红楼梦第四十三回闲取乐偶攒金庆寿不了情暂撮土为香赏析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,红楼梦第四十三回闲取乐偶攒金庆寿不了情暂撮土为香赏析,红楼梦第四十三回闲取乐偶攒金庆寿不了情暂撮土为香赏析红楼梦第四十三回闲取乐偶攒金庆寿不了情暂撮土为香赏析红楼梦,第四三回,闲取乐偶攒金庆寿,了情暂撮术为,可解标,“闲取乐”,是说贾母闲来无事,趁凤姐过生日之,机,找一点儿乐趣:用凑钱的方法来给凤姐过生日,偶攒金,偶然想到用大伙凑钱的妙法,“不了情”是指贾宝玉对头金钏的无限怀念。金,钏因爱宝玉而被王夫人逼死(事见32回)。贵族人,家死了一个丫头,大家早已忘记了,只有宝无,忘记。,在大家忙着为凤姐大庆生日的大乐日子里,重,悄悄出去到了水仙庵,祭奠金钏的亡灵。没有正,的祭奠,就用土办法吧。所以叫“暂撮土为香”,香,烧香的香。九月初二,是风姐的生日也是金,钏的生日同是生日,人的命运却如此不,着写,是冀术。这“闲取乐”和“,人生,一、从学生的生活着手,农村孩子受地方条件的限制，视野狭窄，对新事物缺乏认识，这是固然的，但他们也有一定的写作优势，那就是生活的环境，他们可以亲眼目睹许多事物，如：牛是怎样耕地的，鸟是怎样搭窝的等，总之，生活中的一切都是写作的源泉。这就需要教师抓住时机引导学生学会观察生活，让学生在生活中找到写作的起点。比如：观察家中的小鸡、小狗等，然后把它写下来。这样以来，写的话题自然就多了，解决了学生作文时无话可说的难题。也可以激起学生们的写作兴趣。,二、 注重平时积累，比如好词、佳句，精彩、优美片段等,1、从课文内容来积累,“重视文本”是新课标的要求，很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，目的就是让学生在背诵中感受到语言文字的优美，摘抄中积累材料，为自己作文时做下了铺垫。自己作文时，能够有选择性的运用所积累的材料，组织语言进行作文，这样一来，作文时就能有词可用，有话可说，这样的文章既具有文采，又显生动。比如：,2、通过写日记来积累,写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最有效途径，由于日记的内容很广，可写听到的、看到的，也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可以无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够表达真情实感，如做完一次大扫除，或组织一次登山之后，让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来，坚持这样，学生作文时就不会有畏惧之心了。,二、注重学以致用，结合实际及时指导,小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文与生活实际及时指导尤为重要。大家都知道 九月九日忆山东兄弟 是一首思念家乡、想念亲人的诗，我教完这课后，举行了一次“我思念的 ”为主题的班会活动。要求学生把自己最思念的亲人用几句话描述出来。（同学们纷纷发言，其中一位女同学（与外婆一起住）这样说：“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间，一年的中秋节又到了，回想起妈妈要去浙江打工的前一天，正好是中秋节，我们一家人围着桌子吃着丰盛的晚餐，品尝着圆圆的甜饼的情景，我是多么的幸福啊！现在的我，虽说不缺吃的，也不缺穿的、玩的，可是心里总觉得空空的，少了些什么。每当下雨天放学回家，看到同学的妈妈来接他们，为他们撑伞挡风、问寒问暖时，我的心里更加不是滋味，泪水就不由自主地流了下来，妈妈的身影又出现在我的眼前，就这样走在回家的路上，直到“嘟嘟”的汽笛声把我叫醒过神来。晚上，与妈妈通个电话，话音断了，只好抱着妈妈送我的小布熊偷偷地大哭一场。）这样的描述最真实、最感人。,三、注重作文的评价,教师的评价对学生来说十分重要。评价得当，能够激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生作文的评价得有技巧，不能千篇一律，更不能一棒打死，应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对于基础好的学生要有较高的要求，使他们的写作水平不断提高；基础差的要适当降低要求，哪怕是只用了一个好词、一个佳句，也应及时表扬。才能让一些差学生得到鼓励，看到希望，树立起信心。这样的评价才能让每一位学生的写作水平得到提高。,总而言之，作文教学之路是艰难的，我们在教学的过程中，应立足于学生的生活，培养写作兴趣，注重积累写作材料，指导写作技巧，让学生从“厌”写变为“乐”写，真正做到提高小学生的写作能力。,语文新课程标准积极提倡自主、合作、探究的学习方式。那么，如何在语文课堂教学中引导学生自主学习呢？下面谈谈我的几点看法： 一、创途径，激发学生自主学习的积极性,课堂学习是学生知识形成过程的主要环节。因此，让学生成为学习的主人，最主要的是从课堂入手。,1.创设愉悦的教学情境,“让学生在轻松愉快的氛围中获取知识”这是新课改的要求之一，这也是我们平常所说的“愉快教学”。良好的教学情境可以唤起学生探索求知的兴趣，调动他们的积极性，从而引导学生主动参与学习。创设教学情境，可以推动教学活动，提高教学质量。具体地说，就是教师可通过图画、摄影、音乐、文学语言和肢体语言等再现教材的情境，给学生以强烈的真实感，较快地把学生带入智力“最近发展区”，从而提高学生学习语文的积极性。如教水调歌头一文时，教师可找来水调歌头这首歌，播放歌曲让学生欣赏，让学生在轻松愉悦的情感中更好地理解课文所要表达的内容。,2.还给学生自主学习的参与时间,在课堂教学时间的安排上，教师要留足学生自主学习的时间，让学生有充足的时间去读读、想想、说说、写写，最大程度地参与到学习过程中，通过动手、动脑、动眼、动口，多种器官参与，充分体现学生的自主性。教师要充分尊重学生，以学生为中心，树立教为学服务的新理念，越是重要的内容，越是要给学生充分的时间去独立学习。教师要做到学生懂的不讲；学生通过自己读书思考能学会的不讲；学生通过讨论能解决的不讲。教师应以鼓励为主，尽量少用指令性的语言。,二、抓因素，促进学生生成自主学习,教学的最终目的是使学生具有独立的学习能力和良好的习惯。因此，教师应从多方面鼓励学生自觉地参与到学习活动中。,1.激发自主的学习兴趣,创设“悬念”情境是激发学生学习兴趣的突破口。如讲授幼时记趣这篇文章时，教师可以紧紧抓住“幼、趣”两个字，让学生回忆他们小时候的趣事。俗话说，童年是用欢笑串成的日子。学生都能说出自己的童年趣事，并且说出的趣事也容易引起同学的共鸣，这样一来，就可顺势导入新课的学习。此外，教师还应通过提问调动学生的学习兴趣，让学生体验到自己就是学习的主人。,2.点拨自主学习的方法,叶圣陶先生说：“先生的责任不在于教，而在于教学生学。”给学生一把打开知识大门的金钥匙，授之以渔才能使之受益终生。由于每个学生能力不同，点拨引导时就应关注学生水平的差异。学生在独立学习和合作学习的过程中，教师要深入各组，了解学情，参与讨论。对好的见解要及时肯定，重难点适时点拨，将学生的讨论引向深入，使讨论交流更扎实、更有质量。各小组汇报学习收获及解决不了的问题，教师须做必要的启示和点拨，引导学生再读书，在读中解决重难点，把读和议有机地结合起来。在学习中，教师尽量引导学生有所争议，有所发现，有所创新。,3.培养自主阅读的习惯,初中语文新课程标准指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，注意培养学生的自主意识和阅读习惯。阅读习惯，指的是不需要别人强制，也不需要自己警觉，就能自然而然地去进行阅读。良好的阅读习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利达到阅读目的有重要的作用。因此，培养学生自主阅读的习惯具有重要的意义。在自主阅读中，教师应指导学生读书时要做到眼到、口到、心到、手到，养成“不动笔墨不读书”的阅读习惯。在自主阅读中，教师可以教给学生“读、查、思、批、议”等自读方法，让学生在自主阅读中随着思考，不时圈点勾画，做到有所“悟”、有所“感”、有所“疑”、有所“获”。教师要有意识地在阅读教学的全过程中，通过各种阅读活动严格地对学生进行自主阅读的训练，持之以恒，就会促进学生良好的自主阅读习惯的形成。,三、讲策略，训练学生自主能力的提高,在课堂教学中，教师要确立学生是学习主体的意识，充分尊重学生的主体地位。在学生自主学习的基础上，可采取以下策略：针对文本内容和学生的问题，加以引导、指导，把蕴藏在学生身上的巨大潜力挖掘出来，使学生学得更好，并在学的过程中逐渐领悟学的方法，形成自主学习的能力。教学中，可创设质疑情境，鼓励学生质疑，让学生自己去探索求知、去分析疑难、去解决问题。课堂习题，让学生自己设计；阅读结果，让学生自由表达。初中语文新课程标准强调汉语言的特点，突出了语文学习中的随文悟解和情感体验。因此，在阅读教学中对一些具有较强抒情色彩的文章或片断，需反复让学生读文感悟、体验情感，从而获得审美升华。,总之，学习是学生的自主行为，我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识。教师是学习活动的组织者和引导者，我们就应灵活运用各种教学策略，引导学生在实践中学会自主学习。,红楼梦,第四三回,闲取乐偶攒金庆寿,了情暂撮术为,可解标,“闲取乐”,是说贾母闲来无事,趁凤姐过生日之,机,找一点儿乐趣:用凑钱的方法来给凤姐过生日,偶攒金,偶然想到用大伙凑钱的妙法,“不了情”是指贾宝玉对头金钏的无限怀念。金,钏因爱宝玉而被王夫人逼死(事见32回)。贵族人,家死了一个丫头,大家早已忘记了,只有宝无,忘记。,在大家忙着为凤姐大庆生日的大乐日子里,重,悄悄出去到了水仙庵,祭奠金钏的亡灵。没有正,的祭奠,就用土办法吧。所以叫“暂撮土为香”,香,烧香的香。九月初二,是风姐的生日也是金,钏的生日同是生日,人的命运却如此不,着写,是冀术。这“闲取乐”和“,人生,内容简介:,贾母给凤姐过生日,办的非常热闹,宝卡却,要茗烟带他到郊外僻静处去祭奠“以为脏,友”,最后在水仙庵撮土为香。宝玉回家,见到玉钏儿独自流泪,要跟她提起自己去,外祭奠之事,却被玉钏儿劝去回贾母。贾母,得知宝玉外出本十分恼怒,听说宝玉回来也,就不再提了。,这回写凤姐的文章是在婆媳贤孝、温情脉脉的,和乐氛围中拉开帏幕的:贾母吃了野鸡崽子汤,文,要吃生炸咸野鸡崽子肉就粥,凤姐立即照办,人称赞凤姐“孝心虔”。贾母提议凑份子为凤,生日,王夫人随声附和。贾母已不主,未人凤,姐这样顺从她,目的有借这堵挡风墙挡风的意思,更重要的则是为,金玉姻缘”能够变成现实,尤氏询问凤姐怎么办生日时,凤姐让他“看老大太,眼色行事就完了”,不打自招地说出了应付贾母的,方针。贾母老而不傻,并非对此没有觉察,但老景,在长,有她趣取乐也好,自已坐享清福,落得自,凤姐的孝敬得到报偿,贾母出主意凑份子为她,作生,是给凤姐,是线钱图精给风驾传,要转到这位老祖宗的口袋,或,邢夫人、周赵姨娘这些吃喝玩乐场合连闪面的枷,会都没有的倒霉鬼也被拉来凑份子了。那些个衔家女,女仆妯娌自然也逃不过了。,凤姐还使出她善于捣鬼的特长,1.当着众人的面表白要替贾母为李纨垫份子,背,后却想蒙混不出;,2她把邢王二夫人并提,实际上则是要坑邢夫人。,赖大的母亲只看表面现象,声讨“儿媳妇成了陌,路人,内侄女竞成了外侄儿女了”。其实内侄女并未,变成外侄女,儿媳妇变成陌路人倒是真的。凤姐用捣,鬼的方法敛钱连王夫人也不好多说她仕么,譬如对风,通用下人月钱放债一事王夫人虽有不满,怪,可是有一个人现在出来抱打不平子,这就,是宁府的尤氏。此人在自己家事上显得无能窝囊,这一次对凤姐却“丁是丁卯是卯”,毫不客气。她,敢于当面揭穿凤姐捣鬼的把戏,又敢于当着风姐的,面把平儿的一份退给平儿,接着又把鸳鸯,的,退,连周赵姨娘两个“可怜见的”倒霉鬼的那份,子也退了。可见尤氏其人还有同情下人之心。当然,尤氏这样对凤姐,还不能说她就是专门要和凤姐作,对,更多的还是出于对凤姐受到贾母如此宠爱的嫉,妒。你听她对凤姐说的:“你瞧他兴的这样儿!我,8动你收着华儿好,太满了就泼出来子,宝玉鉴赏洛神之像,为什么落下泪来?,因为第三十二回王夫人的丫头金钏因为和,宝玉打俏被王夫人赶了出去,她不堪受辱投,井而死。四十三回中宝玉见到水神洛神之像,不由想起了投井的金钏而悲从中来。这充分,显示了宝玉怜惜一切生命的大善情怀,本回中有一个人物需要注意一下那就是尤氏,我们都认为尤氏糊涂、懦弱。但是事实上尤,氏极度聪明。在错综复杂的贾府中,“个个,像乌眼鸡似的,恨不得你吃了我,我吃,你”,而尤氏总是能够顾全大体和保全自己,在凤姐管理宁国府时,她称病休息,大多人,认为尤氏没有能力去管理,但是在本回中尤,氏受命主持凤姐寿宴却办的很得体为何操办,秦可卿的丧事,而尤氏却病了呢?难道是尤,氏是为了让王熙凤显示一下才干不成?当然,不是,其实这“病”不是身病,却是心病。,王熙凤就像三国的周瑜,而尤氏则象鲁,虽似貌似平庸,其实站得更高,看,得更为长远。尤氏也是,似乎是“又没才干,又没口齿,锯了嘴子的葫芦,只会一味瞎小,心图贤良的名儿”,其实她已看出贾家之衰,败,你不见她如是说王煕凤“我劝你收着些,好,太满了就泼出来了”。月满则亏,盛极,必败。王熙凤如是,贾府亦如是。而王熙凤,根本认识不到这一点,在江南甄家、史家被,抄时,还在疯狂的收藏赃物。,小蹄子们,专会记得这些没要紧的话。昨儿不过老,太太一时高兴,故意的要学那小家子凑分子,你们就记,得,到了你们嘴里当正经的说。”,虽然是骂的,但是看得出来尤氏其实也是比较亲民,的主子尤氏当着王熙凤的面便把平儿的一两还给了她,想必她本来的意思就是想悄悄的把这些钱还给他们,如,今她既然眼见王熙凤弄鬼,自己也就放着手把钱还给他,们了,此时尤氏又说了一句话“我看着你主子这么细致,弄这些钱那里使去!使不了,明儿带了棺材里使去,从这些描写里我们看出来尤氏是一个很宽厚的主子,批,语对她的评价还是挺高的,但也同时指出尤氏的缺点是,惜不能劝夫治家,这是尤氏唯一让人不满的地方,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,