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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,小诺贝尔,第二课时,0,我会读,d6 hu4 sh0 y4n ji5,德 化 实 验 街,y2n hu1ng z1ng d4o jng,盐 慌 脏 倒 净,gu# p8i x0ng,锅 佩 行,行,佩,锅,净,慌,脏,盐,德,化,倒,街,验,实,我会读,我会读,自由读课文，一边读一边思考：课文讲了一件什么事？,我会读,课文讲了诺贝尔小时候开动脑筋，把撒在沙地上的盐净化，从而得到小伙伴们的佩服的故事。,0,我会读,读第一自然段，思考：课文写的是谁？他小时候怎样？,我会读,阿尔弗雷德,诺贝尔,是瑞典著名的化学家。他从小就喜欢做一些小实验，是个,爱动脑筋,的孩子。,诺贝尔小时候善于思考,我会读,自读第二自然段，回答问题：,1.,盐是怎么弄脏的？,2.,盐撒了以后小诺贝尔和小伙伴们是怎么做的？,0,一次，小诺贝尔上街去买盐。回家路上，他和几个小伙伴在沙地上玩儿了起来。一个小伙伴不小心把盐包弄破了，盐撒了一地，他急得不知道怎么办才好。小诺贝尔想了想，说：,“,没关系，我有办法。,”,他一边说，一边把地上的盐收了起来。,我会读,我会读,回家路上，他和几个小伙伴在,沙地,上玩儿了起来。一个小伙伴不小心,把盐包弄破了,，盐撒了一地。,盐是怎么被弄脏的？,我会读,盐撒了,之后，小伙伴和诺贝尔分别是怎么做的？,小伙伴：,诺贝尔：,急得不知道怎么办才好。,想了想，说：“没关系，我有办法。”他一边说，一边把地上的盐收了起来。,我会读,自由读第三自然段，了解诺贝尔是怎样把脏盐变成干净盐的。,0,我会读,回到家里，,小诺贝尔不慌不忙地把弄脏的盐倒进装了水的盆子里，让盐溶化。接着，他用纱布过滤盐水，让沙子留在纱布上。最后，他又把过滤干净的盐水放在锅里煮。水蒸发以后，锅底出现了白花花的盐。,小伙伴们佩服地说：,“,阿尔弗雷德，你真行！,”,我会读,第一步：把弄脏的盐倒进装了水的盆子里，,让盐溶化,。,第二步：,用纱布过滤盐水,，让沙子留在纱布上。,第三步：把过滤干净的盐水,放在锅里煮,。水蒸发以后，锅底出现了白花花的盐。,溶化盐,过滤沙子,蒸发,盐,我会说,0,我会读,回到家里，小诺贝尔不慌不忙地把弄脏的盐倒进装了水的盆子里，让盐溶化。,接着,，他用纱布过滤盐水，让沙子留在纱布上。,最后,，他又把过滤干净的盐水放在锅里煮。水蒸发以后，锅底出现了白花花的盐。小伙伴们佩服地说：,“,阿尔弗雷德，你真行！,”,表示顺序,我会说,我把米放进锅里，,接着,往锅里倒水，开始淘米。把米淘干净后，我加入适量的水。,最后,，我把电饭锅的电源插上，就等着香喷喷的米饭出锅了。,我还会,说,我会说,不慌不忙：形容从容不迫，非常镇定。,这样的词语我还会,说,不闻不问、不知不觉、,不紧不慢,我会读,小伙伴们为什么佩服小诺贝尔？,小诺贝尔能把脏盐变成白花花的盐，所以小伙伴们佩服他。,0,我会读,说一说你觉得小诺贝尔是一个怎样的孩子？,小诺贝尔是一个,遇事不慌、肯动脑筋，敢于动手,的孩子。,1.,把小诺贝尔将脏盐变成干净的盐的故事讲给爸爸妈妈听。,2.,用“首先,接着,最后,”,这几个表示顺序的词语，介绍自己在生活中做过的一件事。,课后作业,0,
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