12头猪，,有羊4只，白猪有7头。黑猪有多少头？, 12-4=8（头）, 12-7=5（头）, 4+7=11（头）,15,-,7,8,个,个,9,6,-,15,9,7,11,2,12,4,14,8,13,7,8,6,14,6,15,9,11,6,16,8,17,9,12,5,16,9,8,6,6,14,8,6,5,8,8,7,15,7,13,4,4,8,11,3,8,9,12,8,总结：,你这节课有什么收获？,
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