资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1.2,选择统计图,学习目标,1,、认识到扇形统计图、折线统计图、条形统计图的不同特点，能根据不同统计图从不同角度分析数据，根据实际需要选择合适的统计图。,2,、经历统计图的数据的比较和分析过程，体会各种统计图表示数据的不同特点和方式，感受各类统计图的作用，提高用统计图表示数据的能力，进一步发展数据观念。,3,、感受统计图与生产、生活的联系，体会统计图的应用价值，能在学习生活中主动比较、交流、提高学习数学的主动性，初步培养处理数据的科学态度。,统计图,条,形,统,计,图,折,线,统,计,图,扇,形,统,计,图,复习导入,条形统计图、折线统计图、扇形统,计图各有什么特点？,特 点,作 用,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,用一个单位长度表示一定的数量,用直条的长短表示数量的多少。,用折线起,伏表示数量,的增减变化。,用整个圆面积,表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。,从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。,从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。,从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。,为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班,2011,年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。,探索新知,为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班,2011,年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。,为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班,2011,年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。,为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班,2011,年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。,（,1,）上面三幅统计图分别表示什么？,（,2,）从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计图能看出下半年各月阅读本数的变化情况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时间的多少？,（,3,）你还能从统计图中获得哪些信息？,要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择扇形统计图。,怎样根据需要选择统计图？与同学交流。,要反映数量的增减变化情况，可以选择折线统计图。,要想直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图。,你能获取哪些信息呢？,下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：,典题精讲,学生活动：（六人为一小组）,1,、你能根据报纸下方的数据绘制一个扇形统计图吗？（一、二小组）,2,、你能根据报纸下方的数据绘制一个条形统计图吗？（三、四小组）,3,、你能结合报纸上面的数据绘制一个折线统计图吗？（五、六小组）,世界人口变化统计图,2050,年世界人口分布预测图,亚洲,58.1%,非洲,19.5%,拉美,8.9%,欧洲,9.1%,北美,4.3%,2050,年世界人口预测图,小组讨论：,（,1,）三幅统计图分别表示了什么内容？,（,2,）从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？,（,3,）,2050,年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据？,（,4,）,2050,年亚洲人口比其他各洲人口总和还要多，你从哪幅统计图可以明显得到这个结论？,（,5,）比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流。,统计图的特点,扇形统计图,条形统计图,折线统计图,扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。,条形统计图能,清楚地表示出,每个项目的具,体数目。,折线统计图,能清楚地反,映事物的变,化情况。,注意：统计图的这些特点是我们在进行数据处理时的依据。要注意选择哟！,易错提醒,1,、下面是李大伯家收入情况统计图,（,1,）,2012,年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最少？各占年收入的百分之几？,（,2,）,2012,年李大伯家的各项收入分别是多少万元？,（,3,）,2002,2012,年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？,（,4,）,2012,年李大伯家的年收入比,2002,年增长了百分之几？,学以致用,2,、下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。,3,、我国五座名山主峰的海拔高度如表所示：,山名,泰山,华山,黄山,庐山,峨眉山,海拔（米）,1524,1997,1873,1500,3099,制作适当的统计图表示出各座名山主峰的海拔高度。,小组讨论,1,、哪种类型的统计图能恰当地表示出各座名山主峰的海拔高度？,2,、依据讨论结果，小组绘制统计图。,3,、从这个统计图中你获得了哪些信息，小组交流。,注：,1,、解题的关键在于选择统计图，选择,统计图的依据是统计图的特点。,2,、绘制统计图时要注意些什么？,山名,泰山,华山,黄山,庐山,峨眉山,海拔（米）,1524,1997,1873,1500,3099,制作适当的统计图表示出各座名山主峰的海拔高度。,各座名山主峰海拔高度统计图,4,、某百货商场,1994,年,2002,年营业额统计如下：,年份,1994,1997,1999,2000,2002,营业额 （万元）,5000,7800,9200,12000,14000,制作适当的统计图表示该百货商场营业额的变化情况。,1,、请根据百货商场营业额变化情况选择适当的统计图。,2,、讨论并绘制统计图。,注意：绘图时，水平射线上每经过一年的间隔要相等。,3,、学生交流：从这个统计图中你能获取哪些信息？,分析这些信息并谈谈你的发现。,4,、合理建议：自,1994,年以来，该百货商场的营业额逐年上升，,根据这些信息，你对商场经理有何提议？,年份,1994,1997,1999,2000,2002,营业额（万元）,5000,7800,9200,12000,14000,制作适当的统计图表示该百货商场营业额的变化情况。,结合折线统计图中所获取的信息，你对百货商场经理有何提议？,百货商场营业额的变化情况统计图,5,、某气象小组的同学们记录了他们开学后每个月的降水量，得到的数据如下表所示：,月份,九,十,十一,十二,降水量（,mm,）,205,150,150,52,请你选择适当的统计图表示这些数据。,6,、为了提高长跑成绩，小彬坚持锻炼并于每周日记下,1500,米的成绩：,小彬,1500,米成绩变化统计表,锻炼的星期数,1,2,3,4,5,6,7,小彬的成绩（分）,7.5,7.5,7.5,7,6.8,6.6,6.3,小彬,1500,米成绩变化统计表,如果要更清楚地看清楚小彬成绩的变化情况，你选择统计图还是统计表？,如果要方便、准确地获得,他锻炼,5,星期后的跑步成,绩，你会如何选择？,课堂小结,条形统计图、折线统计图、扇形统计图都是人们,处理一些数据的有效方法，它们的共性是直观、明了、,美观。今天我们通过绘制三种统计图，了解三种统计,图的特征， 我们应根据数据的实际背景选择适当的统,计图来描述数据。,
展开阅读全文