文明礼仪主题班会六年级ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,六年级主题班会,1,?,引,中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼,貌是中华民族的优良传统，作为新一代,的青少年，我们更不能忘记传统，应该,力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，,让文明之花常开心中，把文明之美到处,传播！,2,1,、礼仪,礼仪是无时不在，无处不有的,表面,不是,，是细节,2,、尊重,忍,让,不是,，是双赢,3,故事赏析,4,一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发,现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，,改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并,恭敬地把他送出了门。,这个过程被一个无赖给看见了，他也进了,饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板,说“店家今日忘带钱了，改日送来”。,谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的,衣服不可。,无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，,我就不行？”,酒,店,老,板,与,无,赖,5,店家说：“人家吃饭，筷子在桌子,上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，,吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，,岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找,齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，,端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，,分明是个居无定室，食无定餐的无赖之,徒，我岂能饶你！”,一席话，说得无赖哑口无言，只得,留下外衣，狼狈而去。,6,读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，,你从故事中是不是可以得到一些启示：,?,启示一,：动作姿势是一个人思想感情,的文化修养的外在体现。一个品德端庄、,富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个,趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高,雅的姿势来的。,启示二：在人际交往中，我们可以通过别人,的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。,7,故事,2,德国人的礼貌习惯,在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有,这样的现象，走在前面的人，进去后总要回头看,后面有没有人进门。如果有，他就扶着门让后面,的人进去，后面的人进去后，也总是要向扶门的,人说声谢谢，没有人进门后一甩门扬长而去的举,动。令人感动的是，所有的人都这样做。德国的,公共场所都有电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上,都惊奇地发现，无论人多、人少，无论结伴而行,的人还是情侣，没有并排站在扶手梯上的。不可,思议，德国人，说，上楼、下楼时站在右侧，,8,空出左边的位置，以便让有急事的人从,左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽,然它不是一项法律，只是人们的生活习,惯，非常钦佩这一行为。这一左右现象,到处可见：男的走在左侧，同行的女的,走在右侧，怕的是车辆撞上女的；也有,小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在,左、客人在右。所有这些习惯，都是为,了方便照顾对方。,9,应聘成功,有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司,来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征。,经理于是从这五十人中选了一位，其馀的人则只好,另觅他职。有位朋友问经理说,:,那男孩连一张推,荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢,?,经理,说,:,那男孩可取的地方多着呢,!,当他进门时，他懂,得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将,门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看,到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩,富有爱心，能体谅他们,10,。,经理接着又说,:,他进到室内，随即脱下帽子，,我问他话，也能即刻回答，这显示他注重礼节具有,绅士风度。我故意将一本书放在地上，其他应征者,都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却能将书,捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，,注重纪律的人,;,当他在等候我面试时，安安静静的，,不像其他人一样挤成一团，推推拉拉的。当我跟他,谈话时，我注意到他的衣着极为整洁，头髮也梳得,整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的。我从他,的言行举止判断他是最合适的人。,11,刚才读了两个故事，对你有什么启,示或是感悟？,12,为什么学礼仪,?,?,对个体,不学礼，无以立,使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、,社会角色相适应,衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度,?,对社会,塑造组织形象，提高办事效率,是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯,的反映,13,程门立雪的故事告诉你什么道理？,程门立雪的故事,远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研,学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，,又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。,杨时那是已经四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不,躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。,杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中,打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老,师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立,在雪中，,游酢是在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦了。直到程,颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，,更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。,之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称,“,龟山,先生,”,。,赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道学子,。,14,意义：,礼仪是律己、敬人的一种行为规范，,是表现对他人尊重和理解的过程和,手段。古人云：,“,不学礼，无以,立。,”,文明礼仪不仅是个人素质、,教养的体现，也是个人道德和社会,公德的体现。,15,“,文明人,”,自测：你是一个文明的人吗？,（,1,）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,（,2,）你平时说脏话吗,?,A.,不说,B.,很少说,C.,常说,（,3,）路上见到老师，你会主动上前问好吗？,A.,是,B.,有时,C.,不,（,4,）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？,A.,没有,B.,有过,C.,经常,（,5,）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？,A.,是的,B.,很少,C.,没有,16,（,6,）你会乱扔垃圾吗？,A.,没有,B.,偶尔,C.,经常,（,7,）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？,A.,会,B.,有时,C.,不会,（,9,）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,（,8,）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？,A.,会,B.,有时,C.,不会,（,10,）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,17,说明：选择,“,A,”,得,3,分，选择,“,B,”,得,2,分，,选择,“,C,”,得,1,分。,分数为,30,24,分：你是个讲文明，懂礼貌的,人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相,处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！,分数为,22,16,分：一般情况下，你是个文明,的人，但有时可能没有认真对待一些事情，,特别是一些小事，人际关系一般，是个比较,受欢迎的人！,分数为,14,10,分：许多情况下，你是个不文,明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎,的人。要注意咯。,18,文明，让你举止文雅,;,让你受到尊,重；为你赢得掌声。但是，在我们,的校园中仍然存在个别不文明的行,为，你能为他们指出来吗？,19,这样的脚印并不好看,这不是展示雕刻技艺的地方,水,在,滴,，,资,源,正,流,走,举,手,之,劳,，,校,园,可,以,更,美,好,20,“,文化长廊,”,需要呵护,墙,壁,涂,鸦,，,这,不,是,艺,术,角,落,的,那,个,柜,子,21,22,一个人的行为好似一面镜,子，反映出他的文化蕴涵，,知识水准和道德修养。,23,升,降,国,旗,肃,立,行,礼,语,言,文,明,，,明,礼,诚,信,公,共,场,合,，,轻,声,交,谈,，,举,止,文,雅,，,着,装,得,体,孝,敬,父,母,，,尊,敬,师,长,乘,车,购,物,不,拥,挤,行,车,走,路,，,遵,守,交,通,规,则,垃,圾,不,乱,扔,，,草,坪,不,践,踏,爱,护,设,施,，,节,约,资,源,社,会,交,往,热,情,、,友,好,、,大,方,情,趣,健,康,，,远,离,游,乐,场,所,。,24,八要：,1.,礼貌待人。,2.,要按时上学。,3.,要做好集体内的每一件小事。,4.,在学校交往中要学会礼让他人。,5.,要尊重老师的劳动。,6.,要仪表整洁，坐、立、行、读、写的姿势正,确,7.,要对每一位外来客人有礼貌的问好。,8.,要时刻提醒自己是班级的一分子，不为学校,班级荣誉抹黑。,25,1,、不打扰别人的学习、休息、和谈话。,2,、不做破坏学校和班级荣誉的事情。,3,、不打架、骂人。,4,、不和别人比吃穿。,5,、不随便和人闹矛盾。,6,、不随便在课上说话，做小动作。,7,、不和社会的不良少年做朋友。,8,、不随便买不合格伪劣产品，对自己的健康,负责。,9,、不乱扔垃圾。,10.,在家关心父母，能自己做的事自己做。,26,班级全体学生宣誓,请举起右手，让我们一起宣誓：,向不文明现象宣战，,争做文明学生，创建文,明校园！,六（,2,）班,27,文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们,的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的,人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生,活中、校园中！,知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。,学习礼仪善交往，团结同学敬师长。,主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。,言行举止见精神，日日勤修成素养。,28,