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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,调查,1.,你曾经患过哪些疾病,?,.,哪些是传染病,?,哪,些不是传染病？为什么？,一、传染病：,2,、,引起者：病原体,1,、定义：,由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病,HIV,立方体模式图,病毒,寄生虫,蛔虫卵,蛔虫,鼠疫杆菌,细菌,真菌,一、传染病：,2,、引起者,：,病原体,1,、病毒,2,、寄生虫,3,、细菌,4,、真菌,1,、定义,：,由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病,1,、传染性,3,、特点：,一、传染病：,2,、引起者,：,病原体,1,、病毒,2,、寄生虫,3,、细菌,4,、真菌,1,、定义：,由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病,1,、传染性,3,、特点：,2,、流行性,历史回顾,1348,年，欧洲出现了鼠疫大爆发，,短短,5,年间，欧洲人口减少了近,1/2,。,历史回顾,1918,年全球爆发流感，死亡人数达,2000,万，其中美国死亡,50,万，比因战,争死亡的人数还要多。,模拟探究,:,传染病的流行,把你的右手放,在洒满面粉的纸上，,然后和第二个同学,握手，这个同学又,和第三个同学握手，,以此类推。检查每,个同学的手，你会,发现什么,?,握过手的同学手上都沾上了面粉,超链接,数学,如果你已与十,个人握过手，而这,十个人又分别与另,外十个人握手，请,问有多少人手上沾,了面粉,?,1+10+10,2,=111,思考,:,手上沾面粉流行的原因？,握手时面粉可以传播,探究传染病的流行,假如面粉代表病原体,试着描述病原,体是如何从一个人传播到另一个人的,?,携带病原体的人,握手,与之握手的人,传染源,传播途径,易感人群,传,染,病,流,行,的,基,本,环,节,二、传染病流行的基本环节：,能够散播病原体的人或动物。,1.,传染源,：,病原体携带者,传染病患者,受感染的动物,A.,病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,2.,传播途径,传播途径,呼,吸,道,传,染,病,体,表,传,染,病,空气、飞沫,血,液,传,染,病,患者,健康者,接触,消,化,道,传,染,病,生物媒介,饮水、饮食,二、传染病流行,的基本环节：,1.,传染源：,能够散播病原体的人或动物。,病原体携带者,传染病患者,受感染的动物,A.,病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,1.,空气、飞沫,呼吸道传染病,2.,传播途径,2.,饮水、饮食,消化道传染病,B.,主要途径：,3.,接触,体表传染病,4.,生物媒介,血液传染病,缺,一,不,可,3.,易感人群：,缺乏抵抗力而容易感染的人群。,艾滋病,从,1980,年发现,第一例艾滋病患者,以来，至,2005,年短,短,25,年，全球艾滋,病感染人数达到,4030,万,，在,2005,年,每年的,12,月,1,日是,死于艾滋病的人超,“国际艾滋病日”,过,310,万,。,艾滋病的病原体？,艾滋病的潜伏期？,艾滋病病毒攻击？如何传播？,（,HIV,）,艾滋病,传染源,传播途径,艾滋病病人和携带者,血液传播、母婴传播、性传播,几乎所有人,易感人群,传染病的预防措施,传,染,源,传播途径,易感人群,只要切断其中的,任何一个环节，就可,终止传染病的流行,思考：我们可以通过什么,方法来预防传染病呢？,艾滋病,传染源,:,艾滋病病人和携带者,X,传播途径,:,血液传播、母婴传播、性传播,易感人群,:,几乎所有人,X,讨论,下列哪些行为能,传染艾滋病？,?,1,与艾滋病病人共同进餐,?,2,静脉吸毒者共用一个针管,?,3,在运动中撞到艾滋病患者,?,4,与艾滋病患者拥抱,?,5,与艾滋病患者共用纹身、纹眉器,械,?,6,触摸艾滋病患者摸过的门把手,?,7,输入含有,HIV,的血液,?,8,与艾滋病患者共用抽水马桶,艾滋病的预防,1,）洁身自爱,2,）不与他人共用牙刷和剃须刀,3,）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等,4,）注射器等医疗器械必须严格消毒,5,）需要输入的血液和血液制品，必须,经过艾滋病病毒抗体检测。,传染病的预防措施,将乙肝患者送进医院治疗,控制传染源,传染病的预防措施,消,毒,切断传播,途径,注意个人卫生,切,断,血,液,传,播,杀菌,传染病的预防措施,保护,易感人群,体检,预防接种,锻炼身体,你决心改正生活中的哪些不,良习惯？,今后你打算怎样做？,知识反馈,上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了,乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫，乙被蚊,子叮咬后也会患上丝虫病，请回答下列问题：,传染源,。,1,、甲属于传染病传染三大基本环节的,_,2,、传染病传染的三大基本环节中，乙在患病前是,传染源,。,_,易感人群,，患病后是,_,病原体,。,3,、丝虫病的幼虫是,_,传播途径,。,4,、传染病传染的三大基本环节中蚊子是,_,甲,乙,
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