教研活动民间游戏课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教研活动民间游戏,31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。,教研活动民间游戏教研活动民间游戏31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。民间游戏在幼儿园中的应用,NE,wwww3lian,问:“什么是玩?”,答:“就是出去做你平时开心得不想回家吃饭的那些,事!,幼儿达成的共识:游戏是为了寻求快乐历自愿参加的,一种活动,是件有生命充实感的快乐。!,游戏是点燃儿章求知欲和创造精神的火种”。,民间游戏在幼儿园中的应用,NE,wwww3lian,问:“什么是玩?”,答:“就是出去做你平时开心得不想回家吃饭的那些,事!,幼儿达成的共识:游戏是为了寻求快乐历自愿参加的,一种活动,是件有生命充实感的快乐。!,游戏是点燃儿章求知欲和创造精神的火种”。,什么是民间游戏?,在民间各地流传着许多具有浓厚生活气,息、风格各异的游戏即为民间游戏。,民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法,简单易学、趣味性强、材料简便、不受,人数、场地、环境限制。,xxxs.c,游戏的特点,1、游戏可促进幼儿身体生长发育,2、游戏促进幼儿智力的发展。,3、游戏促进幼儿语言的发展,4、游戏可以激发幼儿良好的情绪,促进幼儿个性和社会性的,发展,民间游戏的特点,广泛性、自由性、竞赛性、趣味性,内容具体,生动,形式活泼、轻松。,(66,构建幼儿园民间游戏课程的教育价值:,、能激发幼儿参加幼儿园集体活动的兴趣,集体活动强调对儿童进行一定的纪律约束和规则意识的培养,这往,往同儿童崇尚自由的天性相冲突。而富有情趣的民间游戏就能解决这,冲突,诱导孩子在游戏中学会与他人合作。,2、能激发儿童对乡土生活及其文化的关注与热爱,挖掘民间游戏可以让孩子潜移默化地受到家乡优秀的地方文化资源,的熏陶,从而激发儿童对乡土生活乃至文化的关注与热爱,增强儿童,的民族认同感。,3、能解决幼儿园经费紧张与为儿童提供优质学前教育之间的矛盾,民间游戏课程大多利用的是可再生的、自然的、原始的乡土游戏,资源和材料,可以有效降低幼儿园的办园成本,有效提高幼儿园,活动组织的可行性和可操作性。,构建幼儿园民间游戏课程的原则,1、区域性,区域性的民间游戏所需的材料更容易获得;区域性的民间游,戏和儿童的现实生活联系更密切,更容易为儿童理解和操作。,适宜性,选取适宜不同儿童操作的游戏内容和形式,并结合现代教育,理念,对之进行适当的改造,以更好地满足其发展的需要。,3、家长参与性,家长参与民间游戏课程建设不仅可以从中获得正确的教育,理念,而且由于各自不同的知识背景和专业经历,家长能够为,幼儿园民间游戏课程的建设提供更为多元的视角和支持。,常见的民间游戏,图评,51,、天下之事常成于困约，而败于奢靡。,陆游,52,、生命不等于是呼吸，生命是活动。,卢梭,53,、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。,易卜生,54,、唯书籍不朽。,乔特,55,、为中华之崛起而读书。,周恩来,谢谢！,