公开课-教案ppt课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2020/3/27,2020/3/27,“,表,”,“,章以谢恩,奏以按劾,,表以陈情,,议以执异。,”,刘勰文心雕龙,章表,表是古代奏章的一种,是臣,下对君王指陈时事、直言规,劝抑或使之改正错误的文体。,2020/3/27,读出师表不下泪者,其人必不忠;,读,陈情表,不下泪者,其人必不孝。,读祭十二郎文不下泪者,其人必不友;,苏轼,2020/3/27,问题,一、是谁陈情?,二、向谁陈情?,三、陈什么情?,四、怎样陈情?,李密,(,224,287,)武,阳人,又名虔,字令,伯。少时师事著名学,者谯周,以学问文章,著名于世。曾出仕,蜀,汉,担任尚书郎,屡次,出使东吴,很有才辩。,晋武帝,征为太子洗马,,李密以祖母年老多病,,辞不应征。,2020/3/27,问题,一、是谁陈情?,二、向谁陈情?,三、陈什么情?,四、怎样陈情?,晋武帝,:史料记载,,晋武帝司马炎靠野蛮,杀戮废魏称帝,为人,阴险多疑。建国初年,,为笼络人心,巩固政,权,对蜀汉士族采取,怀柔政策,,征召蜀汉,旧臣到洛阳任职。,2020/3/27,问题,一、是谁陈情?,二、向谁陈情?,三、陈什么情?,四、,怎样陈情?,李密试图向君王陈述,祖母刘氏年老多病,,无人侍奉,请求辞官,终养祖母的,孝情,。同,时,为了不激怒晋武,帝而招致杀身之祸,,李密还表达了自己对,新朝的,忠情,。,2020/3/27,臣密言:臣以险衅(x,n),夙(s,)遭,闵,(mn)凶。生孩,六月,慈父见背;行(x,ng)年四岁,舅夺母志。祖母,刘悯(mn)臣孤弱,躬亲抚养。臣少(sh,o)多疾病,,九岁,不行,(x,ng),,零丁,孤苦,,至于成立,。既无伯叔,,终鲜(xin)兄弟;门衰祚(zu,)薄,晚有儿息。外无,期(j)功强(qing)近之亲,内无应门五尺之僮,(t,ng)。茕茕(qi,ng)孑(ji,)立,形影相吊。而刘,夙,婴,疾病,常在床,蓐,(r,);臣侍汤药,未曾废离。,Q1.,哪句话是作者陈述的总提?,臣以,险衅,(x,n),,夙,(s,),遭闵,(mn),凶。,下面哪些内容体现了,“,险衅,”,二字?,2020/3/27,纵的方面:(生孩六月,至于成立),六月:慈父见背,四岁:舅夺母志,少:多疾病,九岁:不行,品析:父死母嫁,写,“,躬亲抚养,”,的原因;多病不行,,写,“,躬亲抚养,”,的不易。表现了,“,躬亲抚养,”,的艰难、,辛酸与劳苦,为下文,“,臣无祖母,无以至今日,”,张本。,横的方面:(无、外、内),品析:强调,“,无(鲜),”,字,,“,儿息,”,虽有却,“,晚,”,,,可见,“,门衰祚薄,”,,祖孙相依为命。,“,无,”“,鲜,”,等,写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。以白描手法,见情感的朴素、真挚。,2020/3/27,相依为命,:,零丁孤苦,靠祖母之悯惜、抚养(照应第三,段,“,臣无祖母无以至今日,”),夙婴疾病,靠孙子侍汤药(照应第三段,“,祖母,无臣,无以终余年,”,),“,祖母刘氏躬自,抚养。密奉事以孝,谨闻,,刘氏有疾则,泣,侧息,未尝解,衣。饮膳汤药,必,先尝后进。,”,2020/3/27,逮,奉圣朝,沐浴,清化,。,前太守臣逵,察,臣孝廉;后,刺史臣荣,举,臣秀才。臣以,供养,无主,,辞不赴命。诏,书特下,,拜,臣郎中,寻蒙,国恩,,除,臣洗马。猥以微,贱,当侍东宫,非臣陨首,所能上报。臣具以表,闻,,,辞不就职。诏书,切峻,,责,臣,逋慢,;郡县逼迫,催臣,上道;州司临门,,急于星,火,。臣欲奉诏,奔驰,,则刘,病,日笃,;欲,苟,顺私情,则,告诉,不许:臣之进退,实,为,狼狈,。,古代授官专用动词,:,古今异义,:,察,推举,举,举荐,授予官职,授予官职,申诉,形容进退两难的情况,察,臣孝廉,举,臣秀才,拜,臣郎中,除,臣洗马,逮,奉圣朝,到,供养,无主,无人主持,非臣陨首所能,上报,对皇上报答,告诉,不许,实为,狼狈,2020/3/27,只有在适当的时候,对适,当的事物,对适当的人,,在适当的时机下,以适当,的方式发生的感情,才是,适度的最好的感情。,亚里士多德诗学,2020/3/27,伏惟,圣朝以孝治天下,,凡在,故老,,犹蒙,矜,育;况,臣孤苦,特为尤甚。且臣,少,仕,伪朝,历职郎署,本,图宦达,不,矜,名节。今臣,亡国贱俘,至微至陋,过,蒙,拔擢,,宠命,优渥,,岂敢,盘桓,,有所希冀?但以刘,日,薄,西山,气息,奄奄,,人,命危浅,朝不,虑,夕。臣无,祖母,,无以,至今日;祖母,无臣,,无以,终余年。母、,孙二人,更相为命,是以,区区不能废,远,。,词类活用,:,重点字词理解,:,凡在,故老,(,形作名,),年老之人,是以区区不能废,远,(,形作动,),离开,自夸,提拔,优厚,犹豫不决,靠近,微弱的样子,想到,考虑到,不,矜,名节:,过蒙,拔擢,:,宠命,优渥,:,岂敢,盘桓,:,日,薄,西山:,气息,奄奄,:,朝不,虑,夕:,2020/3/27,羔羊跪乳,乌鸦反哺,2020/3/27,臣今年四十,有,四,,祖母今年九十有六。是,臣尽节于陛下之日长,,报养刘之日短也。乌鸟,私情,愿乞终养。臣之,辛苦,,非独蜀之人士及,二州牧伯所见明知,皇,天后土实所共,鉴,。愿陛,下,矜悯,愚诚,,听,臣微志,。,庶,刘侥幸,保卒余年,。臣生当,陨首,,死当,结,草,。臣不,胜,犬马,怖惧之,情,谨拜表以,闻,。,古今异义,:,词类活用,:,(,名作状,),像犬马一样,臣之,辛苦,辛酸苦楚,听,臣微志,准许,不胜,犬马,怖惧之情,谨拜表以,闻,(,使动,),使,闻,希望陛下能怜悯我愚拙的诚心,准,许我小小的心愿,但愿刘氏侥幸地,保全她的余年。,我活着将会不惜性,命(为国效力),死了也要报答陛,下恩情。我怀着难以承受的像犬马,一样惶恐的心情,恭敬地呈上这份,表章来使圣上知晓。,2020/3/27,在最后两段中,李密是如何运用说话的,技巧打动晋武帝的?,武帝览之曰:,“,士之有名,不虚然哉!,”,乃停召。,1,、阐明晋朝,“,以孝治天下,”,,为自己奉养祖母,找到,理论依据,。,2,、陈述从政经历和人生态度,打消晋武帝怀疑,自己,“,矜名节,”,的顾虑。,3,、深谙晋武帝心理,尽量抬高国恩和贬低自己。,4,、强调自己不应诏的唯一原因就是祖母病重,,以情动人。,5,、用具体数字说明尽孝日短,尽忠日长,再提,出先尽孝后尽忠的,解决办法,。,6,、暗示晋武帝成全自己的孝心,可收民心,服,官吏,动神灵,对维护统治秩序,大有裨益,。,2020/3/27,语言特点,1,、四字骈句:,“,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母,志。祖母刘闵臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾,病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立,”,四字骈句,语势连贯、紧凑,让,人感到灾祸接踵而来,以情动人,让,晋武帝化严为慈。,2020/3/27,2,、,对偶句,外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,内外对举,都强调一个,“,无,”,字,把自己举目无亲,,后代尚小,无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出,来了,让人觉得急切而无可置疑。,前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才,前后对举,恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。,臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。,“,臣,”,与,“,祖母,”,对举,突出一个,“,无,”,字,强调自,己与祖母相依为命的现实。,运用对仗工整的对偶句式,语气显得强,烈,语意简洁凝练,读来朗朗上口,让,人倍感热切,更具说服力。,2020/3/27,3,、比喻句:,刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝,不虑夕。,以落日喻人命,贴切在刻画了祖母苍老多病的,形象,融入浓烈的抒情色彩,能极大地引发读者,的同情;,“,朝不虑夕,”,虽是夸张却给人无可置疑,的真实;再加上四字骈句,有诗一般的韵律,如,泣如诉,读之无不令人动容泣下。,乌鸟私情,愿乞终养。,以鸟喻人,回溯至动物的本性,鸟亦如此,人,何以堪?其诚挚恳切之情溢于言表。,州司临门,急于星火。,“,急于星火,”,用比喻形容情势紧迫,形象生动。,形,象,生,动,,感,情,浓,烈,,富,有,感,染,力,。,2020/3/27,陈情表的语言是有形的,有声,的。你可以看到李密形影相吊的孤,寂,看到祖母奄奄一息的悲恻,看,到帝王微笑背后的恼怒,看到作者,诚惶诚恐的怖惧你还可以听到,少年的无助哀叹,老人病中无奈的,呻吟,孝子恳切的哀告,帝王严厉,的呵斥,古文观止评论陈情表的语言:,“,至性之言,悲恻动人。,”,
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