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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文园地一,你认识这些指示牌吗,？,识字加油站,t,n,j,unl,湖心亭 露天剧场 管 理处,bo,t,cn,tn,z,x,n,宝 塔 餐 厅 咨 询处,字词加油站,湖心亭 露天剧场 管理处,宝 塔 餐厅 咨询处,字词加油站,识字加油站,我会认,询,咨,l,gun,t,管,亭,理,塔,z,x,n,t,ng,宝,bo,cn,餐,剧,j,tng,厅,宝 亭 塔 剧 询,管 餐 理 咨 厅,字词加油站,星期天,我和爸爸来到湖心,亭,公园游玩,爸爸带着我,先到,管理,处买票,然后到,咨询,处询问路线,我们还登上了,宝塔,满园的景色尽收眼底。下了宝塔之后,我们上了厕所,洗手出来,时间已经到了十二点,我们就来到公园的,餐厅,吃午餐。,草坪,微风,阳光,柳条,田野,天空,字词句运用,补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。,_,的天空,_,的阳光,_,的田野,_,的微风,_,的柳条,_,的草坪,p,ng,蓝蓝,温暖,碧绿,轻柔,细长,美丽,在春天里，你还能看到什么？,鲜花,春雨,小溪,燕子,活泼、可爱、机灵,的燕子,鲜艳、五颜六色、美丽、娇艳,的鲜花,滴滴答答,轻柔,软绵绵,的春雨,照样子，说一说：,看到,可爱的,燕子、,美丽的,鲜花，我感受到了,春天的勃勃生机,。,看到了 的 、 ，我感受到,了 。,根据不同的提问，读读下面的句子。,种子睡在松软的泥土里。,什么,睡在松软的泥土里？,种子睡在,哪里,？,种子睡在,什么样的泥土,里？,什么睡在松软的泥土里？,种子睡在哪里？,种子睡在什么样的泥土里？,种子,睡在松软的泥土里。,种子睡在松软的,泥土,里。,种子睡在,松软,的泥土里。,字词句运用,请根据提问,将下面该重读的部分打上着重号。,我今天有语文课。,(1)(,谁今天有语文课,?),我,今天有语文课。,(2)(,你哪一天有语文课,?),我,今天,有语文课。,(3)(,你今天有没有语文课,?),我今天,有,语文课。,(4)(,你今天有什么课,?),我今天有,语文课,。,字词句运用,书写提示,左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。,左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。,日积月累,1.,赋得：借古人句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以,“,赋得,”,二字。,2.,离离：青草茂盛的样子。,3.,一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。,赋得古原草送别,（节选）,（唐）白居易,离离原上草， 一岁一枯荣。,野火烧不尽， 春风吹又生。,一岁一枯荣,荣,枯,日积月累,野火烧不尽，春风吹又生。,日积月累,赋得,古草原送别（节选）,唐,白居易,离离原,上草，一岁一,枯荣,。,野火烧不,尽,，春风吹又,生,。,日积月累,t,ng y,译文：,碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂，它又苏醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。,赋得：指定、限定的诗题例在题目上加,“,赋得,”,一词。,离离：形容草长的得茂盛。,枯：枯萎。,原：原野。,荣：繁荣茂盛。,尽：完，没有了。,生：生长，发芽。,f,r,ng,我会背,赋得古原草送别,（节选）,（唐）白居易,我爱阅读,笋芽儿,沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：,“,笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！,”,笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：,“,是谁在叫我啊？,”,轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。,笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。,妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：,“,别着凉，千万别着凉。,”,芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着,笋芽儿看着这儿，看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：,“,多美的春光啊！我要快快长大！,”,春雨姑娘爱抚她，滋润她。太阳公公照着她，给她温暖。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着,“,我长大啦！,”,1,4,3,2,7,6,5,笋芽儿,快乐读书吧,读读儿童故事,你读过哪些儿童故事？,故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇,下面这些故事都写了谁呢？他们的生活是怎样的？让我们读一读吧,！,学会看目录,：,目录一般在书的第一页或者第二页。,目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容在哪一页。,交流分享,你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！,
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