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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,错 过,当你为错过太阳而哭泣时，,那你必然也会错过星星和月亮。,泰戈尔,刘心武,文艺性政论文。,它符合一般议论文的特点，按照提出问题,分析问题,解决问题的思路，安排文章的结构。,杂文,刘心武（,1942,），当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。出版有短篇小说集,班主任,、,母校留念,、,刘心武短篇小说选,，长篇小说,钟鼓楼,、,四牌楼,等。刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考的作品,，,作风严谨，意蕴深厚。,走近作者,刘心武,1.,学习辩证分析人生体验的思维方法。,2.,品味含蓄隽永、富有哲理的语句。,学习目标,用自己最喜欢的方式读课文,:,1.,找出生字词，注意音形意。,2.,思考,作者是怎样安排结构的？,听读课文 整体感知,注音并解释词语：,贻,误,颟 顸,渊,薮,憬,悟,情,愫,驾,驭,滞,涩,y,mn hn s,u,j,ng,s,y,zh,跳槽：,贻误,(,y,),：,情愫,(,s,),：,驾驭,(,y,),：,憬悟,(,j,ng,),：,颟顸,(m,n,h,n,),：,渊薮,(,s,u,),：,比喻人离开原来的单位到别的单位或改变职业。,错误遗留下去，使受到坏的影响。,真实的情意。,使服从自己的意志而行动。,醒悟,糊涂，不明事理,比喻人或事物聚集的地方。渊：深水鱼所聚处；薮：水草旁边，兽所聚处。,字 词 识 记,文章的结构：,（一）提出问题,（二）分析问题,（三）解决问题,（四）总结全文,大小,“错过”真不少。,怎样正确对待“错过”。,人生为什么会有许多“错过”。,不能错过“预定的车站”，要把握住最关键、最美好的机会，含笑到达人生终点站。,例证,例证,对比论证,比喻论证,（,12,）,（,36,）,（,713,）,（,1415,）,第三部分可分几个层次？,一、（,7,到,8,节）意识到“错过”的意义。,二、（,9,到,11,节,),具体阐述如何正确对待“错过,”,。,三、（,12,到,13),对错过要习惯它，品味它。,（正反对比论证）,9,节：如何正确对待还有机会相遇的“错过”。,10,节：如何正确对待机不再来的“错过”。,11,节：小结这部分。,（正反对比论证）,精细研读,品文中的句子。,句,1,：,从,在商场所看中的一件很适合于自己，并且价钱也不算昂贵的衣衫，竟因不必要的犹豫，放弃了购买，而再次去那商场，满眼都只是不如那件的样式，这类,小小的错过,，,到,明明有一个很好的跳槽机会，不仅去了那里可以收入更丰，更重要的是能与自己的兴趣更贴近，却只是因为决心下得迟点，因而痛失良机，那样,大大的贻误,“,从小小的错过到大的贻误”,错过,问题预设,:,句,2,：错过，一般来说，属于人生的常态，只要我们回顾来路，有所得，,从,在偶然路过的一家小小书店，意外地买到了久访不得的一本诗集，这类,小小的收获,，,到,自己积极参与的一项改革，果然取得了重大突破，那样的,精神物质双丰收,“,从小小的收获，到大收获”,所得,句,3,：没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的,经纬线,，,见证,着我们,斑斓多味的,存活,。,作者以“人生的经纬线”这个比喻意在说明“错过”与“没错过”屡见不鲜，又把“经纬线”拟人化，说它是我们存活的见证人。生动形象地说明“错过”与“没错过”是我们存活的见证人，正是有了它们,我们的生活才丰富多彩，有滋有味。,句,4,：没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味著灵魂,堕入了颟顸的渊薮。,有了错过而浑然不知，还为现状而知足，则意味着灵魂堕入了不明事理的境地。,句,5,：能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种,真切而细微、深入而丰富的情愫,，则意味着灵魂具备了,升腾的能力,。,在深切的追悔中，深入、细致地反省自己错过的原因，从而做到惩前毖后，转化为一种引以为戒的能力，即“升腾的能力,”,。,句,4,和句,5,是什么关系？,正反对比关系，强调突出了“意识到错过”的重要意义。,句,6,：人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。,比喻,（,1,）,人生,奔驰的列车,（,2,）窗外的美景、奇景,小的错过,（,3,）预定的到站,人生最根本的追求,以形象的比喻告诉我们：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。,句,6,：,我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳,!,精读课文 探究品味,探究品味,把“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”，把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳”。作者在赞颂“七彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用，从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。,1.,自我品味其它富有哲理性的句子。,2.,对文章内容还有哪些疑问？找出来小组讨论解决。,速读课文 思考问题,四、问题探究。,通读全文，讨论分析如何理解作者对错过的人生体验,(,态度,),：,错过，即“有所失”，我们要,习惯,它。,错过，也往往构成,另一种得,，我们要,品味,它。,文中说：“错过，即有所失，我们要习惯它”。“错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。”联系上文，说说对待错过，我们为什么要“习惯”和品味,？,思考,明确：,人生充满了错过，没有“万无一失”的人生，所以必须“习惯”错过，错过自有意义，人“在追悔中产生一种真切而细微、深入而丰富的情愫”，“灵魂具备了升腾的能力”，产生“高度的应变能力与把握力”，所以必须“品味”错过。,探究品味,12,、,13,段看似矛盾，应怎样去理解？,明确：不矛盾。错过，既然不能避免我们当然,“,习惯,”,它 。但你如果善于细细咀嚼这错过的苦果，挽狂澜于即倒，把错过转化为掌握，就能从惆怅中升华出憬悟，能酿出诗意与哲理,心灵交汇,明确：每一个人都经历过。例如：错过一次班干部或校学生会干部竞选；错过一次拿“三好学生”的机会；错过一次与朋友消除误会的的机会等等。是否错过并不重要，关键是你应该如何对待错过。,联系实际畅谈：你在学习和生活中经历了,“,错过,”,吗,?,读了此文后，你觉得该如何正确对待这些“错过”？,心灵展示台,生活中，你有错过的事吗？当时你的感受是怎样的？说出来给大家听听。读了此文后，你觉得该如何正确对待这些“错过”？,老 师 寄语,错过 收获,错过,河流，,那就要,收获,高山；,错过,森林，,那就要,收获,草原；,错过,了书写人生的第一页，,那就要在下一页，,记下,最美的篇章。,牛刀小试,从文章来看，“错过”可以转化为“掌握”，也几近于“过错”。回想一下自己的经历。你当时是怎样做的？学习了本文以后，你觉得如何做才是正确的？写在作业本上。,
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