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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,神奇的创造性思维,（心理训练活动课）,1,热身练习,脑筋,急转弯,2,3,4,5,什么是创造性思维？,?,创造性思维就是与别人不同的新的点子、,想法和思考或者遇到问题时，能从多角,度、多侧面、多层次、多结构去思考、,去寻找答案的一种思维方式,。,6,学习中的创造性思维应用,数理化：,小学奥数中的牛吃草问题、鸡兔同,笼问题、流水问题等，中高考中的难题、压轴题,文科：,作文,7,8,9,指人们习惯使用以往常用的思维方式,来看待和解决问题。,10,?,一个公安局长在茶馆里与一位老头下棋。,正下到难分难解之时，跑来一个小孩，,小孩着急地对公安局长说：,?,?,练,习,1,?,“,你爸爸和我爸爸吵起来了。,”,“,这孩子是你的什么人？,”,老头问。,公安局长答道：,“,是我的儿子。,”,请问：两个吵架的人与这位公安局长是什么关系？,11,?,?,?,练习,2,九点连线,用一笔连续画四条线段将下列九个点,连接起来。,12,你想到了吗？,13,14,只看到事物的通常功能而看不到它的其他,功能。,15,16,17,18,19,20,21,练习,2,回形针有多少种用途？,不允许有任何批评意见,欢迎异想天开（想法越离奇越好）,我们寻求各种想法的组合与改进。,我们要求的是数量而不是质量。,22,23,练习,1,给故事创作幽默的结尾,一个老先生在街上行走，看到一个小男孩,在按门铃，但门铃太高怎么也够不到。心,地善良的老先生停下来对小孩说,“,我帮你,按吧！,”,于是使劲地按门铃，整个房子的,人都听到了门铃声，小孩这个时候对老先,生说：,X,小孩对老先生说了什么？请设计结尾,Z,想看看故事原有的结尾吗,?,24,给故事创作幽默的结尾,Z,小孩这个时候对老先生说：,“,现,在咱们快逃吧，晚了，人该出来,了。,”,25,练习,2,有,8,枚硬币排列成,L,型,只移动一枚使横竖,都是,5,枚。,重叠,26,练习,3,判断开关对应灯泡的游戏,一共有两个屋，一屋里有,3,盏灯（普,通灯泡）、另一屋有,3,个开关（一个开,关只对应一个灯），每个屋只能进一次,，请你说出哪个开关对应哪盏灯？,27,答案,?,进有开关那屋，先按一个开关，在旁边等一,会，再按一个，一共按了两个。,然后进到有灯的房子里，用梯子爬上去摸灯,泡，由于两盏亮了的灯发热时间有长有短所,以温度上有差异，于是可得知这两盏对应的,开关，剩下的没亮的就不用说了。,28,逆向思考法,?,司马光砸缸的故事,29,练习,?,租房子,有一家人决定搬进城里，于是去找房子。,全家三口，爸爸、妈妈和一个,5,岁的孩子。他们跑了一天，直到傍晚，,才好不容易看到一张房屋出租的广告。,他们赶紧跑去，房子很好。于是，就前去敲门询问。,这时，温和的房东出来了。,爸爸问道,: “,这房子出租吗,?”,房东遗憾地说,:”,啊，实在对不起，我们不招有孩子的住户。,”,爸爸和妈妈听了，一时不知如何是好，于是就默默地走开了。,那,5,岁的孩子，把事情的经过从头至尾都看在眼里。他想真的就没办法,了,?,于是又去敲房东的大门。,大门开了，孩子对房东说，,“,”,房东听了之后，高声笑了起来，决定把房子租给他们住,。,30,观察联想,31,32,（,1,）克服思维定势法,（,2,）克服功能固着法,（,3,）头脑风暴法,（,4,）逆向思考,（,5,）观察联想法,33,特殊的家庭作业,?,如何把木梳卖给和尚,34,
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