同步练习《二元一次方程组》编写构思课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-7-18,谢谢欣赏,*,同步练习,二元一次方程组,编写构思,1,谢谢欣赏,2019-7-18,一,.,教学课时安排构思,2,谢谢欣赏,2019-7-18,总共,11,课时,分别为：,第一课时：关于二元一次方程（组）的概念,P95,P96,；,第二课时：,P98,P99,例,1,另适当补充关于代入消元法的例题，进行教学或练习；,第三课时 ：,P99,例,2,P101,练习；,第四课时：,P101,P102,例,3,，适当补充关于加减消元法的例题，进行教学或练习；,3,谢谢欣赏,2019-7-18,第五课时：,P103,例,4,P104,练习；,注：这里，也可以把例,2,例,4,，整合为一节课，进行应用题教学；再配以同步练习。,第六课时：探究一,第七课时：探究二,第八课时：探究三,第九课时：,P113,P114,例,1,的讲解与练习,4,谢谢欣赏,2019-7-18,第十课时：,P114,P115,例,2,并适当补充,1,2,个例题教学，包括三元一次方程组的简单应用,第十一课时：数学活动,1,，,2,第十二课时：复习教学和考试，约,2,4,课时,5,谢谢欣赏,2019-7-18,二、,二元一次方程组,的,同步练习编写思路,6,谢谢欣赏,2019-7-18,(1),编写结构：,（,1,）本章共四小节， 每小节都配了内容提要、基础训练、拓展训练和问题探究，其中，第二节根据代入消元法和加减消元法分别配了两个基础训练，以提高练习量；第四节按课本编排的程度，虽然只需要一个基础训练就可以了，但考虑到初三学习抛物线时，学生学习待定系数法，涉及到解三元一次方程组，为提高学生解方程组的能力，在这里恰当加强了两个基础训练，希望从能力上提高学生的解题技能,.,7,谢谢欣赏,2019-7-18,(2),编写基本思路,为了适应人教版,数学,七年级,(,下,),本次编写对以前与华东版配套使用的同步导学里,二元一次方程组,这一单元，重新作了修订，改动比较大。经过许老师、甘老师的修改把关，全章同步练习题，不论是基础性、系统性、思想性、题目难度等方面更加符合新课标要求，符合广州市初中学生的数学学习特点与层次。具体情形，分析如下。,8,谢谢欣赏,2019-7-18,注重基础性：,整章练习题的难度基本上都是由浅入深推进，按照概念、解法到变式、思想方法以及解题策略等顺序编排，其中，基础性得到了很好的体现，如：,9,谢谢欣赏,2019-7-18,题,1,：对于方程 ，当 时，,=_,当,=5,时, =_,。,题,2,：下列四个方程中，其中是二元一次方程的是（ ）,(B),(C) (D),题,3:,关于 的方程 的解为,则 的值为,( ),(A)2 (B)-2 (C) (D),10,谢谢欣赏,2019-7-18,题,4,：三元一次方程组,的解是,_.,11,谢谢欣赏,2019-7-18,题,5:,已知方程,用含有 的代,数式表示,_,用含有 的代数式表示,_.,题,6:,解方程组,12,谢谢欣赏,2019-7-18,题,7:,已知 是某二元一次方程的解,试写出符合条件的两个二元一次方程,.,题,8,：如果 和 是某个二元,一次方程的解,你能找出这个二元一次方,程吗,?,请试一试,.,13,谢谢欣赏,2019-7-18,题,9:,写有条件, ,的三张纸片,由于不小心,被秀华弄丢了,第三张,剩下前两张,问秀华能求,出 的值吗,?,14,谢谢欣赏,2019-7-18,题,10,：赵老师因感冒去医院开了,A,种药,4,盒、,B,种药,5,盒,划价时需支付,122,元,因超出市公费医疗管理规定,被告之需减少药量，如果各减少,1,盒，只需支付,94.5,元,;,如果,A,药减少,3,盒，,B,药减少,2,盒需支付,51.5,元，问,A,、,B,两种药的价格各是多少,?,如果规定一次挂号所开药品不得超过,100,元,请你再提出,1,2,种减药方式,.,题,11,：小红和小玉两人都收到了,18,张元旦新年贺卡，每张贺卡都不超过,4,元，但最少需要,2,元，小红收到的,4,元、,3,元、,2,元的贺卡张数分别与小玉收到的,3,元、,2,元、,4,元的张数一样多，如果他们收到贺卡的总价相同，问小红收到几张,2,元的贺卡？,15,谢谢欣赏,2019-7-18,题,12,：已知 ， ， 为非负有理数，,且满足 ，,设,求 的最大最小值各是多少？,16,谢谢欣赏,2019-7-18,题,13,：某食堂在开晚餐前有 名学生在食堂排队买晚餐，开始卖晚餐后，仍有学生前来排队买晚餐，设学生前来买晚餐的人数按固定的速度增长，食堂每个窗口卖晚餐的速度也是固定的，若开放一个窗口，则需要,40,分钟才可使排队等候的学生全部买到晚餐，若同时开放两个窗口，则需要,15,分钟就可以使排队等候的学生全部买到晚餐，食堂为了提高服务质量，减少学生排队的时间，计划在,8,分钟内让排队等候的学生全部买到晚餐，以使后到的学生能随到随买，至少要同时开放几个窗口？,17,谢谢欣赏,2019-7-18,为了让学生感受中考压轴题的难度，这里设置了一道文字应用题，其题型与几年前广州市中考题最后一题“窗口问题”完全一样，来源于历史上著名的“牛吃草问题”，其考查的主要内容即方程组的解法，抽象运算推理，,等等,.,与课本结构的一致性,:,课本里的内容除了,4,小节以外还另外设置了两个数学活动和一个本章小节,而同步导学的,二元一次方程组,的内容为了与课本保持一致性，也增加了两个数学活动和一个数学欣赏、一个方法点拨，另外还配有一套有实用性的单元检测试题,.,18,谢谢欣赏,2019-7-18,答案的准确性,:,为了使大家用起来放心,本节在编写过程中,反复校对,在许老师、甘老师的严格把关之下,还多次找学生仔细解答,详细研究所做答案的准确性,这种反复探索与研究,其目的就是力争做到答案的高度准确,确保编写质量,以方便大家的放心使用,.,本次修改正逢初一年级第一次使用人教版课本,虽然对于以前的错漏，缺憾,尽量加以纠正,修改和完善，而且不论从质量，还是从数量上，本章练习题的质量，得到了很大提高。但是,因时间仓促,个人能力有限,一定还存在很多不足，希望各位同仁批评指正,.,19,谢谢欣赏,2019-7-18,谢谢,!,20,谢谢欣赏,2019-7-18,21,谢谢欣赏,2019-7-18,